Les 39 (11-03)

• Frans
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 2

Cours du 11 mars

Programme

• Presentie
• Lesdoelen

• Herhalen:

     - Vouloir en pouvoir

     - aanwijzend voornaamwoord

     - cijfers t/m 1000

• Au travail!

     - Een uitnodiging schrijven.

• Afsluiting
• Les devoirs

Presentie

Lesdoelen

Na de les....

...kun je de werkwoorden 'pouvoir' en 'vouloir' gebruiken. 

...kun je antwoorden op een uitnodiging én kun je er één schrijven. 

Leerstof H3

Voor de toets leer je het volgende:

- Vocabulaire A, B, E, F

- Phrases Clés C en G

- Aanwijzend voornaamwoord en pouvoir 

  en vouloir

- Getallen t/m 1000

Vouloir en pouvoir

Kijk eens mee naar het filmpje die jullie kunnen vinden op Grandes Lignes. 

Maak daarna de 3 volgende sleepvragen. 

Het aanwijzend voornaamwoord

Welke vormen zijn er?

• ce/cet, cette en ces

Kijk goed naar de al aanwezige informatie in de zin en de woorden zelf. Welke vormen van het aanwijzend voornaamwoord komen er op de lijntjes?

1. Combien coutent ______ tomates?

2. Tu aimes ______ chemise verte?

3. Je ne connais pas ______ hôtel (m).

4. _____ panalon est bon marché.

De regels

                                                            enkelvoud                 meervoud

mannelijk                                           ce                                ces

vrouwelijk                                          cette                           ces

mannelijk stomme H of klinker    cet                              ces

Die, deze, dit of dat vertaal je dus met bovenstaande vormen. Welke vorm je gebruikt, hangt af van het zelfstandig naamwoord waar het bij past.

Voorbeeld

Jullie weten ook welke informatie je uit een zin kunt halen om het geslacht en getal te achterhalen. Kijk eens mee naar de volgende zin:

- Tu connais ce joli mannequin?

Wat is het geslacht en getal van 'mannequin' in de bovenstaande zin? Geef aan waar je dit aan ziet.

• Tu connais ce joli mannequin?

Les nombres de 20-69

De getallen van 20 t/m 69 maak je door eerst het tiental te noemen en dan een getal van 1 - 9. 

De tientallen zijn dus als volgt:

30 = trente

40 = quarante

50 = cinquante

60 = soixante

70 t/m 100

Vanaf 70 tellen de Fransen anders dan wij gewend zijn.

70 = soixante-dix

        soixante-et-onze

80 = quatre-vingts

        Maar! quatre-vingt-trois (83)

                    quatre-vingt-un

90 = quatre-vingt-dix

        Maar! quatre-vingt-onze

100 = cent

Getallen 100 t/m 1000

100 = cent

200 = deux-cents

300 = trois-cents

315 = trois cent quinze

400 = quatre-cents

468 = quatre-cent-soixante-huit

562 = cinq cent soixante - deux

etc...

Nooit S achter CENT wanneer er een getal achter komt!!

1000 = mille

6000 = six mille__________ NOOIT S

Sleep de vervoeging naar het juiste werkwoord

Vouloir

Pouvoir

Veux

Voulons

Peux

Pouvez

Peuvent

Veut

Veulent

Pouvons

Welke vorm hoort bij welke persoon?

je

tu

il

nous

vous

elles

voulons

veulent

veux

veux

veut

voulez

Welke vorm hoort bij welke persoon?

je

tu

il

nous

vous

elles

pouvez

peux

peut

peuvent

peux

pouvons

Écrire une invitation

Een uitnodiging schrijven is wat jullie straks gaan doen met behulp van de werkwoorden 'pouvoir' en 'vouloir'.  Laten we eens nadenken wat er allemaal in een uitnodiging zit.

Kijk mee op het bord. 

• Een plaats
• Een tijd
• Een dag
• Een activiteit

Écrire une invitation

Kijk eens mee naar een voorbeeld uitnodiging:

Salut tout le monde!

Samedi je veux fêter mon anniversaire.

La fête est chez moi, rue Nieuwe Sint Jansstraat 11.

Ça commence à 20h00.

On va danser et chanter!

Tu peux venir?

Zoiets gaan jullie ook maken. 

Au travail!

Faire:

- ex. 32a (5 min)

Daarna:

- ex. 33a et b

- ex. 34a (schrijf een eigen uitnodiging)

        34b (antwoord nu op de uitnodiging 

                  van je buurman/buurvrouw)

Les devoirs

Faire:

- ex. 32

- ex. 33a et b

- ex. 34a et b

Apprendre:

- Leerstof H3

24 maart Luistertoets (onder voorbehoud)

Blooket

We gaan de getallen nu oefenen van 1-1000 via Blooket. 

Pak jullie telefoon er weer bij en schrijf je in.