NN7 - Meer dan lezen §3 - Tekstverbanden en signaalwoorden (2) - 2H opdr. 1, 2, 3

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2

Tekstverbanden en signaalwoorden (2)

NN7 - Meer dan lezen §3 - 2havo

Wat je gaat leren

• Je leert weer nieuwe tekstverbanden herkennen aan de hand van signaalwoorden.

We lezen straks een tekst uit het boek. Leg je lesboek dus vast klaar op tafel.

Je weet dat een auteur samenhang in zijn tekst aanbrengt door verbanden te leggen. 

Je kent al een aantal tekstverbanden: chronologisch, concluderend, opsommend, tegenstellend en toelichtend verband. 

Nu krijg je nog een paar nieuwe verbanden.

Verband....?

Je krijgt zo een paar stellingen te zien. Wat vind jij, zijn de uitspraken waar of niet waar?

Gamen is verslavend.

Waar

Niet waar

Gamen vergroot je concentratievermogen.

Waar

Niet waar

Van gamen kun je veel leren.

Waar

Niet waar

Van gamen word je agressief.

Waar

Niet waar

Van gamen word je asociaal.

Waar

Niet waar

Ga nu naar blz. 19 van je lesboek.
We lezen Tekst 1 - China wil ‘harde’ jongeren, geen gamers

In tekst 1 zijn enkele woorden onderstreept. Zoek ze op in de tekst. Leid de betekenis af uit de context of gebruik een woordenboek. 

Sleep bij de sleepvraag op de volgende dia de juiste betekenissen naar de woorden.

alleen maar

publieksactie

treurig; verdrietig

verlokt/overgehaald worden

accepteert; neemt aan

vergaand; met een groot effect

iets doen; actie ondernemen

ervoor zorgt dat het ophoudt

uitsluitend (al. 2)

campagne (al. 2)

rouwig (al. 3)

in de verleiding komen (al. 3)

aanvaardt (al. 5)

ingrijpend (al. 5)

optreden (al. 6)

de stekker eruit trekt (al. 6)

Wat is het onderwerp van de tekst?

In alinea 1 staat een signaalwoord voor 

een toelichtend verband.

Omcirkel dit woord in je boek.

Welk woord heb je omcirkeld?

Welke zin in alinea 1 wordt er dan toegelicht met het woordje 'zo'? Omcirkel deze zin in je boek.

Welke zin in alinea 1 wordt er dan toegelicht met het woordje 'zo'? Omcirkel deze zin in je boek.

‘Vroeger was ik best verslaafd aan gamen’,

Waarom heeft de Chinese overheid een gamebeperking ingevoerd?

In alinea 3 staan twee doel-middelverbanden. Omcirkel in je boek de signaalwoorden die dit tekstverband aangeven.

Let op: het signaalwoord bestaat uit twee woorden!

Wang is er niet rouwig om. ‘Ik wilde het toch al niet meer doen. Om niet in de verleiding te komen, heb ik veel games van mijn computer gewist, nog voordat ik van de nieuwe regel hoorde.’ Het gamen kostte hem niet alleen veel tijd, maar ook erg veel geld. Dat kreeg hij van zijn ouders, die niet wisten dat hij het uitgaf om wapens te kopen binnen de games.

Noteer van elk doel-middelverband in alinea 3 het middel en het doel.

Welk(e) signaalwoord(en) zou je kunnen invoegen vóór ‘Glory of Kings enzo’ (al. 4)?

Waarom wil Wang liever studeren dan gamen?

Aan welk signaalwoord herken je die reden uit de vorige vraag?

Zoek in alinea 6 twee signaalwoorden voor een redengevend verband en omcirkel die.

Zoek in alinea 6 twee signaalwoorden voor een redengevend verband en omcirkel die.

• omdat
• dus

Zoek in alinea 6 een signaalwoord voor een tegenstellend verband en omcirkel dat.

Zoek in alinea 6 een signaalwoord voor een tegenstellend verband en omcirkel dat.

• maar

Op welke tegenstelling duidt het signaalwoord 'maar' in alinea 6?

Wat is de hoofdgedachte van de tekst?

1. Chinese ouders vinden dat de overheid wel moest ingrijpen in het gamegebruik van jongeren, omdat ze er zelf te slap voor zijn.
2. De Chinese Wang Yitong speelde samen met vrienden van school soms wel acht tot tien uur achter elkaar, maar nu kan dat niet meer.
3. De strenge Chinese regels voor gamegebruik voor minderjarigen (één uur per dag, alleen in het weekend) worden zowel positief als negatief ontvangen.
4. In China is de overheid een brede campagne begonnen tegen alles wat slecht zou zijn voor jongeren.

Ennn dat was 'm weer.....!