10.2: articles, écouter

cours du 14 décembre
articles, écrire

VIFE : Fenna Visser
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Slide 1: Tekstslide
FransMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 1

In deze les zitten 15 slides, met tekstslides.

time-iconLesduur is: 50 min

Onderdelen in deze les

cours du 14 décembre
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VIFE : Fenna Visser

Slide 1 - Tekstslide

Magister
  • Aanwezig
  • Op tijd
  • Boeken mee
  • Huiswerk gemaakt

Slide 2 - Tekstslide

Planning
  • Magister
  • Grammaire C: les articles
  • Écouter C

Slide 3 - Tekstslide

Les articles (p. 75-77)
  1. Bepaald lidwoord: le/la/l'/les
  2. Onbepaald lidwoord: un/une/des
  3. Delend lidwoord: du/de la/de l'/des

Slide 4 - Tekstslide

Les articles (p. 75-77)
1. Bepaald lidwoord: le/la/l'/les (= de/het)
als je 'generaliseert' in het FR, gebruik je een bepaald lidwoord
  1. dingen in het algemeen: "Les sportifs doivent être en forme."
  2. "J'aime/déteste/(etc.) les baguettes."

Slide 5 - Tekstslide

Les articles (p. 75-77)
2. Onbepaald lidwoord: un/une/des
  • un/une = een
  • des = 'enkele' (maar meestal niet vertaald)
  • exemple: une tante / des tantes

Slide 6 - Tekstslide

Les articles (p. 75-77)
3. Delend lidwoord: du/de la/de l'/des
  • du  en des zijn samengevoegd: de + le(s)
  • "het onzichtbare lidwoord" in het NL
  1. geen lidwoord in het NL
  2. hoeveelheid onbekend

Slide 7 - Tekstslide

Les articles (p. 75-77)
3. Wanneer gebruik je 'de' ?
  1. geen lidwoord in het NL
  2. na een hoeveelheidswoord* (beaucoup, 100 grammes, un peu, un litre)
  3. --> volgende slide

*géén telwoord (zoals deux, treize)

Slide 8 - Tekstslide

Les articles (p. 75-77)
3. Wanneer gebruik je 'de' ?
   3. ontkenningen (zonder être)
  • onbepaald : un(e)/des --> de
  • delend: du/de la/de l'/des --> de
  • bepaald lidwoord (le/la/les) verandert dus niet
exemple: "Elle ne prend pas de médicaments."
                     "Ce ne sont pas des médicaments."

Slide 9 - Tekstslide

Les articles (p. 75-77)
  • Bespreken: ex. 37c

Slide 10 - Tekstslide

Les articles (p. 75-77)
Traduis dans ton cahier
  1. Leerlingen moeten zich ontspannen.
  2. Ik wil (nog) meer slaap.
  3. Hij eet vette voeding.
  4. Mijn gezondheid is slecht vanwege de sprong.
  5. Jij volgt geen strenge diëten.

Aide: grammaire B (p. 64), grammaire C (p. 75), voca C (p. 83-84)
timer
10:00

Slide 11 - Tekstslide

Les articles (p. 75-77)
Traductions
  1. Les élèves doivent se détendre.
  2. Je veux davantage de sommeil.
  3. Il mange de la nourriture / de l'alimentation grasse.
  4. Ma santé est mauvaise à cause du saut.
  5. Tu ne suis pas de régimes strictes.

Slide 12 - Tekstslide

Écrire
Écrire un mail formel
  • Behoefte aan feedback? Lever mail voor de kerstvakantie een mail bij mij in.
  • Mail formel: athlète professionel (zie studiewijzers)
  • Mots: +/- 120 mots
  • Aide: Écrire B (p. 68-69), référence p. 70, 73-74, dictionnaire

Slide 13 - Tekstslide

Objet: Rencontre avec votre athlète préféré(e)
Chers élèves du Harens Lyceum,

L’année prochaine, les jeux olympiques se dérouleront à Paris. Dans ce cadre, vous aurez une opportunité exceptionnelle. L'un(e) d'entre vous aura la chance de rencontrer son athlète préféré(e) !
Vous pouvez participer à cette compétition de la manière suivante. Écrivez une lettre directement à votre athlète de préférence, dans laquelle vous vous présentez et expliquez pourquoi il/elle est votre inspiration. Après, vous lui posez quelques questions d’interview. Si vous pouvez convaincre l’athlète que vous êtes le/la plus intéressé(e), il/elle pourrait vous choisir. Écrivez donc d'une manière soignée et enthousiaste.
Je vous souhaite bonne chance et que le meilleur gagne,

Salutations cordiales,
Madame O. Lympique

Slide 14 - Tekstslide

Devoirs
  • Apprendre: grammaire C (articles) + vocabulaire C --> 15 mots
  • Behoefte aan feedback? Lever voor de kerstvakantie een mail formel (athlète professionel) bij mij in.

Slide 15 - Tekstslide