lesplan
Museum over jezelf
Wil je met dit lesplan aan de slag? Klik op de knop hieronder om een eigen kopie te maken in 'Mijn Lessen'. Vervolgens kun je de lessen aanpassen naar jouw wensen.
In groep 3 ben je geen kleuter meer, je hebt al een heel leven achter de rug. De baby-, dreumes-, peuter- en kleuterfase liggen achter je, dus het wordt tijd dat we dat gaan vieren en vastleggen. In dit lesblok gaan de leerlingen terug in de tijd. Aan de hand van persoonlijke voorwerpen van vroeger maken ze een museum over zichzelf. Hierbij krijgen ze in de masterclass hulp van een theatervormgever.
Leerdoelen:
- Leerlingen leren dat een persoonlijk voorwerp veel waarde kan hebben doordat het herinneringen oproept.
- Leerlingen kunnen een museum over zichzelf maken met persoonlijke voorwerpen van vroeger.
Disciplines:
- Beeldende kunst
- Theater
Voorbereidende les
Ter voorbereiding op de masterclass ontvangt de klas post van de kunstenaar. Zij heeft de klas een voorwerp gestuurd dat voor haar een persoonlijke herinnering heeft en een verhaal vertelt. De leerlingen denken na over een voorwerp dat voor hen belangrijk is. Iets wat ze vaak gebruiken of waar een herinnering aan vast zit die ze mooi of indrukwekkend vinden, iets wat ze in een museum zouden willen stoppen.
- Neem de woordenlijst door.
- Neem de achtergrondinformatie door.
- Neem als docent een persoonlijk voorwerp mee als voorbeeld.
- Download het ouderbriefje uit de bijlagen, print het uit en geef alle leerlingen er één mee naar huis.
- Print de lesinstructie.
- Neem de achtergrondinformatie door.
- Neem als docent een persoonlijk voorwerp mee als voorbeeld.
- Download het ouderbriefje uit de bijlagen, print het uit en geef alle leerlingen er één mee naar huis.
- Print de lesinstructie.
Benodigde materialen voor de voorbereidende les:
- Persoonlijk voorwerp (door leerling)
- Ouderbriefje per leerling (door school)
- Kleurpotloden/stiften/krijt (door school)
- Brief van de kunstenaar met vork (door KIDD)
- Grote rollen tekenpapier (door kunstenaar)
- Lesinstructie (in de bijlage)
- Ouderbriefje per leerling (door school)
- Kleurpotloden/stiften/krijt (door school)
- Brief van de kunstenaar met vork (door KIDD)
- Grote rollen tekenpapier (door kunstenaar)
- Lesinstructie (in de bijlage)
masterclass
Tijdens de masterclass laat de kunstenaar haar eigen Museum over jezelf zien. De leerlingen wordt gevraagd om aan de hand van de meegenomen voorwerpen hun eigen verhaal te vertellen. Dit gebeurt onder een speciale sprei met gaten voor je hoofd, vergelijkbaar met het kunstwerk Performance Table. Na de verhalen wordt een groepsfoto gemaakt van de leerlingen en hun voorwerpen. De voorwerpen blijven tot aan de verwerkingsles in een kist in de klas.
- Leerlingen kunnen een verhaal vertellen bij hun persoonlijke voorwerp.
- Leerlingen kunnen van een persoonlijk voorwerp een expositie over zichzelf maken.
Leerkrachten dragen te allen tijde de verantwoordelijkheid voor het handhaven van veiligheid en orde in de klas, en het wordt op prijs gesteld dat zij actief deelnemen aan en aanwezig zijn bij de masterclasses om een ondersteunende en leidende rol te vervullen.
Reflectie
In de verwerkingsles blikken de leerlingen terug op het lesblok. Samen met de leerkracht kijken ze naar het kunstwerk van Yael Davids en het kunstwerk dat ze zelf hebben gemaakt. Welk verhaal heeft de kunstenaar toegevoegd aan het kunstwerk? En wat zijn de verhalen van de leerlingen? De leerlingen werken aan het portfolio en zorgen ervoor dat ze de herinnering aan hun voorwerp uit het Museum over jezelf voor altijd bij zich kunnen dragen.
Leerdoelen:
- Leerlingen kunnen onderzoeken welke kleuren, vormen en woorden passen bij hun verhaal.
- Leerlingen kunnen hartjes versieren met kleuren, vormen en woorden die passen bij hun verhaal.
- Leerlingen kunnen ervaren dat zij zelf onderdeel van een kunstwerk kunnen zijn.
- Leerlingen kunnen kijken naar het eigen werk en dat van anderen en hun ervaringen hierbij en de verschillen ertussen benoemen.