Th4 - les 2 - 2V - herh. par. 1 en 2 + par. 3 nieuw - B2H

• Biologie
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 2

Ordening

Programma

• Lesdoelen
• Herhalen paragraaf 1 en 2 
• Uitleg paragraaf 3 
  
• Zelfstandig werken
• Uitleg paragraaf 4
• Zelfstandig werken 
• Les afsluiten

Lesdoelen

• Vorige les: Je moet de organismen kunnen indelen in domeinen en rijken. Van elk domein en rijk moet je de celkenmerken kunnen noemen
• Vorige les: Je moet soorten en rassen kunnen onderscheiden en kunnen noemen welke rol DNA hierbij speelt 
  
  
• Je moet kenmerken van bacteriën en archaea kunnen noemen. Ook moet je kunnen beschrijven welke rol bacteriën spelen voor de mens.
  
• Je moet de kenmerken van schimmels kunnen noemen. Ook moet je kunnen beschrijven welke rol schimmels spelen voor de mens. 

Welk onderdeel hebben alle cellen?

Welk onderdeel heeft een dierlijke cel niet, maar alle drie de andere type cellen wel?

1. Celmembraan
2. Celwand
3. Vacuole
4. Kern

Wat zijn de drie rijken?

Dit celonderdeel hebben eukaryoten wel maar prokaryoten niet?

Welk celonderdeel maakt dat een plantencel er anders uitziet dan een schimmelcel?

1. Celwand
2. Celkern
3. Bladgroenkorrels
4. Vacuole

Twee dieren planten zich samen voort en krijgen een nakomeling. Wat moet deze nakomeling kunnen/zijn als deze twee dieren tot dezelfde soort behoren?

De domeinen: bacteriën en archaea

• Alleen te zien met elektronenmicroscoop
• Voortplanting door deling 

Archaea

• Lijken aan de buitenkant op bacteriën, binnenkant meer op eukaryoten
• Leven vaak op extreme plekken (bv zure maag of hete bronnen)

Bacteriën 

• Ruimen de resten van organismen op. Hierbij komen voedingsstoffen vrij (deze gebruiken planten weer)
• Yoghurt en zuurkool maken
• Goede bacteriën op bv de huid
• Slechte bacteriën kunnen een infectie veroorzaken

Antibiotica

• Geneesmiddel voor het bestrijden van bacteriële infecties
• Bijvoorbeeld penicilline (een bacteriedodende stof gemaakt door een schimmel)

Zelfstandig werken

1. Kijk de opdrachten van paragraaf 2.1 en 2.2 na (antwoorden niet verbeteren, alleen beoordelen!!)
2. Maak opdracht 1 t/m 3  van paragraaf 2.3 

• Vragen? Steek je vinger op, dan loop ik langs. Ben je niet aan de beurt, sla dan de vraag over
• Klaar? Lees paragraaf 4 in je boek door 

Basisstof 3: het rijk van de schimmels

• Kunnen eencellig (bv gist) of meercellig (bv paddenstoelen) zijn
• Meercellige schimmels: bestaan vaak uit schimmeldraden
• Functie in de natuur: opruimen van resten van organismen

Gisten

• Voortplanting: delen (ze vormen knoppen)
• Functie voor de mens:
  
• - Bereiding van brood (deeg gaat rijzen)
  
• - Alcohol maken in bier en wijn 
  

Meercellige schimmels

• Voortplanting: sporen (=cellen waaruit een nieuwe schimmel kan ontstaan)
  - Sporen aan uiteinde schimmeldraden of in speciale organen --> paddestoelen
• Nuttige schimmels: antibiotica
• Schadelijke schimmels: voedselbederf en zwemmerseczeem

0

Zelfstandig werken

1. Maak opdracht 1 t/m 3  van paragraaf 2.3 

2. Maak opdracht 1, 2, 4 en 6 van paragraaf 2.4

• Vragen? Steek je vinger op, dan loop ik langs. Ben je niet aan de beurt, sla dan de vraag over
• Klaar? Dan mag je aan een ander vak werken 

Dinsdag 1 december 

Toets thema 4: paragraaf 1 t/ m 6 (doelstelling 1 t/m 7)

Huiswerk dinsdag 17 november

Paragraaf 2.3: opdracht 1 t/m 3 

Paragraaf 2.4: opdracht 1, 2, 4 en 6