Rekenen D1 Paragraaf 1.2

• Rekenen
• MBO
• Studiejaar 1-4

                                                          Welkom!

Vak: Rekenen mbo niveau 4

Blok 1 les 3

Hoofdstuk 1 Grootheden en eenheden

Paragraaf 1.2 Lengte

Domein 1

Toets 1

Domein 2

Toets 2

Domein 3

Toets 3

Domein 4

Toets 4

Domein 5

Examen

Lezen H1

Groep: PBSD 

Vak: Nederlands blok 1

Docent: mevrouw K. van Zaalen

Les 1	Les 2	Les 3	Les 4	Les 5	Les 6	Les 7	Les 8	Les 9	Les 10
Introductie	Par. 1.1	Par. 1.2	Par. 1.3	Par. 1.4	Par. 1.5	Par. 1.6	Par. 1.7	Par. 1.8	TOETS

	Wat gaan we doen?
Starten	Opstarten van de les
Kennis activeren	Uitleg par. 1.2 Lengte
Kennis trainen	Maken (selectie van) opdrachten par. 1.2
Kennis checken	Nabespreken (selectie van) opdrachten par. 1.2
Kennis toetsen	Toetsen examenopdracht met toelichting
Afronden	Beantwoorden van individuele vragen
Extra	Korte herhaling van de introductie

Aan het werk via de korte route

• Blijf ingelogd in Google.
• Maak de opdrachten van par. 1.2.
• Meld je tijdig voor de examenopdracht!

Voortgang

Ik beoordeel je opdracht en voorzie die van een cijfer en persoonlijke feedback. 

Oefenen met de basisvaardigheden

Tijdens de basisroute behandelen we alle lesstof die wordt getoetst bij het examen rekenen. We herhalen daarnaast een deel van de basisvaardigheden. 

Deze week behandelen we deel 1 van het metriek stelsel.

Metriek stelsel (1)

Leerdoelen

• Ik ken de eenheden van lengte.
• Ik kan de eenheden van lengte omzetten van de ene eenheid naar de andere.

naar de online leeromgeving

Hoeveel rekensprongen moet je maken om te weten
hoeveel millimeter 3 meter is?

1. 1 sprong
2. 2 sprongen
3. 3 sprongen
4. 4 sprongen

Hoeveel rekensprongen moet je maken om te weten
hoeveel decimeter 12,4 decameter is?

1. 1 sprong
2. 2 sprongen
3. 3 sprongen
4. 4 sprongen

2,7 m =

1. 27 mm
2. 270 mm
3. 2700 mm
4. 27000 mm

0,35 km =

1. 3,5 dam
2. 35 dam
3. 350 dam
4. 3500 dam

6 dm + 3 cm + 7 mm =

1. 16 cm
2. 63,7 cm
3. 70 cm
4. 97 cm

Pauze

Paragraaf 1.2 Lengte

Leerdoelen

• Ik kan rekenen met lengtematen.

naar de online leeromgeving

145 meter =

1. 1450 decimeter
2. 14 500 centimeter
3. 145 000 millimeter
4. A + B + C

27,6 dm - 13,8 cm =

1. 13,8 cm
2. 41,4 cm
3. 262,2 cm
4. 289,8 cm

27,6  dm x 10 = 276 cm 

276 cm - 13,8 cm = 262,2 cm

7,6 km - 120 m =

1. 640 m
2. 880 m
3. 7480 m
4. 7720 m

7,6 x 1000 = 7600 m 

7600 m - 120 m = 7480 m

Aan het werk via de basisroute

• Maak opdracht 2 t/m 4 van par. 1.2. 

 

Opgaven pagina 13

3. Voor het bespannen van een tennisracket heb je 1150 cm snaar nodig. Op een rol zit 200 m. Hoeveel rackets kun je met één rol bespannen? Rond af op een heel getal.

Bij deze opdracht kan je liggend geld oprapen. Je hoeft alleen maar te bukken!

1. 1,7 rackets
2. 2 rackets
3. 17 rackets
4. 17,4 rackets

200 m = 20000 cm : 1150 = 17(,39) rackets

Opdracht 4

1. 600 + 30 + 7 = 637 mm
   
2. 9000 + 1400 + 45 = 10445 m
   
3. 7,56 + 4,5 + 0,54 = 12,6 dm
   
4. 4,75 + 4 + 5,25 = 14 km 

Aan het werk via de basisroute

• Maak opdracht 11 en 12 van paragraaf 1.2.

 

Opgaven pagina 13

Opdracht 12

Vuren geschaafd

44x44mm  300cm FSC

11a. De afstand naar de markt is...

1. 2 meter
2. 20 meter
3. 200 meter
4. 2000 meter

0,2 km x 1000 = 200 meter

11b. Hoe ver ligt Herzogenrath vanaf dit bord verder dan Vaals?

1. 7,7 km
2. 8,3 km
3. 77 hm
4. 83 hm

13 - 5,3 = 7,7 km x 10 = 77 hm

12a. Wat is de lengte van de balken in meters?

1. 0,003 meter
2. 0,03 meter
3. 0,3 meter
4. 3 meter

300 cm : 100 = 3 meter

12b. Wat is de breedte van de balken in centimeter?

1. 44 cm
2. 4,4 cm
3. 0,4 cm
4. 0,04 cm

44 mm : 10 = 4,4 cm

12c. Je koopt een partij balken voor € 60,75. Wat is de totale lengte van de balken in decimeters?

1. 9 dm
2. 27 dm
3. 90 dm
4. 270 dm

€ 60,75 : € 6,75 = 9 

9 x 300 cm = 2700 cm : 10 = 270 dm

Pauze

Paragraaf 1.2 Oefenen voor het examen

Bij het maken van je examen kijken examinatoren niet alleen naar of je het juiste antwoord op de vraag kan geven. Zij willen ook weten hoe je tot dat antwoord bent gekomen. Dat kan je laten zien door een berekening te maken en die op te schrijven. Dat oefenen we bij het maken van de wekelijkse examenopdrachten. 

Examenopdracht

Julia maakt linten om de dozen. Voor
elk lint rekent ze 25 cm extra om de
strik te maken.

a. Bereken hoeveel centimeter lint 
Julia nodig heeft voor doos 1.

b. Bereken hoeveel meter lint Julia

nodig heeft voor doos 2. 

Doos 1

Doos 2

Voor doos 1 heeft Julia ... centimeter lint nodig?

1. 115
2. 125
3. 135
4. 145

Voor doos 2 heeft Julia ... meter lint nodig?

1. 1,33
2. 13,3
3. 133
4. 1330

Hoe schrijf je dat op bij je examen?

Opdracht a

4 x 15 + 4 x 15 + 25 = 145 cm

60 + 60 + 25 = 145 cm

Opdracht b

2 x 25 + 2 x 15 + 4 x 7 + 25 = 133 cm

50 + 30 + 28 + 25 = 133 cm = 1,33 m

Doos 1

Doos 2

Wat weet je al?

Je weet de afmetingen in centimeters van doos 1.

De afstand zijn l15 cm x b15 cm x h15 cm.

Je weet de afmetingen in centimeters van doos 2.

De afmetingen l25 cm x b15 cm x h7 cm.

Je weet hoeveel centimeter extra lint nodig is.

Dat is 25 cm per doos.

Heb je je leerdoelen gehaald?

Leerdoelen

• Ik kan rekenen met lengtematen.

Volgende week

                                                          Welkom!

Vak: Rekenen mbo niveau 4

Introductie

Naam vakdocent en emailadres melden.

Stel je voor, je loopt op straat en je ziet ineens een
briefje van 50 euro op de grond liggen. Wat doe je?

1. Je bukt en pakt het op. Snel verdiend, toch?
2. Je laat het liggen. Je hebt geld genoeg!

Er zullen maar heel weinig mensen zijn die een briefje van 50 euro op straat laten liggen: het geld ligt namelijk letterlijk voor het oprapen.

Rekenen is het vak van het liggende geld: bij het maken van de opdrachten hoef je vaak alleen maar te bukken en punten op te rapen.

Het examen rekenen is ook een examen van liggend geld: een kwart van het cijfer voor het examen is een kwestie
van bukken en oprapen. 

Je moet alleen wél weten waar het geld ligt. En dát leer je van mij tijdens de lessen rekenen.

Introductie van het vak rekenen

1. Leerdoelen van de introductie
2. Belangrijke informatie vak rekenen
3. Belangrijke informatie examen
4. Aanwezigheid en activiteit
5. Regels tijdens de lessen

1. Leerdoelen van deze introductie

• Je weet met welk examen het vak rekenen wordt afgesloten.
• Je weet wat je moet doen om het examen rekenen te halen.
• Je weet wat jouw beginniveau is en waar je nog mee moet oefenen.
• Je kunt de richtlijnen benoemen die belangrijk zijn voor het examen.

2. Belangrijke informatie vak rekenen

Het vak rekenen beslaat vijf domeinen. Een domein is een vakgebied binnen het rekenen. Je sluit het vak rekenen in week 30 af met een instellingsexamen. Je bereidt je voor op dat examen door het maken van wekelijkse (examen)opdrachten en vijf verplichte toetsen. Daarbij gebruik je de basisvaardigheden als hulpmiddel.

Domeinen vak rekenen

	Domeinen	Blok	Niveau
1.	Grootheden en eenheden	1	BBL en BOL niveau 3 en 4
2.	Oriëntatie in de twee- en driedimensionale wereld	2	BBL en BOL niveau 3 en 4
3.	Verhoudingen herkennen en gebruiken	2	BBL en BOL niveau 3 en 4
4.	Procenten gebruiken	3	BBL en BOL niveau 3 en 4
5.	Omgaan met kwantitatieve informatie	3	BBL en BOL niveau 3 en 4

Lesmateriaal

Tijdens de online lessen oefenen we met opdrachten van de methode NU Rekenen van uitgeverij Noordhoff. Voor NU Rekenen heb je een licentie nodig. Aan de eerste 6 lessen kan je deelnemen zonder licentie; vanaf week 7 is een geactiveerde licentie noodzakelijk. Zonder licentie kan je niet actief deelnemen aan de lessen.

naar de Noordhoff webshop

Welke licentie je moet bestellen, hoe je die moet activeren en hoe je je aan de juiste klas moet koppelen, kan je vinden in Google Classroom. 

3. Belangrijke informatie examen

Tijdens het instellingsexamen nieuwe stijl worden je kennis en vaardigheden binnen de vijf domeinen van het vak rekenen getoetst. Het examen wordt aan het eind van blok 3 op de vaste leslocatie afgenomen. Je hebt twee uur de tijd om ongeveer 25 opdrachten te maken. Daarbij mag je een online rekenblad en rekenmachine gebruiken.

Rekenvraag I

Hoeveel minuten heb je per opdracht?

120 : 25 = 4,8 minuten

Slaag- en zakregeling generieke vakken

De generieke vakken rekenen, Engels en Nederlands worden met een voldoende afgerond als er voor maximaal één vak minimaal een 5, en voor de twee andere vakken een 6 of hoger is behaald. Maar we gaan natuurlijk voor het maximale.

4. Aanwezigheid en activiteit

Bij de start van de online les moet je aanwezig zijn. Je aanwezigheid wordt bijgehouden aan de hand van de tijden waarop je bent ingelogd in Google Meet. Er wordt van je verwacht dat je actief aan de lessen meedoet. Zowel je aanwezigheid als activiteit worden in Yuno bijgehouden. Die komen onder andere ter sprake gedurende de SLB-gesprekken.

5. Regels lessen en absentie

• Je bent tenminste 80% van de verplichte lestijd aangemeld in Google.
• Je maakt iedere les minimaal vier verplichte online opdrachten.
  
• Je maakt minimaal vier van de vijf verplichte domeintoetsen.
• Je stelt eventuele vragen in de chat of via de mail.

Rekenvraag II

Wat is 80% van 2,5 uur?

1 uur = 60 minuten

2 uur = 120 minuten

0,5 uur = 30 minuten

120 + 30 = 150 minuten

150 : 100 x 80 = 120 minuten

of 150 x 0,8 = 120 minuten

Beoordeling per blok

Aanwezigheid                                                       Resultaat domeintoetsen

Activiteit

9 - 10 lessen = goed

5 - 8 lessen = voldoende

< 5 lessen = onvoldoende

4 online opdrachten + EO = goed

4 online opdrachten = voldoende

< 4 online opdrachten = onvoldoende

cijfer hoger dan 8,4 = zeer goed

cijfer tussen 7 en 8,4 = goed

cijfer tussen 5 en 6,9 = voldoende

cijfer lager dan 5 = onvoldoende

Ben je ziek?

Stuur me dan vóór de les een mail en vermeld daarin duidelijk je naam en groep.

Mailadres vermelden in de chat.

Heb je een vraag of opmerking?