H2.3 Een machtige staat PWP 1 ('24-'25)

H2.3 Een machtige staat pwp 1 
1 / 24
volgende
Slide 1: Tekstslide
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo k, tLeerjaar 1

In deze les zitten 24 slides, met tekstslides en 2 videos.

time-iconLesduur is: 45 min

Onderdelen in deze les

H2.3 Een machtige staat pwp 1 

Slide 1 - Tekstslide

Vorige leerdoel
Wie waren de eerste Europese boeren?

Slide 2 - Tekstslide

Welke landbouwculturen zie je? 
Waar kun je ze aan herkennen?

Slide 3 - Tekstslide

Bron 1: Welke 2 begrippen van de vorige les passen bij de bron?

"De opkomst van de landbouw leidde tot de komst van grotere samenlevingen. Binnen deze gemeenschappen ontstond een rangorde. Bovenaan stonden de leiders, die de beslissingen namen over de verdeling van voedsel. Onder hen waren de gewone boeren die hard werkten op het land. De leiders had vaak mooie en dure sieraden en wapens. Dit leidde tot een toenemende sociale ongelijkheid."

Slide 4 - Tekstslide

Elite
In een landbouwsamenleving was er een hiërarchie met bovenaan de (rijke) elite.
Dorpshoofd (elite)
Rijke boeren (elite)
Arme boeren

Slide 5 - Tekstslide

Dit leerdoel
Wat waren de gevolgen van de irrigatielandbouw voor de Egyptische samenleving?
Schrijf ALTIJD het leerdoel in je schrift op!

Slide 6 - Tekstslide

Wat weet je over Egypte?

Slide 7 - Tekstslide

Landbouw begon in het Midden-Oosten 
(vruchtbare halve maan) rond 10.000 voor Christus.

Slide 8 - Tekstslide

Juweel van de Nijl
Alleen langs de rivier de Nijl was de grond vruchtbaar genoeg voor akkerbouw (8.000-6.000 v.Chr.).

Een groene strook en daarbuiten woestijn.🐪☀️

Slide 9 - Tekstslide

Irrigatielandbouw
Elk jaar overstroomde de Nijl.
-> als het regende in Ethiopië.🌧️
De Nijl overstroomt, dat zorgt voor vruchtbare slib. 🌿
-> Zwarte modder.
= Perfect voor landbouw.

Slide 10 - Tekstslide

Hoe zorg je dat in de droge periode het water bij de akkers en het vee komt?

Slide 11 - Tekstslide

Slide 12 - Video

Irrigatielandbouw
Er werden dijkjes gebouwd langs de Nijl -> die houden het water tegen.

Er  worden kanalen gegraven op de oevers -> water komt bij de akkers.

Dit noem je irrigeren.

Slide 13 - Tekstslide

Wat waren de gevolgen van irrigatielandbouw?

Slide 14 - Tekstslide

Gevolgen irrigatielandbouw:

- Samenwerking was nodig, ontwikkeling hiërarchie.🔺👨‍🌾👨‍🌾 
- Voedseloverschot --> bevolkingsgroei.🌾🍞🧑‍🤝‍🧑🧑‍🤝‍🧑
- Specialisatie: niet iedereen meer boer, ontwikkeling 
   ambachtslieden: schrijver, timmerman etc.⚒️
- Dorpen worden steden: landbouw-stedelijke samenleving.
   👨‍🌾🏠

Slide 15 - Tekstslide


Wat? Opdracht 2 + 3.

timer
6:00
Ga aan de slag met §2.3! 

Slide 16 - Tekstslide

Ambachten
Steenhouwer
Houtbewerker
Smid
Touwslager


2.3 2

Slide 17 - Tekstslide

De Nijl

Slide 18 - Tekstslide

Hoe werd Egypte een rijk land?
  1. De Nijl overstroomt, zorgt voor vruchtbare slib

  2. Ontstaan akkerbouw + veeteelt = landbouw

  3. Door succes landbouw: overschotten

  4. Teveel aan boeren > andere beroepen > ambachten
    & Overschotten geruild en verkocht: ontstaan handel
2.3 1

Slide 19 - Tekstslide

De Farao
Leider van heel Egypte
uit dynastie (zoek dit op)
Taken farao:
  • staatshoofd
  • leider van het leger
  • opperrechter
  • opperpriester

2.3 3

Slide 20 - Tekstslide

En nu? blz. 31
          Ramses II                                                       Willem-Alexander

Slide 21 - Tekstslide

Slide 22 - Video

Aan de slag
Paragraaf 2,3: Egypte: een rijk land

Opdrachten: 3, 4, 5, 6, 7, 9
HB blz. 22 en 23
WB blz. 20 en 21

Slide 23 - Tekstslide

Nabespreken
  • Hoe werd Egypte een rijk land? 

  • Welke ambachten kon je uitoefenen in het oude Egypte?

  • Wat doet de farao?




Slide 24 - Tekstslide