Les 3.5.

• Ontwikkeling
• MBO
• Studiejaar 1

Ontwikkeling 3.5.

Lesdoelen

• De student kent de begrippen van de taalontwikkeling en gebruikt deze bij het beschrijven van de taalontwikkeling bij kinderen/jongeren van 5 – 21 jaar (woordenschat, woordbegrip, functioneel taalgebruik, etc.. )

• De student weet hoe de taalontwikkeling van het kind/ de jongere van 5 -21 jaar verloopt.

• De student geeft voorbeelden bij de verschillende fases van de taalontwikkeling van oudere kind.

• De student weet globaal hoe de taalontwikkeling bij meertalige kinderen verloopt.  

Taalontwikkeling 5-21 jaar

5 - 9 jaar	verhalen vertellen
10 - 12 jaar	meer zeggen met taal
12 - 21 jaar	functioneel taalgebruik

5 - 9 jaar

• Maken goede zinnen, kunnen woorden vervoegen
• Onder 6 jaar makkelijk een tweede taal leren
• Ontwikkelingsstotteren: Vanaf 7 jaar sneller denken dan praten
• taalcultuur: eigen taal ontwikkelen

10 - 12 jaar

• gesproken taal: verwoorden wat je denkt (informatie, mening)
• lichaamstaal: lichaamshouding, gebaren, gezichtsuitdrukking
• figuurlijk taalgebruik: Een beeld maakt duidelijk wat iemand bedoeld 'stijve hark'
• woordbegrip: verschillende woorden voor 1 begrip (bank, sofa)

12 - 21 jaar

• actief luisteren: In eigen woorden kunnen navertellen
• straattaal: eigen dialect, accent, straattaal
• Taal verandert per situatie: online, familie, motivatiebrief 

Meertaligheid

Vanaf welke leeftijd kan een kind sneller denken dan praten

1. 5 jaar
2. 6 jaar
3. 7 jaar
4. 8 jaar

Meertaligheid kan ook Nederlands-Fries zijn

1. waar
2. niet waar

Volgende les

Project ontwikkelingsgebieden