HFMM 5.1 1HV Tijd voor geschiedenis
Zichtbaar? Inleveren! 📵
Je Houtkamp planner ligt op tafel.
We schrijven zo het huiswerk op! ✍
Je laptop komt NIET op tafel voordat ik
aangeef dat we deze gaan gebruiken.
aangeef dat we deze gaan gebruiken.
Je schrift en schrijfwaren
liggen klaar op tafel. 📖✍
Wat verwacht ik van je:
> Zorg dat je 'aan' staat 🤩
> Zorg dat je meedenkt 💡
_______________
= Zorgen dat je meedoet! 😁👍
= Zorgen dat je meedoet! 😁👍
Moet je nog een toets of herkansing afspreken?
Laat van je horen! 🔊Een mooi vak: Wereld GS / LE
timer
2:00000
1 / 19
volgende
Slide 1: Tekstslide
GeschiedenisMiddelbare schoolmavo, havo, vwoLeerjaar 1-3
In deze les zitten 19 slides, met tekstslides en 1 video.
Lesduur is: 45 minOnderdelen in deze les
Zichtbaar? Inleveren! 📵
Je Houtkamp planner ligt op tafel.
We schrijven zo het huiswerk op! ✍
Je laptop komt NIET op tafel voordat ik
aangeef dat we deze gaan gebruiken.
aangeef dat we deze gaan gebruiken.
Je schrift en schrijfwaren
liggen klaar op tafel. 📖✍
Wat verwacht ik van je:
> Zorg dat je 'aan' staat 🤩
> Zorg dat je meedenkt 💡
_______________
= Zorgen dat je meedoet! 😁👍
= Zorgen dat je meedoet! 😁👍
Moet je nog een toets of herkansing afspreken?
Laat van je horen! 🔊Een mooi vak: Wereld GS / LE
timer
2:00000
Slide 1 - Tekstslide
5.1 Rome, eeuwig imperium
H5 Rome, eeuwig imperium
753 v.C. - 476 n.C.
Een mooi vak: Wereld GS / LE
Slide 2 - Tekstslide
Lesplan 1
Wat
Tijd / hoe
Opschrijven
leerdoelen 5.1
5 min
samen
Uitleg 5.1
10 min
samen
Opdracht 5.7
5 min
samen/zelf
Huiswerk 5.1
1abc 2 3 4ab 5abc
10 min
zelf
4 ⭐ uit keuzemenu als verwerking van de leerdoelen H5
10 min
zelf
totaal: 40 min
Een mooi vak: Wereld GS / LE
Wat
Tijd / hoe
Opschrijven
leerdoelen 5.1
5 min
zelf
Doorwerken v.
uitleg en huiswerk:
2 3 4ab 5abc
15 min
zelf
6 ⭐ uit keuzemenu als verwerking van de leerdoelen H5
20 min
zelf
totaal: 40 min
Wat
Tijd / hoe
Opschrijven
leerdoelen 5.1
5 min
zelf
8 ⭐ uit keuzemenu als verwerking van de leerdoelen H5
35 min
zelf
totaal: 40 min
timer
2:00000
Slide 3 - Tekstslide
Lesplan 2
Wat
Hoe lang
VT >
VT >
Leerdoelen 4.3
5 min
Quizlet 4.1-4.4
5 min
Samen lezen
5 min
Uitleg 4.4.2
10 min
Zelf aan de slag 4.4.2
1abc 2ab 3abc + invulsamenvatting
15 min
Een mooi vak: Wereld GS / LE
Wat
Hoe lang
VT >
Leerdoelen 4.3
5 min
Zelf aan de slag 4.4.2
1ab 2ab 3abc
15 min
Eigen keuze
> Begrippen H4> Invulsamenvatting
> Samenvatting
> Mindmappen
> Video kijken
> Samenvatting
> Mindmappen
> Video kijken
20 min
Wat
Hoe lang
VT >
Leerdoelen 4.3
5 min
Zelf verwerken leerdoelen
4.4
4.4
35 min
timer
2:00000
🟢 Voortgangstoets 1
4.4 t/m 4.5
H1B:
H1C:
V1B:
V1C:
🟡 Voortgangstoets 1
4.4 t/m 4.5
H1B:
H1C:
V1B:
V1C:
🔴 Voortgangstoets 1
4.3 t/m 4.5
H1B:
H1C:
V1B:
V1C:
# = gezamenlijk
Slide 4 - Tekstslide
Lesplan 3
Wat
Hoe lang
VT >
VT >
Leerdoelen 4.3
5 min
Quizlet 4.1-4.4
5 min
Samen lezen
5 min
Uitleg 4.1
10 min
Zelf aan de slag 4.4.2
1abc 2ab 3abc + invulsamenvatting
15 min
Een mooi vak: Wereld GS / LE
Wat
Hoe lang
VT >
Leerdoelen 4.3
5 min
Zelf aan de slag 4.4.2
1ab 2ab 3abc
15 min
Eigen keuze
> Begrippen H4> Invulsamenvatting
> Samenvatting
> Mindmappen
> Video kijken
> Samenvatting
> Mindmappen
> Video kijken
20 min
Wat
Hoe lang
VT >
Leerdoelen 4.3
5 min
Zelf verwerken leerdoelen
4.4
4.4
35 min
timer
2:00000
🟢 Voortgangstoets 1
4.4 t/m 4.5
H1B:
H1C:
V1B:
V1C:
🟡 Voortgangstoets 1
4.4 t/m 4.5
H1B:
H1C:
V1B:
V1C:
🔴 Voortgangstoets 1
4.3 t/m 4.5
H1B:
H1C:
V1B:
V1C:
Slide 5 - Tekstslide
Keuzemenu - eigen verwerking
Keuzemenu
⭐⭐ (meer van dezelfde = 1*)
> Lijst v. begrippen ⭐
(Papieren) flipcards ⭐
Smoelenboek ⭐
Quiz(zen) of toetsvragen ⭐
Collage(s) ⭐
Verslag filmpje(s) ⭐
> Samenvatting(en) ⭐
> Invulsamenvatting(en) ⭐
Dagboekfragment(en) ⭐
Interview (hist. figuur) ⭐
5W-vragen ⭐⭐
ABC ⭐⭐
Mindmap ⭐⭐
Tijdbalk ⭐⭐
Social media profiel ⭐⭐
Stripverhaal of tekening ⭐⭐
Voorpagina krant ⭐⭐
Verslag bioscoop ⭐⭐
Verslag museum ⭐⭐
andere ideeën > bespreek het!
Vlog of podcast ⭐⭐⭐
Tentoonstelling ⭐⭐⭐
Onderzoeksverslag ⭐⭐⭐
andere ideeën > bespreek het!
Verwachting kleurgroep per Hfst
🟢 > 3 ⭐
🟡 > 5 ⭐
🔴 > 7 ⭐
Slide 6 - Tekstslide
--
Leerdoelen / subdoelen vorige paragraaf
-
-
Herhaling - leerdoelen 5.1
4.3 - Je kunt verschillende goden en godinnen noemen uit de Griekse mythologie.
4.3 - Je kunt drie Griekse filosofen noemen en bewijzen waarom deze mannen van belang zijn geweest voor het ontstaan van de filosofie.
4.3 - Je kunt vier Griekse wetenschappers noemen en uitleggen wat elk van deze wetenschappers binnen zijn eigen vakgebied ontdekt heeft.
R3
4.3 Ik kan verschillende bronnen indelen op basis van feit en mening en deze indeling uitleggen.
I1
4.3 - Zeus > oppergod
Hades > god van de onderwereld
Poseidon > god van de zee
Athena > godin van de wijsheid
Heracles > halfgod
4.3 - Socrates > Filosoof die niet meer in de goden geloofde
Plato > Filosoof en schrijver van gesprekken (dialogen)
Aristoteles > Wis- en natuurkundige en grondlegger filosofie
4.3 - Archimedes > Wis- en natuurkundige
Pythagoras > Wiskundige en muzikant / componist
Hippocrates > Arts en geneeskundige
Herodotus > geschiedkundige
R3
4.3 - Bron met vooral feiten: dingen die je kunt checken (met andere bronnen), dingen die echt gebeurd zijn (niet discussieerbaar).
4.3 - Bron met een mening: dingen die discussieerbaar zijn (goed/slecht mooi/lelijk etc.), dingen die niet vast staan (beschreven).
I1
timer
2:00000
Links verschijnt na het klikken op de bolletjes de leerdoelen / subdoelen.
Rechts verschijnt na het klikken op de bolletjes de antwoorden op de leerdoelen.
Slide 7 - Tekstslide
Herhaling - begrippen 5.1-5.2
timer
2:00000
Bekende begrippen
Mythe
Patriciërs
Plebejers
Koninkrijk
Aristocratie
Bondgenootschap
Republiek
Volksvergadering
Consul
Imperium Romanum
Senaat
Burgerrecht
Slide 8 - Tekstslide
Begrippen 5.1-5.2
timer
2:00000
Nieuwe begrippen
Mythe
Patriciërs
Plebejers
Koninkrijk
Aristocratie
Bondgenootschap
Republiek
Volksvergadering
Consul
Imperium Romanum
Senaat
Burgerrecht
Slide 9 - Tekstslide
Slide 10 - Tekstslide
R1 Je kunt uitleggen om welke historische prestaties de Romeinen eeuwen later nog worden bewonderd.
R1 Je kunt uitleggen wat het mogelijk maakte dat de Romeinen succesvol waren enorme invloed uit te oefenen op hun uitbreidende rijk.
R1 Je kunt verklaren waarom de Romeinse cultuur als flexibel en tolerant wordt beschouwd door historici.
T1 Je kunt historische gebeurtenissen of bronnen in chronologische volgorde van tijd plaatsen.
Opschrijven - leerdoelen 5.1
timer
5:00000
Slide 11 - Tekstslide
tt
Tijd van Grieken en Romeinen
3000 v. C. - 500 n. C.
Oefening - De 10 tijdvakken
timer
1:00000
Slide 12 - Tekstslide
Van dorp tot imperium
Historische prestaties van de Romeinen:
- Een enorm rijk gesticht
- Vier goedwerkende politieke systemen
5.1 Rome, eeuwig imperium
timer
2:00000
Bestaande uit een groot deel van Europa, Noord-Afrika en Midden-Oosten.
Het Romeinse Rijk heeft achtereenvolgens (succesvol) gefunctioneerd als koninkrijk, een republiek, een dictatuur en als keizerrijk.
R1 Je kunt uitleggen om welke historische prestaties de Romeinen eeuwen later nog worden bewonderd.
R1
Slide 13 - Tekstslide
Van dorp tot imperium
Enorme invloed van de Romeinen:
- Goed georganiseerd leger
- Machtspositie keizer
- Verspreiding cultuur en ideeën
5.1 Rome, eeuwig imperium
timer
3:00000
De Romeinen stonden erom bekend als een eenheid / team te vechten. Dit maakte hen succesvol in verschillende situaties (aanval en verdediging).
Zie het filmpje op de volgende pagina.
De hoeveelheid macht van een keizer in het Romeinse Rijk was zo groot, dat dit daarna nooit meer herhaald of overtroffen is in de geschiedenis. Op de afbeelding: Keizer Augustus (eerste keizer).
De veelheid aan Romeinse bouwwerken (tempels, stadions, standbeelden, wegen, badhuizen etc.) en uitvindingen (dakpannen, vloerverwarming, riolering etc.) maakt dat we nog altijd veel gebruiken van wat de Romeinen hebben voortgebracht. Op de afbeelding: een Romeinse weg.
R1 Je kunt uitleggen wat het mogelijk maakte dat de Romeinen succesvol waren enorme invloed uit te oefenen op hun uitbreidende rijk.
R1
Slide 14 - Tekstslide
Slide 15 - Video
Van dorp tot imperium
De Romeinen cultuur flexibel en tolerant:
- Overnemen van goden en feesten
- Overnemen van bouwstijl(en)
- Soldaten andere volken in dienst
5.1 Rome, eeuwig imperium
timer
3:00000
Goden van andere volken werden bv. geaccepteerd als Romeinse goden.
Tolerant betekent dat je bereid bent van anderen ook minder leuke dingen te verdragen (je accepteert dat een ander anders is of denkt dan jijzelf). Verdraagzaam zijn noem je dit ook wel.
Bouwstijlen van andere volken werden geaccepteerd als Romeinse bouwstijlen.
Soldaten van andere volken werden geaccepteerd als soldaten voor het Romeinse leger.
R1 Je kunt verklaren waarom de Romeinse cultuur als flexibel en tolerant wordt beschouwd door historici.
R1
Slide 16 - Tekstslide
5.1 Rome, eeuwig imperium
timer
5:00000
T1 Je kunt historische gebeurtenissen of bronnen in chronologische volgorde van tijd plaatsen (V).
T1
Slide 17 - Tekstslide
5.1 Rome, eeuwig imperium
timer
5:00000
T1 Je kunt historische gebeurtenissen of bronnen in chronologische volgorde van tijd plaatsen (V).
T1
Slide 18 - Tekstslide
5.1 Rome, eeuwig imperium
timer
5:00000
