Thema ontwikkeling menselijk denkenH4

1 / 38
volgende
Slide 1: Tekstslide
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

In deze les zitten 38 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 1 video.

Onderdelen in deze les

Slide 1 - Tekstslide

Slide 2 - Tekstslide

Slide 3 - Tekstslide


- Leerdoelen
-Thema door de jaren heen
-Miniquizje (huiswerkcheck)
-Nabespreken les 


---
Agenda

Slide 4 - Tekstslide

KA 19:
-Aan het eind van deze les kan je het thema menselijk denken historiografisch onderscheiden van eerdere behandelden thema’s.
-Aan het eind van deze les ken je het begrip renaissance ,snap je waarom dit een wedergeboorte is en kunnen je overeenkomsten verschillen aanwijzen met de oudheid.
-Aan het eind van deze les ken je het wereldbeeld van de renaissance en kan je dit afzetten tegen het wereldbeeld van de middeleeuwen.
-Aan het eind van deze les ken je Leonardo Da Vinci en Michelangelo.



Slide 5 - Tekstslide

Welk KA's eerder dit jaar gingen over wetenschappelijk denken?
timer
2:00

Slide 6 - Open vraag

Noem 2 overeenkomsten en 1 verschil tussen de renaissance en de oudheid.

Slide 7 - Open vraag

Slide 8 - Tekstslide

Wat is het belangrijkste kantelpunt in de geschiedenis volgens jou?

Slide 9 - Open vraag

Van wie is deze quote: 'Laat varen alle hoop, gij die hier binnentreedt.'?

A
Dante
B
Michelangelo
C
Petrarca
D
De Meester

Slide 10 - Quizvraag

Waarom moet men spreken van Italiaanse stadsstaten i.p.v. Italië
A
Omdat beide landen op een andere plek liggen
B
Omdat Italië op dit moment was veroverd door de Italiaanse stadsstaten.
C
Omdat de natiestaat Italië nog niet bestond
D
Gewoon, omdat we dat zo hebben afgesproken.

Slide 11 - Quizvraag

Waar ontstaat de renaissance als eerste?
A
Het Midden-Oosten
B
Frankrijk
C
Italiaanse stadsstaten
D
Het Duitse rijk

Slide 12 - Quizvraag

Met welke gebieden dreven de Noord-Italiaanse steden voornamelijk handel?
A
Midden-Oosten en Vlaanderen
B
Oostzeegebied en Noord-Afrika
C
Midden-Oosten en de Hanzesteden
D
Spanje / Portugal en het Oostzeegebied

Slide 13 - Quizvraag

De renaissance ontstond deels door de zelfstandigheid van de stadstaten. Dit is een...
A
Politieke oorzaak
B
Culturele oorzaak
C
Economische oorzaak
D
Sociale oorzaak

Slide 14 - Quizvraag

Wat is een juist kenmerk van de mentaliteit 'memento mori'?
A
De mens stelt zichzelf centraal
B
Gebruik van de rede
C
Verblijf op aarde is tijdelijk
D
Besef dat de aarde rond is

Slide 15 - Quizvraag

Van welke stroming is Erasmus de bekendste Nederlandse vertegenwoordiger?
A
Katholicisme
B
Rationalisme
C
Humanisme
D
Classicisme

Slide 16 - Quizvraag

Wat is géén kenmerk van de schilderkunst uit de renaissance?
A
De kerk was één van de opdrachtgevers
B
Uitsluitend schilderen van religieuze voorstellingen
C
Er is aandacht voor de anatonomie
D
De perspectiefwerking is kloppend

Slide 17 - Quizvraag

Wat is een kenmerk van de 16e-eeuwse humanisten?
A
Humanisten gaven opdracht voor nieuwe kunst
B
Humanisten waren rijke handelaren
C
Universele mens als ideaal

Slide 18 - Quizvraag

Wat wordt NIET gezien als een gevolg van de renaissance?
A
De Verlichting
B
De Wetenschappelijke Revolutie
C
De Reformatie
D
De Europese expansie

Slide 19 - Quizvraag

Wat is de letterlijke betekenis van het begrip 'renaissance'?

Slide 20 - Open vraag

KA 19:
-Aan het eind van deze les kan je het thema menselijk denken historiografisch onderscheiden van eerdere behandelden thema’s.
-Aan het eind van deze les ken je het begrip renaissance ,snap je waarom dit een wedergeboorte is en kunnen je overeenkomsten verschillen aanwijzen met de oudheid.
-Aan het eind van deze les ken je het wereldbeeld van de renaissance en kan je dit afzetten tegen het wereldbeeld van de middeleeuwen.
-Aan het eind van deze les ken je Leonardo Da Vinci en Michelangelo.



Slide 21 - Tekstslide

KA 20:
De hernieuwde oriëntatie op de klassieke oudheid

Slide 22 - Tekstslide

Agenda:
1. Ophalen voorkennis
2. Leerdoelen
3.Filmopdracht
4.Chronologieopdracht 
5.Multicausiliteitsopdracht



Slide 23 - Tekstslide

Wat weet je nog van de renaissance?

Slide 24 - Woordweb

Leerdoelen
Aan het eind van deze les kan je minimaal vier oorzaken voor het ontstaan van de renaissance benoemen.


--Aan het eind van de les kan je nu ook een chronologische indeling maken van de renaissance aan hand van beroemde kunstwerken die deze periode kenmerken.
-Aan het eind van de les weet je wat een anachronisme is, zodoende kan je uitleggen dat het gebruik van de naam Italië historisch onjuist is bij de bespreking van de renaissance

Slide 25 - Tekstslide

Welk eerder besproken KA ging over culturele geschiedenis?

Slide 26 - Open vraag

Waar denk je dat de Renaissance is ontstaan?

Slide 27 - Open vraag

Slide 28 - Video

Waar denk je na het zien van de video dat de Renaissance is ontstaan?

Slide 29 - Open vraag

Schrijf de chronologie van de kunstwerken op (alleen de dikgedrukte lletters zijn voldoende)
timer
4:00

Slide 30 - Tekstslide

Wat valt je nu op?
Hint: leg de jaartallen naast het tijdvak
timer
2:00

Slide 31 - Open vraag

Slide 32 - Tekstslide

Multicausualiteitopdracht
timer
10:00

Slide 33 - Tekstslide

Slide 34 - Tekstslide

Slide 35 - Tekstslide

Welke ontwikkeling in de renaissance vind jij belangrijker de wetenschappelijke, of de culturele en waarom vind jij dat?

Slide 36 - Open vraag

Noem een verschil en een overeenkomst tussen de wetenschappelijke revolutie en het humanisme

Slide 37 - Open vraag

Leerdoelen
-Aan het eind van deze les kan je minimaal vier oorzaken voor het ontstaan van de renaissance benoemen.
-Aan het eind van de les weet je wat een sociaal construct is, zodoende kan je uitleggen dat Italië en tijdvak 5 ook maar namen zijn om de wereld en haar geschiedenis te duiden.
-Aan het eind van de les kan je nu ook een chronologische indeling maken van de renaissance aan hand van beroemde kunstwerken die deze periode kenmerken.

Slide 38 - Tekstslide