wk7-les1

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 4

WELKOM!

Nederlands 

19 januari 2021

Lesboek

Schrift

Chromebook --> LessonUP

Als je geen les ziet:
meld je aan met klascode njbld

Wat gaan we doen?

• Mededelingen
• Leesvaardigheid: op weg naar het SE & CE.
    Huiswerk + herhaling
    Theorie tekstverbanden en signaalwoorden
    Oefening
    Aan het werk

Mededelingen

• Examenbundel aanschaffen: via DAM, kosten +/- 15 euro.
   Vanaf deze week bij Kim afhalen
• Lesboek vanaf blz 156 over het eindexamen.
• Woordenlijst examen vanaf blz 192 --> kennen!
  
  
• Feit en Fictie: interview en de rest van de opdracht
  
  

Wat gaan we leren?

• Signaalwoorden en tekstverbanden
  wat zijn het?
  hoe gebruik je ze?
  hoe herken je ze?

begrijp je ze?

begrijp je waarom je ze moet begrijpen?

Herhaling op hoofdpunten 
indeling van een tekst

INLEIDING  onderwerp introduceren, aanleiding, belangrijkste 
                        vragen noemen. Vaak hoofdgedachte al genoemd.

MIDDEN      deelonderwerpen in alinea's

SLOT             Vaak conclusie/ samenvatting/advies

                        Hoofdgedachte wordt vaak (opnieuw) genoemd.

Herhaling op hoofdpunten 

Functies van een afbeelding bij de tekst.

1. Aandacht trekken
2. Extra inhoud toevoegen.
3. Verduidelijking
   

Herhaling op hoofdpunten 

onderwerp en deelonderwerp

Onderwerp van een tekst

  -Niet in een zin, losse woorden
  -Vaak in titel, inleiding, eerste regels
    van alinea's

deelondewerp

   -Meestal in eerste regel van alinea

Huiswerk 

stond niet in Classroom 

Huiswerk voor 19 januari:

- Verder werken aan PTA-opdracht feit & fictie.
   Zijn je vragen al goedgekeurd?

-maak blz 15-18 opdr. 2+3   

Wordt verschoven naar woensdag

Leesvaardigheid

tekstverbanden en signaalwoorden

Leesvaardigheid

tekstverbanden en signaalwoorden

Leesvaardigheid

tekstverbanden en signaalwoorden

Leesvaardigheid

tekstverbanden en signaalwoorden

Leesvaardigheid

tekstverbanden en signaalwoorden

Leesvaardigheid

tekstverbanden en signaalwoorden

blz. 198

Opsomming

tegenstelling

chronologie

rede/ argument

voorwaarde

conclusie

voorbeeld

ook

en

bovendien

toch

hoewel

echter

daarna

vervolgens

nu

want

omdat

mits

als...dan

dus

hieruit 

zoals

bijvoorbeeld

Lezen H2. Maak blz. 41-42 opdracht 1

Lees de tekst oriënterend:

Lees de titel

Bekijk de afbeelding

Wat is de bron?

Lees de tussenkopjes.

Lees de eerste alinea.

Stel jezelf de vraag: waarover gaat de tekst? 

Maak vraag 1 t/m 13 in je schrift. 

20 minuten!
Op tijd werken

Afsluiting

Huiswerk voor 20 januari:

-maak af en kijk na: blz 15-18 opdr. 2+3

-maak af: blz 41-42 opdr. 1 

Leesvaardigheid in Nieuw Nederlands

• Ga naar blz. 15 van je lesboek.
  
• noteer in je schrift blz. 15 opdr. 2
• Gezamenlijk lezen tekst 3 op blz. 17 
• Maak opdracht 2 op blz. 15+16
    maak vraag 1 t/m 8 en 10 t/m 12
  
  
• 15 minuten! Op tijd werken

nakijken opdr. 3

1 Taalgebruik

2 Met welke taal bereiken de makers hun doelgroep? Duidelijke taal, Toon

3 C Hoe maken nieuwsmedia voor jongeren nieuws toegankelijk voor jongeren?

4 ‘Indrukwekkend nieuws zullen we niet versterken door stemverheffing en superlatieven’

5 Woordkeus, toon, formulering en perspectief

6 Eerste zin is een afsluitende, samenvattende, concluderende zin Alle media die voor jongeren werken ..

nakijken opdr. 3

7 Basisregels of algemene regels die je meestal kunt toepassen of waarvan men uitgaat.

8 C bij teksten die iets uitleggen bij journaalbeelden 

10  C gebruik verkleinwoorden,  F gebruik uitdrukkingen, G geen vloeken en scheldwoorden, gebruik vage begrippen.

11 C Vind jij het leren van een vreemde taal ook moeilijk?

12 C schaven aan teksten

Leesvaardigheid in Nieuw Nederlands

• Ga naar blz. 18 van je lesboek.
• Noteer in je schrift blz 18, opdracht 4.
• Gezamenlijk lezen tekst 4 blz 19
• Maken opdracht 4 & 5 blz 18, 19
• Let op: vraag 3, opdracht 5: Let op de tussenkopjes in tekst 3
• 15 minuten! Op tijd werken
  

 nakijken opdr. 4

Opdracht 4
1 Dat er weinig jongeren naar het NOS Journaal kijken. Ook goed: jongeren aanspreken en het Journaal voor iedereen toegankelijk houden.
2 De medewerkers van de NOS / de hoofdredacteur van NOS Journaal.
3 Betekent niet letterlijk: het nieuws leuker maken. Figuurlijk heeft het woord de betekenis van aantrekkelijker en interessanter presenteren of vormgeven.
4 Alle lagen van de bevolking bedienen: hoog- en laagopgeleid, oud en jong.
5 2 voegt een extra inhoudselement aan de tekst toe.
6 Gaat in beide gevallen om grote hoeveelheid lezers en kijkers trekken en bereiken voor nieuws
7 A een conclusie trekken (te zien aan de woordgroep 'in elk geval.'

nakijken opdr. 5

Opdracht 5*
1 Expeditie Robinson, reality-tv
2 Nee, want het aandeel is niet in cijfers terug te vinden.
3 Eigen antwoord, bijvoorbeeld:
   1. Gebruik aantrekkelijke filmpjes, cartoons of illustraties om nieuws toe te lichten.
   2. Gebruik niet allemaal uitdrukkingen die jongeren niet kennen.
   3. Zorg voor veel afwisseling van het nieuws: negatief en positief.
   4. Breng vooral ook nieuws dat voor de toekomst van jongeren interessant is.
   5. Zorg ervoor dat nieuws ook altijd een beetje hoop geeft.