Hoe kritisch ben jij? Les 4

• Burgerschap
• MBO
• Studiejaar 4

Hoe kritisch ben jij? 

Thema: Politieke standpunten over het onderwijs

Opleiding: Mbo niveau 4 Retail

Hoe kritisch ben jij?

Deze les is onderdeel van de website voor docenten en studenten

https://hoekritischbenjij.weebly.com/

Leerdoelen bij deze les

• Jij kunt aan het einde van de les  in je eigen woorden uitleggen welke politieke standpunten er bestaan over het onderwijs
• Jij kunt aan het einde van de les (aan de hand van het socratisch model) kritisch denkvaardigheden toepassen binnen de context van het onderwijs
• Jij zit op (minimaal) het niveau ontwikkelend als het om kritisch denken gaat aan het einde van deze les

Onderzoeksvraag
Leg uit wat de invloed van politieke partijen is op het onderwijs.

Knelpunten van leenstelsel aanpakken. Nieuwe studiebeurs invoeren, waarbij studenten belastingkorting krijgen uitbetaald, in plaats van toeslagen. (Bron: Nu.nl)

1. D66
2. PvdA
3. VVD
4. GroenLinks

Basiskennis leraren herstellen. Minder onwerkbare onderwijsvernieuwingen die zijn bedacht door beleidsmakers en bestuurders. Terug naar de pedagogiek van "directe instructie". (Bron: Nu.nl)

1. Volt
2. Boeren Burger Beweging
3. Forum voor Democratie
4. PVV

Artikel 23 behouden. "Hetze tegen islamitische scholen" stoppen. (Bron: Nu.nl)

1. Denk
2. Christenunie
3. BijEen
4. CDA

Investeren en de aansluiting tussen onderwijs en jeugdzorg verbeteren. Vastleggen welk niveau van basisondersteuning minimaal nodig is om kinderen te begeleiden in hun specifieke behoeften.(Bron: Nu.nl)

1. 50Plus
2. CDA
3. PvdA
4. D66

Meer investeren in speciaal onderwijs. Kinderen met lichamelijke of mentale beperkingen niet dwingen in een gewone klas te blijven zitten, maar thuisonderwijs of speciaal onderwijs bieden. (Bron: Nu.nl)

1. Denk
2. SGP
3. Bij1
4. Forum voor Democratie

Aan de slag met het stappenplan van het socratisch gesprek

Link naar de online versie van het stappenplan

https://hoekritischbenjij.weebly.com/uploads/1/3/5/5/135539109/stappenplan_2_didatische_aanpak_socratisch_gesprek.pdf

Standpunt onderwijs

Basisscholen in Nederland met maar 100 leerlingen moeten verplicht sluiten. 

Welke (centrale)vragen kun jij bedenken bij deze casus?

Stap 1

Stap 1: Studenten nemen plaats in een kring. Het socratisch gesprek begint met een uitgangsvraag. De docent formuleert deze vraag zelf of hij gaat samen met de studenten op zoek naar een geschikte vraag. De vraag kan

gekozen zijn naar aanleiding van een concrete gebeurtenis. Een geschikte vraag gaat over een normatieve uitspraak en moet kunnen worden

toegepast op een alledaags voorbeeld. Het antwoord op de vraag kan

niet goed of fout zijn, er moeten verschillende antwoorden mogelijk zijn.

Stap 2 

Eén of meer studenten geven aan de hand van een concreet voorbeeld

antwoord op de uitgangsvraag.

Stap 3

Wanneer iedereen vat heeft op de gegeven voorbeelden, wordt gekeken

welke ideeën, overtuigingen en argumenten de gesprekspartners hebben. De docent stelt verdiepende vragen en stimuleert de studenten om

dat ook te doen. Dit zijn vragen in de trant van ‘Is dat zo?’ en ‘Hoezo?’

De groep gaat samen op zoek naar mogelijke antwoorden op de vraag

en deze worden inzichtelijk gemaakt op het bord. Vervolgens worden de

verzamelde antwoorden getoetst op hun geldigheid. Zijn ze juist? Zijn ze

adequaat? Zijn ze waar?

Geef hier jouw eigen antwoorden op de vraag of vragen

Stap 4 

Het gesprek kan afgerond worden als de studenten begrijpen dat ze

het antwoord op de vraag niet zomaar kunnen vinden: er zijn meerdere

antwoorden mogelijk. Uiteindelijk kunnen de studenten alle verzamelde

meningen en antwoorden op het bord terug zien. 

Welke vragen en antwoorden waren er nog meer in de klas? Zet deze hieronder neer

Ga nog een keer aan de slag met het stappenplan van het socratisch gesprek

Link naar de online versie van het stappenplan

https://hoekritischbenjij.weebly.com/uploads/1/3/5/5/135539109/stappenplan_2_didatische_aanpak_socratisch_gesprek.pdf

Standpunt 2 onderwijs

Onderwijsassistenten in Nederland zouden zonder 'toelatingstoetsen' naar de PABO moeten kunnen.

Welke (centrale)vragen kun jij bedenken bij deze casus?

Stap 1

Stap 1: Studenten nemen plaats in een kring. Het socratisch gesprek begint met een uitgangsvraag. De docent formuleert deze vraag zelf of hij gaat samen met de studenten op zoek naar een geschikte vraag. De vraag kan

gekozen zijn naar aanleiding van een concrete gebeurtenis. Een geschikte vraag gaat over een normatieve uitspraak en moet kunnen worden

toegepast op een alledaags voorbeeld. Het antwoord op de vraag kan

niet goed of fout zijn, er moeten verschillende antwoorden mogelijk zijn.

Stap 2 

Eén of meer studenten geven aan de hand van een concreet voorbeeld

antwoord op de uitgangsvraag.

Stap 3

Wanneer iedereen vat heeft op de gegeven voorbeelden, wordt gekeken

welke ideeën, overtuigingen en argumenten de gesprekspartners hebben. De docent stelt verdiepende vragen en stimuleert de studenten om

dat ook te doen. Dit zijn vragen in de trant van ‘Is dat zo?’ en ‘Hoezo?’

De groep gaat samen op zoek naar mogelijke antwoorden op de vraag

en deze worden inzichtelijk gemaakt op het bord. Vervolgens worden de

verzamelde antwoorden getoetst op hun geldigheid. Zijn ze juist? Zijn ze

adequaat? Zijn ze waar?

Geef hier jouw eigen antwoorden op de vraag of vragen

Stap 4 

Het gesprek kan afgerond worden als de studenten begrijpen dat ze

het antwoord op de vraag niet zomaar kunnen vinden: er zijn meerdere

antwoorden mogelijk. Uiteindelijk kunnen de studenten alle verzamelde

meningen en antwoorden op het bord terug zien. 

Welke vragen en antwoorden waren er nog meer in de klas? Zet deze hieronder neer

Vragen over kritisch denken (posttest)

De vragenlijst

Open de vragenlijst door op de link te klikken

Jouw docent geeft uitleg over de vragenlijst

Geef zo zorgvuldig mogelijk jouw eigen antwoorden op de vragen

https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=Ej_2u9r_-UCT7qTlnRZJz9bXuTwUStlNuTvXG4oiZ8pUQkFRUDRMNjZJT0VaN01DVEE4N09IWk1JQS4u

Afsluiting

Na deze slide komen evaluatievragen over deze les

Vul deze zorgvuldig in

Geef antwoord op de volgende vragen:
Wat vond jij van de inhoud van deze les over kritisch denken?
Wat heeft het jou opgeleverd?