De Grensvervagingen van de Mens: Wat Maakt Ons Menselijk?

• Filosofie
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 6

De Grensvervagingen: 

Wat maakt de wereld van mensen menselijk?

Leerdoel

Aan het einde van de les kun je de grensvervagingen tussen mens en dier, levend en niet-levend, en fysiek en niet-fysiek beter begrijpen en onderscheiden.

Wat weet je al over de grenzen tussen mens en dier, levend en niet-levend, en fysieke en niet-fysieke verschijnselen?

Welke grensvervaging verdient nog het meeste aandacht bij het leren?

Kwestie 1: Mens en Dier

Mesh, ecologisch denken, Morton, en Despret zijn belangrijke concepten die de grens tussen mens en dier verkennen.

Zoek eerst de betekenis (begrippenlijst) op van de begrippen.

Zoek daarna in je boek of de samenvatting op waar je Morton en Despret vooral van moet kennen. Doe daarna de theorie weg en beantwoordt de volgende vraag. 

Wat hebben Mesh, ecologisch denken, Morton en Despret met elkaar te maken als het gaat om de vervaging van de grens tussen mens en dier?

Kwestie 2: Levend en Niet-levend

ANT, actor, Berlijnse Sleutel, cognitieve assemblages, morele verantwoordelijkheid Latour, en Hayles zijn begrippen die de grens tussen levend en niet-levend onderzoeken.

Zoek eerst de betekenis (begrippenlijst) op van de begrippen.

Zoek daarna in je boek of de SV op waar je Latour en Hayles vooral van moet kennen. Doe daarna de theorie weg en beantwoordt de volgende vraag. 

Welke begrippen horen bij welke filosoof? ANT, actor, Berlijnse Sleutel, cognitieve assemblages, morele verantwoordelijkheid.
Wat is de overeenkomst en het verschil tussen Latour en Hayles in hun standpunt over de grens tussen levend en niet-levend?

Kwestie 3: Fysiek en Niet-fysieke Verschijnselen

Intra-actie, perform / wording, dataïsme, het Else, Barad, en Harrari zijn essentiële begrippen en namen die de grens tussen fysiek en niet-fysiek verkennen.

Zoek eerst de betekenis (begrippenlijst) op van de begrippen.

Zoek daarna in je schema op waar je Barad en Harrari vooral van moet kennen. Lees deze theorie en beantwoordt de volgende vraag. 

Waar gaat deze grensvervaging (fysiek / niet-fysiek) vooral over in de standpunten van Harrari en Barad? Op welke manier spreken zij elkaar tegen?

Bedenk 'kernwoorden' bij iedere grensvervaging om ze beter van elkaar te kunnen onderscheiden.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.