Agogiek algemeen blok 5 les 2 evaluatiegesprek

Agogiek Algemeen
Evalueren en Rapporteren 
blok 5, les 2
Het Evaluatiegesprek
1 / 20
volgende
Slide 1: Tekstslide
agogiek algemeenMBOStudiejaar 1

In deze les zitten 20 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 50 min

Onderdelen in deze les

Agogiek Algemeen
Evalueren en Rapporteren 
blok 5, les 2
Het Evaluatiegesprek

Slide 1 - Tekstslide

Het evaluatiegesprek
Samen met het kind of de cliënt of naasten
Terugkijkend op korte of langere termijn
Het evalueren van een specifiek iets bijvoorbeeld:
Afgelopen periode(n)
Afgelopen activiteit
Begeleidingsdoelen
Begeleidingsplan
Afgesproken acties

Slide 2 - Tekstslide

Voorbereiding
Lees een begeleidings-, handelings- of ondersteuningsplan goed door
Lees rapportages goed door
Overleg met collega’s of andere disciplines
Bepaal vervolgens hoe het evaluatiegesprek er uit komt te zien (agenda?)

Slide 3 - Tekstslide

Aandachtspunten
waar of niet waar

Slide 4 - Tekstslide

De evaluatie wordt gepland in overleg met de cliënt.

A
Waar
B
Niet Waar

Slide 5 - Quizvraag


De hulpverlener hoeft de cliënt niet perse goed te kennen voor het voeren van een evaluatiegesprek.



De hulpverlener hoeft de cliënt niet perse goed te kennen voor het voeren
van een evaluatiegesprek.

A
Waar
B
Niet waar

Slide 6 - Quizvraag

Het is voor de cliënt niet nodig om zich voor te bereiden. De hulpverlener is tijdens het gesprek het meest aan het woord.

A
Waar
B
Niet waar

Slide 7 - Quizvraag

De cliënt wordt gestimuleerd om naasten of andere professionals uit te nodigen bij het gesprek en beslist wie hij bij het gesprek wil hebben.

A
Waar
B
Niet waar

Slide 8 - Quizvraag

Andere aandachtspunten
Er wordt voldoende tijd genomen voor het gesprek.
Afspraken over begeleiding worden genomen in overleg met alleen de cliënt zelf.
 (en eventueel zijn naasten).
De hulpverlener draagt zorg voor het vastleggen en verwerken van de besluiten uit het gesprek.

Slide 9 - Tekstslide

4 fasen evaluatiegesprek
Fase 1: welkom
Fase 2: inleiding
Fase 3: inhoud van het gesprek
Fase 4: afronding

Slide 10 - Tekstslide

Fase 1: welkom
  • Voorstellen
  • Welkom heten
  • Een informeel gesprek voeren
  • Creëer een goede sfeer: praat wat over koetjes en kalfjes
  • Het is belangrijk dat iemand even rustig binnenkomt en op zijn gemak wordt gesteld

Slide 11 - Tekstslide

Fase 2: Inleiding
Benoem het doel van het gesprek
Vertel wat er vandaag besproken gaat worden en hoe het gesprek zal gaan verlopen
Geef aan hoe lang het gesprek zal duren
Deel je verwachtingen en stem die af met de client

Slide 12 - Tekstslide

Wat is LSD

Slide 13 - Woordweb

LSD
Luisteren
Samenvatten 
Doorvragen

Slide 14 - Tekstslide

Fase 3: Inhoud
Tijdens deze fase gaat het gesprek pas echt beginnen
In deze fase wordt de inhoudelijke informatie uitgewisseld
De hulpverlener start vaak met een startvraag die de client uitnodigt om te gaan vertellen
Je past gesprekstechnieken toe zoals de LSD-methode

Slide 15 - Tekstslide

Fase 4: afronding
Samenvatting geven
Afronding van het gesprek
Belangrijk is dat beide partijen het gesprek ook klaar vinden
Vervolg afspraken maken

Slide 16 - Tekstslide

Het doel van het gesprek benoemen.

A
1
B
2
C
3
D
4

Slide 17 - Quizvraag

praten over koetjes en kalfjes
A
1
B
2
C
3
D
4

Slide 18 - Quizvraag

Vervolgafspraken maken.

A
1
B
2
C
3
D
4

Slide 19 - Quizvraag

En dan nu
Eindopdracht
Huiswerk
Vragen

Slide 20 - Tekstslide