Feedback geven - scenario schrijven kadergroep NB014 29-11-2023

Kaderbijeenkomst 02-03-2024


Kaderbijeenkomst 02-03-2024






feedback: learning conversation
sleutelvragen
1 / 27
volgende
Slide 1: Tekstslide
Kaderopleiding EHBO en reanimatieBeroepsopleiding

In deze les zitten 27 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 50 min

Onderdelen in deze les

Kaderbijeenkomst 02-03-2024


Kaderbijeenkomst 02-03-2024






feedback: learning conversation
sleutelvragen

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Doelen van deze les

Je kunt een (les)scenario maken
Je kunt een (les)scenario nabespreken
Je kunt na bespreken adhv 4 sleutelvragen
Je kunt feedback krijgen/geven volgens learning conversation 

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Is de groep veilig?
😒🙁😐🙂😃

Slide 3 - Poll

Deze slide heeft geen instructies

Waarom geven we elkaar feedback?

Slide 4 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Hoe voelen mensen zich als ze feedback krijgen? Waar zijn ze bang voor?
  • Fouten maken mag niet
  • Als ik kritiek krijg, stel ik niets voor
  • Gevoel aangevallen te worden
  • Die persoon mag mij niet
  • Vernederd of gekwetst voelen
  • Afgaan voor mede cursisten

Slide 5 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Hoe kan dit?
  • Wij zijn slechte zelf-beoordelaars
  • Feedback wordt soms niet begrepen
  • Men weet niet wat men met feedback kan
  • Andere interpretatie hebben                                                               (storing tussen zender en ontvanger)
  • Men slaat ‘dicht’, feedback komt niet meer over

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Feitjes
Feedback is specifieke informatie over de vergelijking tussen: 
  • Een standaard (bijvoorbeeld: hoe moet een docent functioneren)
  • Het geobserveerde gedrag

Feedback moet worden gegeven met de intentie om het gedrag van de lerende te verbeteren

Slide 7 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Welke vormen van feedback geven ken je?

Slide 9 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Vormen van feedback
Tutor-feedback : (geven door een ‘expert’)
Peer-feedback: (gegeven door een ‘gelijke’)
Individuele feedback: I(1 op 1)
Collectieve feedback: (meerdere personen/schriftelijk)
Sandwichmethode: (goed-verbeterpunt-goed)
Debriefing: (vaak bij groepsopdracht)
Pendeltonmethode: (goede punten cgi - verbeterpunten cgi)

Slide 10 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Learning 
conversation

Slide 11 - Tekstslide

Lijkt op debriefing, maar wordt toegepast bij de individuele cursist.
Het gesprek wordt door de instructeur geopend met een begin opmerking (mening over iets wat goed ging, of iets wat opviel)
1 aspect verder belichten, mede cursisten die geobserveerd hebben er bij betrekken.
kort samenvatten
evt nog een volgend aspect belichten
Wat zijn de vier sleutelvragen
van het lesgeven = basisprincipe

Slide 12 - Open vraag

1. Wat zijn mijn doelstellingen?
2. Hoe ga ik lesgeven?
3. Heb ik mijn doel bereikt?
4. Wat levert de evaluatie van de les mij op?
We gaan EHBO/BHV scenario's maken.
Bepaal met je groepje het onderwerp van je scenario.
Groepjes van 3 personen.
Vul die in.
Geen dubbele scenario's svp

Slide 13 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Opdracht
Vul met je groep het uitgedeelde scenario formulier 
en (eerste twee) sleutelvragen formulier in.
timer
5:00

Slide 14 - Tekstslide

formulieren uitdelen

Ruil je scenarioformulier

Slide 15 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Opdracht
Bespreek de scenario formulier met je groepje

Geef feedback op het formulier 

en wissel de informatie uit met elkaar 
timer
10:00

Slide 16 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Opdracht
Vul de laatste twee sleutelvragen in van het formulier:

Basis principe van lesgeven
timer
5:00

Slide 17 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

uitspelen scenario
nadien feedback mbhv learning conversation

Slide 18 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Learning conversation

Slide 19 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat is beter? 

Slide 20 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat wil ik bereiken?

Slide 21 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Effectiviteit
De doelgerichtheid, de effectiviteit van de feedback wordt in belangrijke mate bepaald door
  • Het gedrag van de instructeur 
  • De beleving van de cursist

Slide 22 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Aandachtspunten als je feedback mag geven
  1. Feedback moet herkenbaar, toepasbaar en veilig zijn
  2. Maak geen aannames – vraag om verduidelijking
  3. Positieve feedback betekent niet dat u de verbeterpunten negeert.
  4. Feedback is een proces –> van feedback naar feed-forward.
  5. En vooral: feedback moet specifiek zijn

Slide 23 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Feedback is een kadootje?!

Slide 24 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Literatuur
  1. Boekje/presentatie feedback van de Nederlandse Reanimatieraad
  2. Didactiek als basis (boek Node blz 76)
  3. Kennisbron LessonUp

Slide 25 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Waarin kan ik ten aanzien van deze les mij in verbeteren?

Slide 26 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Met welk gevoel sluiten we deze les?
😒🙁😐🙂😃

Slide 27 - Poll

Deze slide heeft geen instructies