Pleidooi (print)

Benut de zeggenschap van woorden en gebaren om je publiek te overtuigen.
1 / 20
volgende
Slide 1: Tekstslide

In deze les zitten 20 slides, met tekstslides.

Onderdelen in deze les

Benut de zeggenschap van woorden en gebaren om je publiek te overtuigen.

Slide 1 - Tekstslide

Slide 2 - Tekstslide

Stemgebruik
Waarop kun jij letten?

  1. volume
  2. melodie
  3. tempo en ritme
  4. geluiden

Oefen eens:
Ik ben niet boos.

Slide 3 - Tekstslide

Met je ogen maak je contact met publiek
Je gezichtsuitdrukking is positief en enthousiast
Je gebruikt je handen om met gebaren je verhaal te versterken
Je maakt met beweging gebruik van de ruimte

Slide 4 - Tekstslide

Opbouw
Inleiding
Aandachtstrekker (bijv. anekdote, actualiteit, opvallende feiten/cijfers, 'stel je eens voor 
dat ...')

Romp
Overtuigende en gevarieerde argumentatie met onderbouwing. (Tip: gebruik de theorie over argumentatieleer)
Ten eerste ... <argument>
Uitleg
Bijvoorbeeld

Staart
Zorg voor een samenvatting of een conclusie én een uitsmijter

Slide 5 - Tekstslide

Argumenteren
Wat maakt een argument krachtig?

Slide 6 - Tekstslide

Ten eerste ...
Daarnaast ...
Ook ...

Leg uit waarom het zo is.
Leg uit waarom het goed of slecht is.
Leg uit voor wie het goed of slecht is.

Stel je voor dat ...
Uit onderzoek blijkt dat ...
Onlangs ...

Welke bron toont jouw argument aan?
Argument



Uitleg



Bijvoorbeeld



Bron

Slide 7 - Tekstslide

Ethos


Pathos


Logos
Ethos
Je presenteert jezelf als een geloofwaardig, betrouwbaar, betrokken en deskundig persoon.
Hier gaat het om jou als persoon en waarom jouw mening belangrijk is.

Slide 8 - Tekstslide

Ethos


Pathos


Logos
Pathos
Welke emotie wil en ga jij oproepen bij de ander? Jouw overtuigingskracht is afhankelijk van het gevoel dat jij oproept.
Je speelt in op de gevoelens door beeldende taal, humor en woordgebruik.

Slide 9 - Tekstslide

Ethos


Pathos


Logos
Logos
Je doet een beroep op het verstand van de ander. De structuur en opbouw van je boodschap en de ondersteuning van bewijsmateriaal helpen om de ander te overtuigen dat je niet zomaar iets zegt, maar doordacht tot deze boodschap bent gekomen.

Slide 10 - Tekstslide

Ethos


Pathos


Logos
Wie ben jij? Wat is je betrokkenheid en ervaring bij het onderwerp?


Welk gevoel breng jij over? 



Je kunt dat wel zeggen, maar waar blijkt het uit?

Slide 11 - Tekstslide

Jacco Reitsma moet ontslagen worden
Argumenten:
Hij is veel te streng, hij doet alles digitaal, hij is traag met nakijken en hij is veel te oud voor deze generatie.

Slide 12 - Tekstslide

"Hij is veel te streng, hij doet alles digitaal, hij is traag met nakijken en hij is veel te oud voor deze generatie."
Wat leren wij van een man die liever een Poetin dan een Obama is? Wat leren wij van een man die denkt dat aandacht via bits en bites hetzelfde aanvoelt als de aanraking van een complimenteuze handklop op je schouder? Wat leren wij van een tot op de draad versleten man wiens rode pen als een manke slak over onze toetsbladen heen beweegt? Is dit de man die ons tot grootsheid aan kan zetten?

Slide 13 - Tekstslide

Analyse: vergelijking
Wat leren wij van een man die liever een Poetin dan een Obama is? Wat leren wij van een man die denkt dat aandacht via bits en bites hetzelfde aanvoelt als de aanraking van een complimenteuze handklop op je schouder? Wat leren wij van een tot op de draad versleten man wiens rode pen als een manke slak over onze toetsbladen heen beweegt? Is dit de man die ons tot grootsheid aan kan zetten?

Slide 14 - Tekstslide

Analyse: herhaling
Wat leren wij van een man die onzichtbaar is voor onze jonge, onwetende maar leergierige ogen? Wat leren wij van een man die denkt dat aandacht via bits en bites hetzelfde aanvoelt als de aanraking van een complimenteuze handklop op je schouder? Wat leren wij van een tot op de draad versleten man wiens rode pen als een manke slak over onze toetsbladen heen beweegt? Is dit de man die ons tot grootsheid aan kan zetten?

Slide 15 - Tekstslide

Analyse: retorische vraag
Wat leren wij van een man die onzichtbaar is voor onze jonge, onwetende maar leergierige ogen? Wat leren wij van een man die denkt dat aandacht via bits en bites hetzelfde aanvoelt als de aanraking van een complimenteuze handklop op je schouder? Wat leren wij van een tot op de draad versleten man wiens rode pen als een manke slak over onze toetsbladen heen beweegt? Is dit de man die ons tot grootsheid aan kan zetten?

Slide 16 - Tekstslide

Analyse: vergelijkingen
Wat leren wij van een man die onzichtbaar is voor onze jonge, onwetende maar leergierige ogen? Wat leren wij van een man die denkt dat aandacht via bits en bites hetzelfde aanvoelt als de aanraking van een complimenteuze handklop op je schouder? Wat leren wij van een tot op de draad versleten man wiens rode pen als een manke slak over onze toetsbladen heen beweegt? Is dit de man die ons tot grootsheid aan kan zetten?

Slide 17 - Tekstslide

Analyse: Beeldspraak
Wat leren wij van een man die liever een Poetin dan een Obama is? Wat leren wij van een man die denkt dat aandacht via bits en bites hetzelfde aanvoelt als de aanraking van een complimenteuze handklop op je schouder? Wat leren wij van een tot op de draad versleten man wiens rode pen als een manke slak over onze toetsbladen heen beweegt? Is dit de man die ons tot grootsheid aan kan zetten?

Slide 18 - Tekstslide

Slide 19 - Tekstslide

Stappenplan
Volg het ordeningsprincipe van de klassieke redenaar Quintilianus (eerste eeuw na Christus)

Slide 20 - Tekstslide