Week 5

• Onderwijsassistenten
• MBO
• Studiejaar 1

WAW 

Een veilig pedagogisch klimaat

Periode 2

Week 1	Pedagogische vaardigheden voor kindgericht werken
Week 2	Pedagogische vaardigheden voor kindgericht werken
Week 3	Opvoeden: vaardigheden en stijlen
Week 4	Opvoeden: vaardigheden en stijlen
Week 5	Interactievaardigheden
Week 6	Interactievaardigheden
Week 7	Interactievaardigheden
Week 8	Presentaties Interactievaardigheden

Week 5 - Les 1

• De student heeft kennis over de pedagogische basisdoelen van Marianne Riksen-Walraven.

• De student heeft kennis over de basale en educatieve interactievaardigheden.

Presenteren

• Helen Parkhurst (Dalton),
• Celestin Freinet,
• Janusz Korczak,
• Maria Montessori,
• Peter Petersen (Jenaplan)

Maak opdracht 9.02 voor jezelf

Riksen-Walraven

• Bieden van een veilige basis
  
• Stimuleren van persoonlijke competentie
  
• Bevorderen van sociale competentie
  
• Overdragen van normen en waarden

De 6 interactie vaardigheden

Basale vaardigheden

1. Sensitieve Responsiviteit
2. Respect voor de autonomie
3. Stuctureren en leiding geven

Educatieve vaardigheden

1. Praten en uitleggen
2. Ontwikkelingsstimulering
3. Begeleiden van interacties

Toets

Opdracht 

•Maak van elke interactievaardigheid een poster (6 poster). 

•Wat moet er op de poster: 

- Beschrijf wat de interactievaardigheid inhoudt. 

- Maak de interactievaardigheid visueel zichtbaar op de poster. 

- Geef praktijkvoorbeelden, waarin de interactievaardigheid naar voren komt. 

Presentatie: 

•Kies één van de zes posters, waar je het meest trots op bent. Deze presenteer je individueel voor de klas. 

•Presenteer aan de hand van de beoordelingscriteria.

Opdracht

•Maak van elke interactievaardigheid een poster (6 poster).

•Wat moet er op de poster:

- Beschrijf wat de interactievaardigheid inhoudt.

- Maak de interactievaardigheid visueel zichtbaar op de poster.

- Geef praktijkvoorbeelden, waarin de interactievaardigheid naar voren komt.

Presentatie:

•Kies één van de zes posters, waar je het meest trots op bent. Deze presenteer je individueel voor de klas.

•Presenteer aan de hand van de beoordelingscriteria.

TOETSING

Voor volgende week

Bedenk eens voor jezelf hoe je de posters een wilt gaan vormgeven. Maak alvast een plan.