Bijeenkomst 1

Welkom
1 / 17
volgende
Slide 1: Tekstslide
DidactiekProfessionaliseringPraktijkonderwijsLeerjaar 1-4

In deze les zitten 17 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 45 min

Onderdelen in deze les

Welkom

Slide 1 - Tekstslide

Hoe zit je erbij op dit moment
😒🙁😐🙂😃

Slide 2 - Poll

Differentiatie
- wat doe jij in de les aan aan differentiatie? (10 min)
- wat is differentiatie? (20 min)
- wat is de beste aanpak voor mijn klas? (15 min)

Doel van vandaag: 
Ik kan uitleggen wat differentiatie is en op welke manier ik het beste kan differentiëren in mijn les.

Slide 3 - Tekstslide

Wat doe jij aan differentiatie binnen je eigen lessen?

Slide 4 - Open vraag

    Doel borden komende periode
"Ik breng doelgericht verschillen aan in instructie, leertijd of leerinhoud om een zo groot mogelijk leereffect te behalen voor elke leerling."

Slide 5 - Tekstslide

Slide 6 - Tekstslide

Slide 7 - Tekstslide

Slide 8 - Tekstslide


Cognitieve kennis

- voorkennis
- eerdere prestaties



Niet-cognitieve kennis

- interesses
- motivatie

Slide 9 - Tekstslide

Inhoud
- Moeilijkheidsgraad, verdieping en verrijking van de leerinhoud
--> verlengde / verrijkte instructie

Slide 10 - Tekstslide

Vorm
- Breng variatie aan in de verwerking van de leerinhoud; gebruik verschillende werkvormen en leermiddelen
--> Keuzes bieden zorgt voor creativiteit en gevoel van autonomie bij leerlingen

Slide 11 - Tekstslide

Proces
Hoe wordt het leerproces doorlopen?
- begeleide instructie
- zelfstandig werken
- tempo
-volgorde van de leeractiviteiten

Slide 12 - Tekstslide

Benadering van de docent
- Mate van sturing en ondersteuning (beginner, gevorderde, pro)
- Hoeveelheid keuzevrijheid
- Differentieer je convergent of divergent

Slide 13 - Tekstslide

convergent
divergent
vorm
inhoud

Slide 14 - Tekstslide


convergent differentiëren

- vanuit docent
- leerdoelen en opdrachten  zijn gelijk
- differentiatie zit in de ondersteuning door de docent (verlengde instructie)






divergent differentiëren

- leerling kiest (bepaalt) de doelen
- differentiatie zit op keuze leerling
- vaak groep doorbroken

Slide 15 - Tekstslide

Op welk vlak wil ik de komende weken gaan differentiëren? 
Overleg met elkaar
- Welke differentiatie past bij mij?
- Tussen welke leerlingen ga ik differentiëren?
- Wat betekent dit voor mijn instructie en leermiddelen?

Volgende week nemen we tijd om samen een lesonderdeel voor te bereiden; dat hoef je nu nog niet te doen.

Slide 16 - Tekstslide

Ik vond dit een leerzame bijeenkomst
010

Slide 17 - Poll