• Wat is LessonUp
  • Zoeken
  • Kanalen
‹Terug naar zoeken

H4 Nederlands literaire thriller

Welkom bij Nederlands!
Pak vast je leesboek & start met lezen
1 / 41
volgende
Slide 1: Tekstslide
NederlandsMiddelbare schoolvwoLeerjaar 4

In deze les zitten 41 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 80 min

Onderdelen in deze les

Welkom bij Nederlands!
Pak vast je leesboek & start met lezen

Slide 1 - Tekstslide

Lezen
Als je geen boek hebt, dan heb ik wat links naar korte verhalen.
Ik zet ze ook in de chat. TIP: Lees je middeleeuwse werk!

Thomas Olde Heuvelt: De vis in de fles
Biesheuvel: Brommer op zee
Biesheuvel: Tanker cleaning
Aletrino: Maanlicht

Slide 2 - Tekstslide

Lezen
timer
15:00

Slide 3 - Tekstslide

Vandaag
  • Lezen
  • Info
  • Kennismaking
  • Planning
  • Afsluiting

Slide 4 - Tekstslide

Vandaag
  • Lezen
  • Info
  • Herhaling spanning
  • Opdracht spanning
  • Afsluiting

Slide 5 - Tekstslide



Doelen
  • Je weet wat de planning van periode 1 inhoudt.
  • Je kunt uitleggen wat spanning in een boek is. 
  • Je kunt technieken herkennen in een verhaal.
Vandaag
  • Lezen
  • Info
  • Uitleg
  • Opdracht
  • Afsluiting

Slide 6 - Tekstslide



Kennismaking

Wat willen jullie over mij weten?

Wat willen jullie over jezelf vertellen?

Vandaag
  • Lezen
  • Kennismaking
  • Planning
  • Afsluiting

Slide 7 - Tekstslide



Kennismaking

Dit jaar krijgen jullie mij voor alle lessen Nederlands.

Hoe ga ik te werk?

- Goede eigen inzet

- Klassikale uitleg, quizvragen, zelfstandig, in groepjes afgewisseld

- Voorlezen

Vandaag
  • Lezen
  • Kennismaking
  • Planning
  • Afsluiting

Slide 8 - Tekstslide



Geheugen

De manier waarop ik les geef, heeft veel te maken met hoe het geheugen werkt.

Dat wil ik nu eerst uitleggen.

Vandaag
  • Lezen
  • Kennismaking
  • Planning
  • Afsluiting

Slide 9 - Tekstslide

Slide 10 - Tekstslide



Gevolgen

Waarom vertel ik dit?

Het heeft gevolgen voor leren:

  • Als je niets met nieuwe informatie doet, vergeet je het vrijwel meteen.
  • Als je nieuwe informatie kunt linken aan oude, dan onthoud je het veel beter.
  • En: ik houd er rekening mee bij mijn lessen.

Vandaag
  • Lezen
  • Kennismaking
  • Planning
  • Afsluiting

Slide 11 - Tekstslide



Praktisch

Wat wil ik dat jullie doen?

  • Aantekeningen maken! Bij mijn vak verplicht.
  • Liefst in eigen woorden (link oude informatie)

Vandaag
  • Lezen
  • Kennismaking
  • Planning
  • Afsluiting

Slide 12 - Tekstslide



Wat leer je bij Nederlands?
  • Kennis (weten)
  • Vaardigheden (doen)
  • Kritisch denken
  • Informatie verwerken (leren)
Vandaag
  • Lezen
  • Kennismaking
  • Planning
  • Afsluiting

Slide 13 - Tekstslide



Jullie inbreng

Jullie hebben allemaal eigen sterke en minder sterke punten. 

Ik wil iedereen goed kunnen helpen, dus:

- Eigen initiatief

- Stilte wanneer ik dat vraag i.v.m. anderen uitleg geven

- ZELF aan het werk --> kom voorbereid!

Vandaag
  • Lezen
  • Kennismaking
  • Planning
  • Afsluiting

Slide 14 - Tekstslide



Nu jullie!
Ik wil kennis met jullie maken :-)
Jullie gaan zo samen een tijdlijn maken. Op de volgende slide staat een link naar een Padlet waar iedereen op kan samenwerken. In de tijdlijn moeten de belangrijkste gebeurtenissen van de klas of school komen.
Vandaag
  • Lezen
  • Kennismaking
  • Planning
  • Afsluiting

Slide 15 - Tekstslide

padlet.com

Slide 16 - Link



Periode 1
In het PTO staat:
  • PO Literaire thriller
  • Toets spelling & formuleren

Ik wil beginnen met het bespreken van de PO.  
Vandaag
  • Lezen
  • Info
  • Uitleg
  • Opdracht
  • Afsluiting

Slide 17 - Tekstslide



PO Thriller
De bedoeling is dat je een literaire thriller gaat lezen en hier een pitch over gaat geven. 
In de pitch gebruik je literaire begrippen over spanning.
Die begrippen ga ik nu uitleggen.
Daarna boek uitzoeken.
Vandaag
  • Lezen
  • Info
  • Uitleg
  • Opdracht
  • Afsluiting

Slide 18 - Tekstslide



PO Thriller
De bedoeling is dat je een literaire thriller gaat lezen en hier een pitch over gaat geven. 
In de pitch gebruik je literaire begrippen over spanning.
Die begrippen ga ik nu uitleggen.
Daarna boek uitzoeken & planning maken.
Vandaag
  • Lezen
  • Info
  • Uitleg
  • Opdracht
  • Afsluiting

Slide 19 - Tekstslide

Wat maakt iets spannend?

Slide 20 - Woordweb



Spanning
Een belangrijke reden dat je als lezer door wilt lezen, is omdat je wilt weten hoe het verder gaat en hoe het afloopt. 

Dat betekent zeker niet voor iedere lezer hetzelfde.

Vandaag
  • Lezen
  • Info
  • Uitleg
  • Opdracht
  • Afsluiting

Slide 21 - Tekstslide



Algemene begrippen

- Plot/intrige: de zeer verkorte weergave van de gebeurtenissen. 


Vandaag
  • Lezen
  • Info
  • Uitleg
  • Opdracht
  • Afsluiting

Slide 22 - Tekstslide



Algemene begrippen
- Vertelperspectief: de verteller IN het verhaal.

NIET hetzelfde als de auteur!!!

Vandaag
  • Lezen
  • Info
  • Uitleg
  • Opdracht
  • Afsluiting

Slide 23 - Tekstslide



Algemene begrippen
De auteur gebruikt verschillende vertel-standpunten, soms zelfs in 1 alinea.
Drie soorten: 
  1. Auctoriale/alwetende verteller (in de hij-of zij-vorm);
  2. Personale verteller (in de hij-of zij-vorm);
  3. Ik-verteller.
Vandaag
  • Lezen
  • Info
  • Uitleg
  • Opdracht
  • Afsluiting

Slide 24 - Tekstslide



Spanning in genres
Avonturenromans kunnen spannend zijn door welke avonturen de held meemaakt en hoe hij zich uit penibele situaties redt.
  
Een liefdesroman kan spannend zijn door hoe ze elkaar uiteindelijk krijgen.

Literaire thrillers en detectives bouwen spanning op rond een moord en het kat-en-muisspel tussen speurder en misdadiger.

Vandaag
  • Lezen
  • Info
  • Uitleg
  • Opdracht
  • Afsluiting

Slide 25 - Tekstslide



Wat maakt iets spannend?


Waardoor wordt iets spannend?
Vandaag
  • Lezen
  • Info
  • Uitleg
  • Opdracht
  • Afsluiting

Slide 26 - Tekstslide



Technieken
Er zijn verschillende manieren om spanning in een boek te brengen:

- op een heel spannend moment ophouden en met een andere verhaallijn verder gaan (cliffhanger)

- de ontknoping uitstellen door vertragingstechnieken (tijd) te gebruiken


Vandaag
  • Lezen
  • Info
  • Uitleg
  • Opdracht
  • Afsluiting

Slide 27 - Tekstslide



Technieken 2
- de lezer meer informatie geven dan een personage (verteller, perspectief)

- de lezer op het verkeerde been zetten door iets te suggereren wat later niet waar blijkt te zijn (verteller, (onbetrouwbaar) perspectief, personage)

- vragen oproepen die pas veel later beantwoord worden (tijd, perspectief, personage)

Vandaag
  • Lezen
  • Info
  • Uitleg
  • Opdracht
  • Afsluiting

Slide 28 - Tekstslide



Aan de slag!
We lezen samen het verhaal.

Bedenk alvast tijdens het lezen: welke technieken gebruikt de auteur?
Vandaag
  • Lezen
  • Info
  • Uitleg
  • Opdracht
  • Afsluiting

Slide 29 - Tekstslide

Wat is GEEN middel voor spanning?
A
Een gevaarlijke of enge omgeving
B
De hoofdpersoon is in een gevaarlijke situatie
C
Een gesprek tussen twee personen
D
Een raadsel of een probleem dat opgelost moet worden

Slide 30 - Quizvraag

Hoe ontstaat spanning?
A
Door vragen van de lezer te beantwoorden.
B
Door vragen bij de lezer op te roepen.

Slide 31 - Quizvraag

Spanning kan worden opgeroepen door:
A
cliffhanger
B
een angstaanjagende omgeving
C
belangrijke informatie weg te laten
D
door chronologisch te vertellen

Slide 32 - Quizvraag

spanning creëer je door:
A
informatie achter te houden
B
vooruit te blikken
C
de kijker evenveel ten laten weten als een personage
D
telkens nét genoeg informatie te geven

Slide 33 - Quizvraag

Wat wordt er bedoeld met vertelperspectief?
A
hoeveel personages er in het verhaal zitten
B
de structuur van het verhaal
C
vanuit welk oogpunt het verhaal verteld wordt
D
wat de hoofdpersoon doet in het verhaal

Slide 34 - Quizvraag

Wat is een vertelperspectief?

Slide 35 - Open vraag

Welke drie vertelperspectieven zijn er?

Slide 36 - Open vraag



Opdracht bekijken
Neem het verhaal door:

  • Welke technieken voor spanning heb je gezien?
  • Waar in de tekst precies?
Vandaag
  • Lezen
  • Info
  • Uitleg
  • Opdracht
  • Afsluiting

Slide 37 - Tekstslide



Opdracht overleg
Overleg met de buur:

  • Wat is er eigenlijk gebeurd in het verhaal?
  • Wie heeft het gedaan?
  • Hebben jullie hetzelfde?

Vandaag
  • Lezen
  • Info
  • Uitleg
  • Opdracht
  • Afsluiting

Slide 38 - Tekstslide



Opdracht nabespreken
We hebben het verhaal "De ceremoniemeester" gelezen.

Wat hebben jullie gezien?

Voorbeelden?

Vandaag
  • Lezen
  • Info
  • Uitleg
  • Opdracht
  • Afsluiting

Slide 39 - Tekstslide



Afsluiting
Zoek een literaire thriller die je wilt lezen.

Kijk op:
www.onlinebibliotheek.nl
www.lezenvoordelijst.nl
Vandaag
  • Lezen
  • Info
  • Uitleg
  • Opdracht
  • Afsluiting

Slide 40 - Tekstslide



Huiswerk
Geef door welke literaire thriller je hebt gekozen.
Vandaag
  • Lezen
  • Info
  • Uitleg
  • Opdracht
  • Afsluiting

Slide 41 - Tekstslide

Meer lessen zoals deze

H4 PO Literaire thriller

February 2023 - Les met 31 slides
NederlandsMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

H4 PO Literaire thriller

February 2023 - Les met 19 slides
NederlandsMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

Vertelperspectieven in film [#TAGGED, RAAK, SIRENE, BIZARRE SAMENLOOP VAN OMSTANDIGHEDEN]

February 2024 - Les met 14 slides door Filmeducatie
NederlandsMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 4-6
FilmeducatieFilmeducatie

Uitleg boekenpraat en literaire begrippen

October 2024 - Les met 21 slides
NederlandsMiddelbare schoolhavoLeerjaar 3

Uitleg boekenpraat en literaire begrippen

November 2024 - Les met 23 slides
NederlandsMiddelbare schoolhavoLeerjaar 3

FICTIE termen

April 2023 - Les met 28 slides
NederlandsMiddelbare schoolmavo, havo, vwoLeerjaar 1

Literaire begrippen 2HV ECL 2

May 2024 - Les met 22 slides
NederlandsMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 2,4

Fictie

December 2022 - Les met 23 slides
NederlandsMiddelbare schoolvmbo t, mavoLeerjaar 4
LessonUp
Algemene voorwaardenPrivacy StatementCookie StatementContact
Nederlands

Onze cookies

Wij gebruiken cookies om jouw gebruikerservaring te verbeteren en persoonlijke content aan te bieden. Door gebruik te maken van LessonUp ga je akkoord met ons cookiebeleid.

Bewerk instellingen