herhaling zwakke werkwoorden

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo k
• Leerjaar 1

herhaling zwakke en sterke werkwoorden

             Herhaling zwakke en sterke werkwoorden

Een zwak werkwoord is een werkwoord wat niet verandert van klank als je het in de verleden tijd zet.

Ik ren - ik rende

Ik maak- ik maakte

Ik bezorg - ik bezorgde

Hoe weet je nu of het juichte of juichde is?

Je neemt het hele werkwoord = juichen

Je haalt er -en vanaf= juich

Dan kijk je naar het 'T eXKoFSCHiP

Zit de laatste letter in 'T eXKoFSCHiP? Dan schrijf je het woord met een -te of -ten.

Zit de letter er niet in, dan schrijf je -de of -den.

h zit erin, dus wij juichten

Het hele stadion..............(juichen) toen de wedstrijd was afgelopen.

1. juichte
2. juichten
3. juichde
4. juichden

Tijdens de ijstijd ............(leven) er mammoeten in Nederland.

1. leefte
2. leeften
3. leefde
4. leefden

...................(Durven) jij van die hoge glijbaan af?

1. durfte
2. durften
3. durfde
4. durfden

Loïs ......................(dubben) over haar vervolgopleiding.

1. dubte
2. dubten
3. dubde
4. dubden

Het.....................(verbazen) me dat je zo snel klaar was.

1. verbaaste
2. verbaasten
3. verbaasde
4. verbaasden

De mannen................(hockeyen) op heel goed niveau.

1. hockeyte
2. hockeyten
3. hockeyde
4. hockeyden

Hij .........................(maken) de goede keuze.

1. maakte
2. maakten
3. maakde
4. maakden

De bus................(stoppen) hier dichtbij.

1. stopte
2. stopten
3. stopde
4. stopden

Het was erg gezellig met mijn nieuwe buurmeisje. Het ....................(klikken) meteen.

1. klikte
2. klikten
3. klikde
4. klikden

De inbrekers.....................(verdelen) de buit.

1. verdeelte
2. verdeelten
3. verdeelde
4. verdeelden

Sterke werkwoorden.

Zo schrijf je de persoonsvorm van sterke werkwoorden in de verleden tijd

Schrijf het woord zo kort mogelijk:

– lopen → liepen; blaas → blies.

Gebruik alleen dubbele letters (zoals -dd of -kk) als dat nodig is voor de uitspraak:

– rijden → reden; hebben → hadden.

Kijk naar het meervoud om erachter te komen of het woord op een -d of een -t eindigt:

– ik bond, want: wij/jullie/zij bonden.

– hij beet, want: wij/jullie/zij beten.

Let op: een persoonsvorm in de verleden tijd eindigt nooit op -dt.

Hij kan me niet helpen.
Gisteren.................hij me ook niet helpen.

Alle leerlingen................(blijken) een voldoende voor de toets te hebben gehaald.

De schat lag goed.................(verbergen).

Hij .................(zingen) gisteren heel luid.

De kok..................(steken) het mes in het messenblok.

De scheidsrechter...................(fluiten) de wedstrijd.

Eerst...................(begrijpen) ik niets van de som, nu begrijp ik het wel.

De docent..................(helpen) gisteren alle leerlingen die moeite met de som hadden.

Bij het boodschappen doen...............(vergeten) hij wat moest meenemen.

Wat ga je doen?

Cursus 7   paragraaf 10 afmaken

                   paragraaf 11 afmaken

klaar? stillezen

Hoe schrijf je zwakke werkwoorden?

Een zwak werkwoord is een woord wat niet verandert van klank als je het in de verleden tijd zet.

Ik ren- ik rende

Ik reis- ik reisde

Ik sport- ik sportte

Ik hockey-ik hockeyde

Ik praat- ik praatte

Hoe schrijf je een zwak werkwoord?

1. Neem de ik-vorm of stam                         ik praat

2. Kijk naar de laatste letter                         t

3. Zit laatste letter in 'T SeXy FoKSCHaaP?

Ja? dan ik-vorm + -te of -ten

Nee? dan ik-vorm       +de of -den           

      ik praatte

Hopen -ik hoop - ik hoop...

Reizen- ik reis- ik reis....

Appen- ik app- ik app....

Branden- ik brand- ik brand...

Wuiven- ik wuif- ik wuif....

Verlaten- ik verlaat- ik verlaat....

Scoren- ik scoor- ik scoor....

Dansen- ik dans- ik dans...

Ik