V6_Zuid-Amerika §3 t/m 5

1 / 17
volgende
Slide 1: Tekstslide
AardrijkskundeMiddelbare schoolvwoLeerjaar 6

In deze les zitten 17 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 2 videos.

time-iconLesduur is: 60 min

Onderdelen in deze les

Slide 1 - Tekstslide

Leerdoelen 1.3
Je kunt uitleggen welke landschappen in Zuid-Amerika door de platentektoniek zijn ontstaan en op welke manier dat is gebeurd. 
- Je kunt de oorzaken en gevolgen van de platentektoniek in Zuid-Amerika beschrijven en verklaren
- Je kunt uitleggen waarom er langs de westkust gebieden met en gebieden zonder vulkanisme voorkomen
- je kunt uitleggen hoe het Andesgebergte is ontstaan.
- Je kunt uitleggen waarom de oostkant een passieve continentrand wordt genoemd. 
 

Slide 2 - Tekstslide

Slide 3 - Video

Welke begrippen/ theorie
over vulkanisme kun je
toepassen op het voorgaande filmpje?

Slide 4 - Woordweb

4 zones in Zuid-Amerika
In Zuid-Amerika kunnen we 4 zones onderscheiden:
1 Het Hoogland van Guyana en het Hoogland van Brazilië: Deze delen liggen op een schild en zijn omhoog gekomen. 
2 Het plateau van Patagonië: een deel van
een schild dat niet omhoog gekomen is en
dus vrij laag ligt.
3 Het Andesgebergte in het westen
4 De gebieden waar de rivieren de Amazone, 
Orinoco en Paraná/Paraguay sedimenten
achterlaten. Ook deze gebieden liggen laag.
1
1
2
3
4
4

Slide 5 - Tekstslide

Schilden en rift
Door het uiteenvallen van het (oer)continent ontstaat een riftzone. Hieronder staat de oorzaak-gevolgketen beschreven. 

> Magma dat diep uit de mantel omhoogkomt, vormt een nieuwe korst van basalt.
> Continentdelen met nieuwe aardkorst aan weerszijden van de breuk liggen steeds verder uit elkaar. 
> Breukzone zakt weg + opgevuld met water = 
Atlantische oceaan met Midden-Atlantische rug
> Oostelijke rand Zuid-Amerika verandert van 
actieve plaatgrens in passieve continentrand. 


Slide 6 - Tekstslide

Slide 7 - Tekstslide

Opdracht
Wat ga je doen: 
1. Neem het schema op de volgende dia over. Zet achter elk landschap de bijbehorende elementen/processen. 

2. Elke leerling krijgt een landschap toegewezen. Zoek van dit landschap een bijpassende foto én een afbeelding die past bij een van de bijbehorende processen. Zet deze twee afbeeldingen in de vergaderchat van deze les. 

Slide 8 - Tekstslide

Schild
Passieve continentale rand
Transforme breukzone
Westelijke Cordillera
Altiplano
Oostelijke Cordillera
Voorlandbekken
Landschap 
Elementen/ processen 
Vulkanen – Sedimentatie – Zeer oud- Opheffing tussen breuken – Scotiaplaat – Basalt – Metamorf gesteente – plooiing van aardlagen – as en puimsteen – smelten – volcanic gap – aardbevingen – weinig aardbevingen 
timer
10:00

Slide 9 - Tekstslide

Slide 10 - Video

Wat heb je gezien en wat heeft dit met de theorie van 1.3 te maken?

Slide 11 - Open vraag

§1.4 opdracht 2 maken 
Individueel 
Lijn A-B of lijn C-D
Op A3. 
In plaats van het printen van de strookjes met begrippen, noteer je de begrippen in je tekening. Niet alle begrippen zijn van toepassing! 

Slide 12 - Tekstslide

Nabespreking 

Slide 13 - Tekstslide

Slide 14 - Tekstslide

Slide 15 - Tekstslide

Vragenuurtje?

Slide 16 - Tekstslide

Maandag: 
Bespreken 1.5 

Vooruitblik toetsweek 

Slide 17 - Tekstslide