Les 5 en 6

• Biologie
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 4

Planning

Mindmap/tekening 4.5 maken

Uitleg 4.6

Huiswerk/uitwerktijd

Formatieve toets 4.6/4.6

De lucht

De lucht

• Broeikaseffect (oorzaak - gevolg)
• Versterkt broeikaseffect (oorzaak-gevolg)
• Verzuring (oorzaak-gevolg)

Het water

• oppervlaktewater
• grondwater-bodemvocht
• drinkwater

Zelfreinigend vermogen

•  organisch afval in water --> reducenten ruimen het op
  
  

        - gebruik zuurstof

        - koolstofdioxide en mineralen komen vrij

   Planten kunnen dit weer opnemen voor fotosynthese.

Overbemesting

=Teveel mest op het land aanbrengen.

Een deel van de mest komt in het water .

Gevolg:

       - mest wordt afgebroken door reducenten

       - extra veel mineralen in het water

Gevolg: VERMESTING

Vermesting

Veel mineralen (fosfaat/nitraat) is voedselsrijk water. 

Gevolg

- Sommige planten verdwijnen (teveel mineralen niet aan).

- Sommige planten gaan enorm uitbreiden (kroos/alg)

Hierdoor: Water met groene kleur -> Waterbloei! (eutrofiëring)

Gevolg:  

minder licht in het water, dus veel planten sterven onder water, sommige vissen sterven (roofvissen, snoek). Andere vissen heel veel: brasem (eet watervlooi).

Gevolg:

Veel afval dus veel reducenten, gebruiken veel zuurstof, dus sterven veel waterdieren.

EINDPUNT: Stinkend water, waar bijna geen leven in is.

Opdracht

Schrijf mee met het stappenplan in het filmpje

Pak je boek afbeelding 79 (blz. 173). Klopt je samenvatting?

Aan de slag 

Begrippenkaart 4.5/4.6/4.7 (let op deadline is vandaag)

Opdrachten 28,30,31,33,36,37,38 maken.

Einde les: Formatieve toets 4.5 en 4.6