Schrijfvaardigheid: les 3

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 3

Welkom!

Ga rustig zitten, pak je leesboek en start met lezen!

Wat gaan we doen?

• Terugblik
• Lesdoelen
• Uitleg theorie
  
• Opdr. 1 Schrijven H3 maken
  
• Verder met schrijfdossieropdr. 3
• Schrijfdossieropdr. 3 morgen inleveren ÉN aftekenen!
• Evaluatie

Terugblik

• Uitleg betoog

• Schrijfdossieropdracht 3: morgen inleveren

Schrijven volgens een vaste tekststructuur

• Om een tekst te schrijven, kies je altijd een tekststructuur uit.

• Hoe schrijf je volgens een vaste structuur?
  

     - Onderwerp, schrijfdoel en hoofdgedachte bepalen

     - Structuur kiezen

     - Bouwplan maken

     - Structuuraanduidende woorden gebruiken (signaalwoorden)

Welke tekststructuren ken je nog uit de lessen Lezen?

1. Argumentatiestructuur
2. Verklaringsstructuur
3. Probleem/oplossing-structuur
4. Verleden/heden/toekomst-structuur
5. Voor-en-nadelenstructuur
6. Vraag-en-antwoordstructuur
7. Aspectenstructuur

Hoe schrijf je volgens een vaste structuur?

 

1. Bepaal het onderwerp, je schrijfdoel en de hoofdgedachte. 

2. Bepaal de structuur.

De structuur van je tekst wordt bepaald door je doel.

5-stappenplan:

Kies bij elke optie de juiste structuur:

Doel = informeren

1. Je wilt verschillende kenmerken/onderdelen van je onderwerp benoemen

2. Je wilt een probleem benoemen en oplossingen beschrijven

3. Je wilt een verschijnsel uitleggen 

4. Je wilt de geschiedenis en/of toekomst van iets beschrijven

5. Je wilt de voor- en nadelen van iets beschrijven 

6. Je wilt een vraag beantwoorden 

Kies bij elke optie de juiste structuur:

Doel = OVERTUIGEN

7. Je wilt een mening of standpunt onderbouwen

8. Je wilt de voor- en nadelen van iets benoemen en de lezer overtuigen 

Hoe schrijf je volgens een vaste structuur?

1. Bepaal het onderwerp, je schrijfdoel en de hoofdgedachte. 
2. Bepaal de structuur (= afhankelijk van je doel)
3. Maak een bouwplan aan de hand van de gekozen structuur.
4. Noteer boven je bouwplan het onderwerp, het schrijfdoel, de hoofdgedachte en de tekststructuur.
5. Maak gebruik van structuuraanduidende woorden en zinnen

5-stappenplan:

Signaalwoorden en - zinnen

Signaalwoorden: bovendien, daarom, als gevolg van, kortom, etc.

Zinnen: Een andere oplossing is…;

                 In tegenstelling tot vroeger, zien we tegenwoordig…;

                 Er kleven zowel voor- als nadelen aan dit systeem; 

                 Etc.

Volgende week lesje over signaalwoorden!

Aan de slag!

• Maken H3 Schrijven, opdr 1 en 2
• Blz. 104
  
• In tweetallen
• Over 12 min. opdr. 1  nakijken
• Daarna verder met 

       schrijfdossopdr. 3 in tweetal

H3 Schrijven, opdr. 1

1. drastische beperking van de 40-urige werkweek
   
2. een oplossing voor de economische crisis
   
3. Door de verwachting te wekken dat er een bijzondere, maar radicale oplossing is voor de economische crisis. De lezer wil dan graag weten wat die oplossing is.
   
4. voor- en nadelenstructuur (zie paragraaf Lezen, hoofdstuk 1).
   
5. De oplossing die besproken wordt, is nogal radicaal. Veel mensen die voor het eerst over deze oplossing horen, zullen negatief reageren doordat ze meteen allerlei nadelen zien. De schrijver lijkt daar in eerste instantie in mee te gaan door de nadelen op te sommen. Maar na die opsomming noemt hij de voordelen die daar ruimschoots tegenop wegen.
   

H3 Schrijven, opdr. 1

6. Welke andere nadelen heeft halvering van de werkweek (alinea 4 en 5)? Welke voordelen heeft halvering van de werkweek (alinea 7, 8 en 9: oplossing werkloosheid, klimaatprobleem, aanpak ongezonde leefpatronen)?

7. Alinea 2: ‘behalve voordelen … grote nadelen…’. 

Alinea 3: ‘nog twee negatieve kanten …’.

Alinea 6: ‘problemen als werkloosheid, klimaatverandering en ongezonde leefpatronen’ (die daarna respectievelijk in alinea 7, 8 en 9 genoemd zullen worden); en: ‘inzien dat de voordelen onmiskenbaar zijn’.

Aan de slag!

• Maken H3 Schrijven, opdr 2
• Blz. 105
  
• In tweetallen
• Over 10 min. opdr. 2  nakijken

H3 Schrijven, opdr. 2

1. aspectenstructuur – In de tekst staat: ‘aan de profielkeuze zitten allerlei kanten’. Die kanten zullen in de langere tekst besproken moeten worden.
   
2. argumentatiestructuur – In de tekst staat: ‘Ik denk dat het zo’n vaart niet zal lopen.’ De schrijver zal in zijn of haar tekst daarvoor argumenten moeten geven.
   
3. verklaringsstructuur – De tekst beschrijft een verschijnsel dat de tekst moet verklaren. Het is ook mogelijk voor een vraag/antwoordstructuur te kiezen omdat de tekst een vraag stelt waarop de tekst antwoord moet geven, maar bij nummer 4 ligt dat veel meer voor de hand.
   
4. vraag/antwoordstructuur – In de tekst wordt een vraag gesteld waarop de tekst antwoord moet geven.
   
5. probleem/oplossingsstructuur – De tekst noemt het probleem (file) en mogelijke oplossingen.
   

Evaluatie

• Doel behaald? 

      

• Lesinhoud?

• Hoe verlaat je de les? Vrolijk, neutraal of moe?