fictie

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo b
• Leerjaar 2

Welkom!

1

WELKOM!

2

Schrift

  Laptop

Leg op tafel:

Log in:

Volgende week: SO H1.7 en H1.8

Test jezelf: H1.7 en H1.8
Versterk jezelf -> leestekens -> vraagteken, punt,
  uitroepteken
Versterk jezelf -> werkwoordspelling -> OTT
NUMO: maak de oefentaken die klaar staan.

  Deze week

• Fictie: korte verhalen en
   creatieve opdrachten
  

  Volgende week

• Start H3.3 (begrijpend lezen)
  

Ik zal een aantal herhalingstaken klaarzetten in NUMO voor het SO.

• Een kort verhaal luisteren
  

• Personages karakteriseren
  

Vandaag

 Huiswerk:

Programma:

• Je kent het verschil tussen een hoofdpersoon en een
   bijpersoon.
• Je kunt het uiterlijk en innerlijk van de belangrijkste
   personages in jouw boek beschrijven

LESDOELEN

Je gaat naar een kort verhaal luisteren. Het verhaal duurt ongeveer 12 minuten.

Heb je deel 1 uitgeluisterd? In deel 2 vind je het einde van het verhaal.

De brief - deel 1

De brief - deel 2

Voorleesverhaal: de brief

Bespreek

in tweetallen:

Opdracht 1: Break-out rooms

Taalsteun: vooroordelen

Uiterlijk

Opdracht 2: karakteriseren

Gedrag

 Gedachten

Bespreken: wat verstaan we onder uitelijk, gedrag en gedachten?

Oefenen: Karakteriseer jezelf:

Schrijf uit elke categorie minstens één kenmerk op.

Personages in
"De Brief"

Opdracht: schrijf de naam op van een personage en zoveel mogelijk woorden om hem/haar te karakteriseren: uiterlijk, gedrag en gedachten.

Nabespreken: je kunt de verschillende antwoorden groeperen per categorie en onderscheid maken tussen hoofdpersoon en bijfiguren.

Stel je voor dat het verhaal verfilmd zou worden. Wie zou dan de personages spelen?

De volgende les neem je een afbeelding mee van iemand die volgens jou Mel, Marlies of de dakloze zou kunnen spelen.

• In een tijdschrift (maak een foto en sla op op je laptop)
• Op internet (sla op op je laptop)

Opdracht 3: maak een karakterisering

Taalsteun: vooroordelen

Tot ziens!

Huiswerk:

Plaatje meenemen (opgeslagen op je laptop)

Les 2

• Huiswerk laten zien
  

• Karakterisering schrijven
  

Vandaag

 Huiswerk:

Programma:

Stel je voor dat het verhaal verfilmd zou worden. Wie zou dan de personages spelen?

De volgende les neem je een afbeelding mee van iemand die volgens jou Mel, Marlies of de dakloze zou kunnen spelen.

• In een tijdschrift (maak een foto en sla op op je laptop)
• Op internet (sla op op je laptop)

Huiswerkopdracht: maak een karakterisering

Taalsteun: vooroordelen

Upload hier het plaatje dat je hebt gevonden/gemaakt van jouw filmpersonage.

Je gaat een karakterisering schrijven. Dat is zoiets als een datingprofiel, maar er mogen ook slechte eigenschappen in voorkomen. Je kunt de volgende vragen beantwoorden:

• Hoe ziet hij/zij eruit? (lengte, oogkleur, kledingstijl etc.)
• Wat doet hij/zij in het dagelijks leven?
• Wie of wat vindt hij/zij belangrijk (hobby's, relaties, meningen etc.)
• Welke eigenschappen bezit hij/zij (jaloers, onzeker, etc)
• Leuke of opvallende informatie
  

Opdracht: schrijf de karakterisering van jouw filmpersonage

Tips voor leerlingen:

• Probeer het uit de tekst te halen, maar je mag ook zelf dingen erbij verzinnen.
• Typ de karakterisering van jouw personage in word en plak het plaatje erbij. Lever het in via ELO.

Tot ziens!

Huiswerk:

Inleveren in ELO:

karakterbeschrijving

Les 3

Les 3 over "Hammie" 

• Een kort verhaal luisteren
  

• Verschillende standpunten of perspectieven
• Herschrijven van een  scène

Vandaag

 Huiswerk:

Programma:

• Je kent het verschil tussen de drie meest gebruikte vertelsituaties
  
• Je kunt een verhaal schrijven vanuit een van de drie vertelsituaties (perspectieven)
  

LESDOELEN

Je gaat naar een kort verhaal luisteren. Het verhaal duurt ongeveer 10 minuten.

Voorleesverhaal: Hammie

Hammie deel 1

Hammie deel 2

Bespreek

in tweetallen:

Opdracht 2 Break-out rooms

Taalsteun: vooroordelen

De hij/zij verteller

Opdracht 2: perspectieven

De ik-verteller

De alwetende verteller

Bespreken: wat verstaan we onder uitelijk, gedrag en gedachten?

Oefenen: Karakteriseer jezelf:

Schrijf uit elke categorie minstens één kenmerk op.

De hij/zij- verteller Je bekijkt het verhaal door de ogen van een van de personages uit bijvoorbeeld een boek. Je kent alleen zijn of haar gedachten, maar niet van de andere personages uit het verhaal.

De ik-verteller De verteller is de ik-figuur die meespeelt in het verhaal. Jij als lezer ziet alles door zijn/haar ogen en je weet wat de gevoelens en gedachten zijn. Van de andere personages weet je alleen wat de ik-figuur vertelt.

De alwetende- verteller De verteller speelt geen rol in het verhaal, maar hij weet alles van de personages (zien, denken, horen, voelen, heden, verleden, toekomst) . Hij vertelt over de personages in de hij/zij-vorm.

Perspectieven

Taalsteun: vooroordelen

Vanuit welk perspectief is Hammie geschreven?

1. Alwetende verteller
2. ik-verteller
3. hij/zij verteller
4. ik weet het niet

Bespreek

in tweetallen:

Opdracht 2: Break-out rooms

Taalsteun: vooroordelen

1. Luister nog een keer  naar deze scene. 
2. Daarna ga je de gedachten van Maud, Thomas en de hamster in die situatie opschrijven.
3. Gebruik hiervoor onderstaande kolom.

scène uit Hammie

Hammie scène

Maud	geschuivel	Thomas	Wat doet hij daar?
Thomas
Hammie

Taalsteun: vooroordelen

1. Je gaat de  scène nogmaals herschrijven vanuit Thomas of Hammie. Gebruik daarbij opdracht 2 en denk aan het perspectief.
2. Inlever een worddocument met daarin twee opdrachten:

             a) De drie kolommen met de gedachten van Maud, Hammie en Thomas.

             b) De herschreven  scène en gebruik daarvoor minimaal  35 zinnen.

Opdracht 3 :Herschrijf de volgende  scène

Taalsteun: vooroordelen

Tot ziens!

Huiswerk:

Plaatje meenemen (opgeslagen op je laptop)