Fase 2, periode 1, les 3 lezen: verkennend, globaal, tekstindeling, samenhang GEVORDERD

Fase 2
lezen: verkennend en globaal, 
tekstindeling, samenhang
gevorderd
1 / 31
volgende
Slide 1: Tekstslide
NederlandsMBOStudiejaar 2

In deze les zitten 31 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 45 min

Onderdelen in deze les

Fase 2
lezen: verkennend en globaal, 
tekstindeling, samenhang
gevorderd

Slide 1 - Tekstslide

Verkennend lezen
  • Titel
  • Tussenkopjes
  • Afbeeldingen
  • Bron

Slide 2 - Tekstslide

Globaal lezen
  • Inleiding
  • Eerste zin en laatste zin van elke alinea

Slide 3 - Tekstslide

Intensief lezen
  • Hele tekst doorlezen. 
  • Stukken die je niet goed begrijpt? 
Lees de zin ervoor en de zin erna nog eens. 

Slide 4 - Tekstslide

Wat bekijk en lees je het eerst bij een tekst?
(verkennend lezen)
A
titel en inleiding
B
titel, inleiding, tussenkopjes
C
titel, tussenkopjes, afbeeldingen en bron
D
titel en afbeeldingen

Slide 5 - Quizvraag

Wat bekijk en lees je vervolgens?
(globaal lezen)
A
inleiding en slot
B
de eerste zin van elke alinea
C
inleiding, de eerste alinea en het slot
D
inleiding, eerste zin en laatste zin elke alinea

Slide 6 - Quizvraag

Wat doe je met intensief lezen?

Slide 7 - Open vraag

verkennend lezen
globaal lezen
intensief lezen
titel
tussenkopjes
afbeeldingen
bron
inleiding
eerste en laatste zin elke alinea
hele tekst
Begrijp je iets niet? Lees de zin ervoor en erna nog eens.

Slide 8 - Sleepvraag

Tekstindeling
onderwerp en deelonderwerpen
inleiding: aanleiding, probleem, situatieschets, vragen
slot: aansporing, advies, conclusie, oplossing


Lees de tekst die uitgedeeld wordt. 

Slide 9 - Tekstslide

Wat is het onderwerp van de tekst?
A
Jezelf verstaanbaar maken als je onverstaanbaar bent.
B
Handgebaren versterken spraak.
C
Taal zien en horen.
D
Miscommunicatie door handbewegingen.

Slide 10 - Quizvraag

Hoe probeert de schrijver je nieuwsgierig te maken naar de rest van de tekst?
A
beschrijving van de aanleiding
B
vragen stellen
C
situatieschets
D
omschrijving van een probleem

Slide 11 - Quizvraag

Wat is het eerste deelonderwerp?
A
Combinatie van factoren die bepalen of iemand verstaanbaar is.
B
Gebaren maken met je handen om iets te verduidelijken noem je iconische handbewegingen.
C
Verwarring wanneer handbewegingen verkeerd geïnterpreteerd worden.
D
Onderzoek naar hersenactiviteit bij verbale en non-verbale communicatie.

Slide 12 - Quizvraag

Wat is het tweede deelonderwerp?
A
Actieve hersenactiviteit bij het horen van taal.
B
Demonstratie bij hoorcolleges.
C
Samenwerking tussen de ogen en oren.
D
Hersenactiviteit als we iemand proberen te verstaan die lastig verstaanbaar is.

Slide 13 - Quizvraag

Welke signaalzin kondigt het tweede deelonderwerp aan?
A
Een dergelijk drinkgebaar wordt ook wel een iconische handbeweging genoemd.
B
Onderzoeksresultaten laten zien dat lipbewegingen, handgebaren en het liefst ook nog een klein beetje....
C
Wanneer we taal zien én horen, zijn er verschillende gebieden in de hersenen actief.
D
Zodra iemand begint met spreken, ziet Drijvers dat de hersengebieden die iets te....

Slide 14 - Quizvraag

Waarmee sluit de schrijver de tekst af?
A
aansporing
B
advies
C
conclusie
D
oplossing

Slide 15 - Quizvraag

Samenhang
Gatentekst
  • Gebruik de juiste strategie om de tekst zo snel mogelijk te begrijpen en de gaten te kunnen invullen. 

Slide 16 - Tekstslide

Werkvorm 'zoek 'm erbij'
  • Teams van 2 personen
  • 1 tekst met gaten per team ligt vast op tafel
  • 16 invulkaarten liggen verspreid in het lokaal: 8 goed, 8 fout
  • Lees de tekst, kies de juiste invulkaart en neem hem mee. 
  • Je mag maar met 1 kaart per keer rondlopen. 

Slide 17 - Tekstslide

1
is nu verdwenen


Slide 18 - Tekstslide

2
heeft de frietkraam het zwaar gehad

Slide 19 - Tekstslide

3
dat is het frietkot wel

Slide 20 - Tekstslide

4
verspreidden ze zich steeds verder

Slide 21 - Tekstslide

5
een vrouw wordt pas echt mooi

Slide 22 - Tekstslide

6
weer een frietkot beginnen

Slide 23 - Tekstslide

7
kunnen ze niet overleven

Slide 24 - Tekstslide

8
al helemaal het geval is

Slide 25 - Tekstslide

Hoeveel punten had jouw team?
1
2
3
4
5
6
7
8

Slide 26 - Poll

leesstrategieën
  • Verkennend lezen: eerst alleen titel, tussenkopjes, afbeeldingen en bron bekijken
  • Globaal lezen: eerst de inleiding en van elke alinea de eerste en laatste zin lezen. 
  • Intensief lezen: gelijk de hele tekst lezen.
  • Alleen de gaten in de tekst proberen  te vullen: een zin ervoor en een zin erna lezen. 

Slide 27 - Tekstslide

Welke strategie ga jij de volgende keer (opnieuw) inzetten?

Slide 28 - Open vraag

Wat heb je al gedaan aan de opdrachten in StartTaal?
De opdrachten van de eerste les heb ik gemaakt.
De opdrachten van de eerste twee lessen heb ik gemaakt.
Ik loop voor: ik heb van de eerste 3 lessen alles al gemaakt.
Niks, want ik heb nog geen licentie.
Niks, want ik weet niet wat ik moet doen.
Niks, want ik had er nog geen tijd of motivatie voor.

Slide 29 - Poll

opdrachten StartTaal
  • Lezen | opbouwopdrachten | verkennend en globaal lezen 
Opdracht 1, 2, 3
  • Lezen | opbouwopdrachten | tekstindeling 
Opdracht 1, 2, 3
  • Lezen | opbouwopdrachten | Samenhang: gatentekst
Opdracht 1, 2, 3

Slide 30 - Tekstslide

volgende les
  • Zoekend lezen, hoe doe je dat?
  • Intensief lezen met actieve werkvorm

Slide 31 - Tekstslide