HC Duitsland 1871-1945

HC Duitsland 1871-1945 en k.a. tijdvak 8 en 9
1 / 13
volgende
Slide 1: Tekstslide
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 5

In deze les zitten 13 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 60 min

Onderdelen in deze les

HC Duitsland 1871-1945 en k.a. tijdvak 8 en 9

Slide 1 - Tekstslide

Wilhelm I
Wilhelm II
Weltpolitiek
Alliantiepolitiek
Bismarck afgezet
Frans-Duitse oorlog
Loopgravenoorlog
Vlootwetten

Slide 2 - Sleepvraag

K.A.: De Industriële Revolutie die in de westerse wereld de basis legde voor een industriële
samenleving
- Vanuit GB; 
- Vraag naar grondstoffen -> modern imperialisme;
- Ontstaan politiek-maatschappelijke stromingen;
- Discussies over de sociale kwestie;
- Ontstaan van emancipatiebewegingen.


Slide 3 - Tekstslide

k.a.: de moderne vorm van imperialisme die verband hield met de industrialisatie

Bijv. John Boyd Dunlop vindt opblaasbare rubberen band uit

-> vraag in moederlanden naar grondstoffen
-> aanleg van spoorwegen in kolonies
-> niet alleen economisch, ook politiek en religieus:
1. Nationalisme
2. Beschaving



Slide 4 - Tekstslide

De Nederlandsch-Indische Spoorweg Maatschappij liet in 1867 voor het eerst een stoomtrein rijden in Indonesië. De trein reed tussen de havenstad Semarang en het plantagegebied van midden-Java.
In 1870 was het netwerk uitgebreid tot 110 kilometer spoorweg. Deze spoorwegaanleg past bij het modern imperialisme. Leg uit dat de aanleg van deze spoorweg voortkwam uit het modern imperialisme en het modern imperialisme op Java mogelijk maakte.

Slide 5 - Open vraag

In 1873 werd gedebatteerd over een wetsvoorstel van Samuel van Houten om fabrieksarbeid door kinderen jonger dan 12 jaar te verbieden. Sommige liberale tegenstanders van zijn voorstel meenden dat dit verbod in strijd was met hun visie op de taak van de overheid. Zij betoogden ook dat de leefomstandigheden van arbeidersgezinnen zouden verslechteren door deze wet. Licht de bezwaren van deze tegenstanders toe door aan te geven: bij welk kenmerkend aspect van de negentiende eeuw het wetsvoorstel van Van Houten past en welke visie de liberale tegenstanders van Van Houten hadden op de taak van de overheid en waardoor de leefomstandigheden van arbeidersgezinnen zouden kunnen verslechteren door deze wet.

Slide 6 - Open vraag

Overgang van Wilhelm I naar Wilhelm II discontinuïteit
  • Agressieve buitenlandse politiek
  • Nationalisme;
  • Militarisme;
  • Bondgenootschappen

Slide 7 - Tekstslide

k.a.: het voeren van twee wereldoorlogen
k.a. betrokkenheid van de burgerbevolking
k.a. opkomst emanciaptiebewegingen
- Eerste Wereldoorlog: loopgravenoorlog;
- Propaganda 
- Vrouwen nemen werk over van mannen die naar het front gaan.

Slide 8 - Tekstslide

Op de wagon staat onder andere: "Van München via Metz naar Parijs" en "Slaapwagen met Münchner HB van de tap" (H(of) B(räu) is een Duits biermerk)

Leg uit of deze foto representatief is voor de situatie in 1914 of in 1917.

Slide 9 - Open vraag

k.a.: de crisis van het wereldkapitalisme;
k.a.: De rol van moderne propaganda- en communicatiemiddelen en vormen van
massaorganisatie
;
k.a.: Het in praktijk brengen van de totalitaire ideologieën communisme en
fascisme/nationaalsocialisme
Na WOI:
- Vrede van Versailles -> keizerrijk wordt Rep. van Weimar
1. Weinig vertrouwen door:
- politieke instabiliteit voor- en tegenstanders van de democratie (o.a. conservatieven en communisten)
- dolkstootlegende
- herstelbetalingen -> hyperinflatie na bezetting Ruhrgebied -> Bierkellerputsch

1924:
Dawesplan -> herstel van vertrouwen

1929:
Economische wereldcrisis

Slide 10 - Tekstslide

1929-1939
Gevolgen beurskrach New York:
Crisis in Duitsland -> 1929-1933 opkomst NSDAP
1. Propaganda
2. Redenaarstalent Hitler
3. Einde van Versailles
4. Ec. herstel
5. Dld plek op wereldtoneel
6. Herstel van stabiliteit

1933: Rijksdagbrand -> Machtigingswet: parlement zet zichzelf buitenspel

Slide 11 - Tekstslide

1933-1939
Nazificatie van de samenleving:
1. 1935: Neurenberger rassenwetten -> wie is wel/geen Duitser
2. creëren van een Volksgemeinschaft -> het 'gezonde volk' geen gehandicapten, dronkaards, criminelen, homoseksuelen etc.
3. propagandaminister -> Goebbels 
4. Aansluiting van alle Duitstalige gebieden -> 1938: Anschluss

1938: conferentie van München
1. Appeassementpolitiek
2. soevereiniteit Polen gegarandeerd -> 1939: Molotov-Ribbentroppact -> 1/9/'39 Duitse aanval Polen 


Slide 12 - Tekstslide

Twee standpunten van de Nederlandse regering in de diplomatieke betrekkingen tussen Nederland en Rusland: Ten eerste na november 1917 weigerde de Nederlandse regering om de nieuwe regering van Rusland te erkennen. Ten tweede in 1942 was de Nederlandse regering, die uitgeweken was naar Londen, bereid om de regering van de Sovjet-Unie te erkennen

Noem bij elk van beide standpunten de politieke reden van de Nederlandse regering.

Slide 13 - Open vraag