Les over Getallen

Les over Getallen

Aan het einde van de les kun je...

verschillende soorten getallen herkennen en benoemen, basisbewerkingen met getallen uitvoeren, getallen in praktische situaties toepassen.

Wat weet je al over verschillende soorten getallen?

Soorten getallen

Natuurlijke getallen, gehele getallen, rationele getallen

Basisbewerkingen

Optellen, aftrekken, vermenigvuldigen, delen

Toepassing in praktische situaties

Rekenen met geld, maten en gewichten

CondensedText

In deze les leren we over verschillende soorten getallen en hoe we basisbewerkingen ermee kunnen uitvoeren. We zullen ook kijken hoe we deze getallen in het dagelijks leven kunnen gebruiken, bijvoorbeeld bij het rekenen met geld of het omgaan met maten en gewichten.

Learning Goals

Aan het einde van de les kun je verschillende soorten getallen herkennen en benoemen. Aan het einde van de les kun je basisbewerkingen met getallen uitvoeren. Aan het einde van de les kun je getallen in praktische situaties toepassen.

Definition List

Natuurlijke getallen: Getallen die gebruikt worden voor tellen en ordenen. Gehele getallen: Natuurlijke getallen inclusief de negatieve tegenhangers en de nul. Rationele getallen: Getallen die als een verhouding (breuk) van twee gehele getallen geschreven kunnen worden. Optellen: Het bij elkaar optellen van twee of meer getallen. Aftrekken: Het afnemen van een aantal van een ander getal. Vermenigvuldigen: Het vermenigvuldigen van twee getallen om een product te krijgen. Delen: Het verdelen van een getal door een ander getal om een quotiënt te krijgen.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.