H3 lezen opdr. 2 bespreken

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo k
• Leerjaar 1

Welkom bij Nederlands!

Check:

• Staat je telefoon uit en zit hij in de telefoonbak?
• Liggen alle spullen die je nodig hebt op tafel?

Op tafel ligt: 

• Pen
• Schrift 
• Lesboek
• Laptop

• Ga lekker zitten. 
• Pak je boek en lees.
• Veel plezier!

Stillezen

Artikel

• Signaalwoorden en verbanden 

Vorige lessen

Je kunt onderscheid maken tussen feiten, meningen  en argumenten. 

Doel

Waarom heeft de schrijver bij de volgende woorden uit de tekst aanhalingstekens gebruikt?
'klimaatspijbelaars' (titel)

1. Het is een citaat.
2. Het is een nieuw, zelfbedacht woord.
3. Het is niet letterlijk bedoeld.

Waarom heeft de schrijver bij de volgende woorden uit de tekst aanhalingstekens gebruikt?
'goed doel' (alinea 5)

1. Het is een citaat.
2. Het is een nieuw, zelfbedacht woord.
3. Het is niet letterlijk bedoeld.

Waarom heeft de schrijver bij de volgende woorden uit de tekst aanhalingstekens gebruikt?
'Daar hebben wij hen hard voor nodig.' (alinea 8)

1. Het is een citaat.
2. Het is een nieuw, zelfbedacht woord.
3. Het is niet letterlijk bedoeld.

Wat betekent sympathiek?

Wat betekent komen opdagen?

Wat betekent komen ongenoegens?

Wat betekent komen incidenteel?

Wat betekent komen instantie?

Wat betekent komen formeel?

Aan welke woorden herken je de mening van minister Slob in alinea 2?

Wat is de functie van alinea 4? Alinea 4...

1. beschrijft de aanleiding voor de Nederlandse spijbelacties.
2. geeft een voorbeeld van acties in andere landen.
3. noemt de gevolgen van Nederlandse spijbelacties.

Staan in alinea 4 feiten, meningen of beide?

1. feiten
2. meningen
3. beide

In alinea 5 krijg je een mening met argument(en) van minister Slob. Zet hieronder:
a) de mening van de minister
b) het woord waaraan je zijn eerste argument herkent
c) in je eigen woorden het tweede argument van de minister.

Wat is het verband tussen alinea 6 en 7? Alinea 7...

1. geeft een nieuwe mening over hetzelfde onderwerp als in alinea 6.
2. is een argument bij de mening in alinea 6.
3. is een uitleg bij alinea 6.

In alinea 7 zegt de instantie voor leerplichtambtenaren iets over spijbelen. Is dit een feit of een mening?

1. feit
2. mening

De laatste twee zinnen van de tekst zijn een citaat van de minister. Wie bedoelt hij met 'jullie' en wie is 'wij'?
jullie = ...
wij = ...

Wat is het belangrijkste doel van de schrijver met deze tekst?

1. je adviseren om te gaan spijbelen voor het klimaat
2. je informatie geven over de mening van de minister over klimaatspijbelactie
3. je overtuigen van de mening van de minister van Onderwijs
4. je waarschuwen om geen actie te gaan voeren voor het klimaat op een schooldag

Na deze les...

• kun je onderscheid maken tussen feiten, meningen en argumenten. 

Doel

Volgende les

Volgende les

Donderdag:

• Leesboek mee