Verdieping doelgroepen
1 / 25
Lesduur is: 30 minOnderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Hoeveel % van de Nederlandse bevolking heeft en verstandelijke beperking
A
5
B
10
C
12
D
15
Slide 2 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Waar denk je aan bij het adaptieve vermogen
Slide 3 - Woordweb
Dat zijn de vermogens/competenties die een cliënt nodig heeft om zelfstandig zijn leven in te kunnen richten. Denk aan zelfstandig beslissingen kunnen nemen en voor jezelf zorgen. Het adaptieve vermogen wordt bepaald door conceptuele, sociale en praktische vaardigheden.
Slide 4 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Wat wordt er bedoeld met de term EMB
A
Erg meervoudige beperkt
B
eenvoudig meervoudig beperkt
C
ernstig meervoudige beperking
D
ernstig motorische beperkt
Slide 5 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Wat hoort er niet bij een EMB?
A
ernstig verstandelijk beperkt
B
lichamelijke problemen
C
zintuigelijke problemen
D
financiële problematiek
Slide 6 - Quizvraag
ABC samen
wat is GEEN kenmerk van MVB/EMB?
A
goed in omgang met dieren
B
moeite met socialisatie
C
slechte eters
D
slechte zelfzorg
Slide 7 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Wat is GEEN oorzaak van EMB?
A
Aangeboren stofwisselingsziekte
B
Hersenbeschadiging
C
Genetische gezondheid
D
Neurologische aandoening
Slide 8 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Op welke gezondheidsproblemen hebben mensen met EMB extra kans?
A
Epilepsie
B
Slaapstoornissen
C
Slikproblemen
D
Luchtweginfecties
Slide 9 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Wat is er verstoord als het gaat om prikkelverwerking bij mensen met EMB?
A
Hersenfunctie
B
Zenuwfunctie
C
Gewrichtsfunctie
D
Bloedfunctie
Slide 10 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
De ontwikkelingsleeftijd van iemand met EMB is?
A
1 jaar
B
2 jaar
C
3 jaar
D
4 jaar
Slide 11 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Welke zintuigen prikkel je bij een EMB-cliënt wanneer je snoezelt?
A
Emotie, zien, bewegen, ruiken, proeven, horen
B
Dansen, observeren, voelen, proeven, genieten, lachen
C
Zien, bewegen, voelen, ruiken, proeven, horen
D
Zien, horen, voelen, ruiken, tasten, proeven
Slide 12 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Waar ligt de nadruk op bij het verzorgen van een cliënt met een EMB
A
zelfredzaamheid
B
kwaliteit van leven
C
aanleren vaardigheden
D
pijnbestrijding
Slide 13 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Hoe ondersteun/begeleid je een cliënt met een EMB?
Slide 14 - Open vraag
Houd je communicatie simpel. Maak gebruik van gebaren, een aanwijsboek of laat zien wat je bedoelt. Let zelf goed op de signalen die de cliënt uit, want deze kunnen heel subtiel zijn. Bijvoorbeeld een klein hoofdknikje naar links als hem iets niet bevalt.
Wat betekent co-morbiditeit?
A
Comorbiditeit betekent dat je één of meer (chronische) aandoeningen hebt naast de hoofddiagnose waar de meeste aandacht naar uitgaat.
B
Comorbiditeit betekent dat je een (chronische) aandoeningen hebt naast de hoofddiagnose waar de meeste aandacht naar uitgaat.
C
Mensen met ernstige psychische aandoeningen hebben een aanzienlijk kortere levensduur dan mensen die dat niet hebben.
D
Geen van allen
Slide 15 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Bij wie komt de comorbiditeit verstandelijke beperking en verslaving voor?
A
Zwakbegaafd
B
EMB
C
LVB
D
zeer ernstig verstandelijk beperkt
Slide 16 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Waarom komt de comorbiditeit verstandelijke beperking en verslaving het meest voor bij LVB?
Slide 17 - Open vraag
Een LVB zorgt ervoor dat cliënten minder zelfcontrole ervaren, verleidingen minder goed kunnen weerstaan en beïnvloedbaar zijn. Hierdoor raken ze sneller verslaafd aan alcohol of drugs dan cliënten zonder een LVB. Zij hebben ook nog eens minder kennis van deze verslavende middelen en weten niet goed wanneer het gebruik een probleem wordt.
Hoe begeleid je iemand met een LVB en verslaving?
Slide 18 - Open vraag
vaak grote gevolgen ook op financieel vlak
Zelfde behandeling als iemand zonder LVB
Begeleiding en behandeling aanpassen aan het niveau en specifieke kenmerken van de cliënten met en LVB
Alleen cliënten met een licht tot matig verstandelijke beperking kunnen een depressieve stemmings- of angststoornis krijgen!
ja
nee
Slide 19 - Poll
Dit was vroeger wel het geval, men dacht toen dat je voor het hebben van depressieve gedachten je een bepaald cognitief vermogen moest hebben
Hoe kun je herkennen dat een cliënt met een EVB een depressieve stemmingsstoornis heeft?
Slide 20 - Open vraag
gedragsveranderingen
Waaruit bestaat de ondersteuning die je geeft aan een cliënt met LVB en een psychisch probleem?
A
afgestemd op niveau
B
observatie gedragsveranderingen
C
overvragen
D
rapporteren
Slide 21 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Wat is een neurocognitieve stoornis?
A
Een aandoening die het geheugen aantast.
B
Een aandoening die geen invloed heeft op de hersenen.
C
Een aandoening die de spierfuncties aantast.
D
Een aandoening die het functioneren van de hersenen aantast
Slide 22 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Een neurocognitieve stoornis is goed te herkennen bij een cliënt met een verstandelijke beperking
ja
nee
Slide 23 - Poll
Een neurocognitieve stoornis is moeilijk te herkennen bij cliënten met een verstandelijke beperking. Het is namelijk altijd de vraag welke problemen veroorzaakt worden door de verstandelijke beperking en welke door de eventuele aanwezigheid van een neurocognitieve stoornis.
Wat is een gevolg zijn van een neurocognitieve stoornis?
A
minder eetlust
B
zwaarder worden
C
beperking zelfstandigheid
D
hyperactiviteit
Slide 24 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 25 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
