Les 1 en 2 week 7 5H Grammatica

• Spaans
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 5

Programa de hoy

1. Corregir los ejercicios 9-14 (pp. 139-141)
2. Repetimos la gramática del Perfecto/Indefinido/Imperfecto
3. Caperucita roja
4. Ejercicio con el pasado: los siete enanitos (werkblad extra oefening verleden tijden sprookjes in Teams

Objetivos de hoy

- Ik kan regelmatige en onregelmatige werkwoorden vervoegen in de Indefinido en de Imperfecto

- Ik weet wanneer ik voor een van beiden kies

Welke woorden(tijdsaanduidingen) komen vaak voor met de Perfecto?

Tijdsaanduidingen Perfecto

• Hoy = vandaag
•  Esta mañana/tarde/noche = deze ochtend/middag/avond
• Este (fin de) semana = dit weekend/deze week
• Este año = dit jaar
• este verano = deze vakantie
• alguna vez = al eens
• nunca = nooit
• ya = al
• todavía (no) = nog (niet)

Gebruik Perfecto

Je gebruikt de presente perfecto als je:

- Vertelt over een periode die nog loopt

o VB: ¿Qué has comido esta mañana? -> Wat heb je vanochtend gegeten?

- Aangeeft hoe vaak je iets hebt gedaan

o VB: He estado dos veces en Valencia -> Ik ben twee keer in Valencia geweest.

Welke woorden(tijdsaanduidingen) komen vaak voor met de Indefinido?

Tijdsaanduidingen Indefinido

• ayer = gisteren          anoche = gisteravond          anteayer = eergisteren
•  la semana pasada = vorige week
• jaartal: vb: en (2004) = in (2004)
• el mes/verano/siglo/año pasado = vorige maand/zomer/eeuw/jaar
• specifieke maand: vb: en (junio) = in (juni)
• tijdsaanduidingen die beginnen met hace (geleden): hace 2 semanas  = twee weken geleden, hace 7 años = 7 jaar geleden
• specifieke dagen: el (jueves) = op (donderdag)

Welke woorden(tijdsaanduidingen) komen vaak voor met de Imperfecto?

Tijdsaanduidingen Imperfecto

• siempre = altijd
• normalmente = normaal gesproken
• antes = eerst
• na porque (als het een reden geeft waarom iets gebeurde): vb: ayer Pedro llegó tarde porque  el tráfico era malo.
• cada día = elke dag 
• cada verano = elke zomer
• los (domingos)= het lidwoord geeft aan dat het om elke zondag gaat. Daarom kiezen we voor de Imperfecto

Voor gebeurtenissen in het verleden die verband houden met het heden gebruik je de .....

1. Presente
2. Pretérito perfecto
3. Pretérito indefinido
4. Pretérito imperfecto

Voor gebeurtenissen die op een bepaald moment in het verleden plaatsvonden gebruik je de .....

1. Presente
2. Pretérito perfecto
3. Pretérito indefinido
4. Pretérito imperfecto

Voor gebeurtenissen die bezig waren toen een nieuwe gebeurtenis plaatsvond gebruik je de

1. Presente
2. Pretérito perfecto
3. Pretérito indefinido
4. Pretérito imperfecto

Het signaalwoord "ayer" hoort bij de .....

1. Presente
2. Pretérito perfecto
3. Pretérito indefinido
4. Pretérito imperfecto

Welk signaalwoord duidt NIET op een indefinido?

1. anteayer
2. en 2017
3. antes
4. el otro día

perfecto of indefinido:
Mi hermano y yo nunca ......................... pulpo en nuestra vida.

1. hemos comido
2. comimos
3. he comido
4. comí

perfecto of indefinido
Yo no ...................... (ir) al colegio ayer.

1. he ido
2. fui
3. ha ido
4. fue

indefinido of indefinido
Antes tus amigos y tú ...................... (estar) en Madrid.

1. estabas
2. estuviste
3. estabais
4. estuvisteis

Welk ww is NIET in de imperfecto vervoegd?

1. pensaban
2. bebías
3. comieron
4. vivíamos

¿Cuál de estos marcadores temporales no pertenece al imperfecto?

1. Siempre en verano....
2. En el verano del 2017....
3. Todos los veranos.....
4. Los veranos, cuando....

¿Indefinido o imperfecto?
Hace 3 años mi abuelo (ganar).........la lotería.

1. ganaba
2. ganabas
3. ganó
4. ganaste

Marque el tiempo adecuado: imperfecto o indefinido

1. Caperucita estaba/estuvo jugando en la cocina cuando su madre le decía/dijo: "Caperucita, tu abuela está enferma. ¿Puedes llevarle esta cesta?

2. Caperucita caminaba/caminó por el bosque cuando de pronto veía/vio al lobo.

3. Caperucita le decía/dijo que su abuela estaba/estuvo enferma y entonces él corría/corrió rapidamente a la casa de la abuela.

4. La abuela no reconocía/reconoció la voz del lobo, porque oía/oyó mal, y le abría/abrió la puerta.

5. Cuando Caperucita  llegaba/llegó a la casa de su abuela, veía/vio al lobo que estaba/estuvo durmiendo en la cama de su abuela.

Y ahora... ¡a trabajar individualmente!

¿Qué podéis hacer? 

1. Haz ejercicio 10 y 13 del hand-out Caperucita roja
2.