Leertijd gebruiken zodat de ontwikkeling centraal staat.
*Dominique Sluijsmans
1 / 11
volgende
Slide 1: Tekstslide
GeenHBOStudiejaar 2
In deze les zitten 11 slides, met tekstslides.
Lesduur is: 60 min
Onderdelen in deze les
Leertijd gebruiken zodat de ontwikkeling centraal staat.
*Dominique Sluijsmans
Slide 1 - Tekstslide
HANDELEN
Slide 2 - Tekstslide
Slide 3 - Tekstslide
Slide 4 - Tekstslide
Docenten krijgen feedback van hun leerlingen door slimme vragen te maken, gebruik te maken van werkvormen zoals exit tickets en door vormen van observatie.
Voorbeelden:
checkvragen, observeren in groepen, gemaakt werk bekijken, peerfeedback enz.
Slide 5 - Tekstslide
Slide 6 - Tekstslide
Slide 7 - Tekstslide
Wat is formatief handelen?
Didactiek inzetten om het leerproces te volgen in plaats van alleen toetsen inzetten.
Meer inzetten op kennis gekoppeld aan vaardigheden, minder reproductie.
Leerlingen strategieën leren om probleemoplossend en kritisch te denken.
Slide 8 - Tekstslide
Nut en noodzaak leerdoelen
Curriculum Jaardoelen
Periode doelen Lessenreeks
LD
LD
LD
LD
LD
LD
LD
LD
LD
Succes criteria bij ieder doel
Slide 9 - Tekstslide
Lesdoelen
"Leerlingen geven voorbeelden van wenselijk gedrag in de klas, waardoor de klassenregels duidelijk worden" (lesdoel)
"leerlingen verwerken 1-3 klassenregels in een voorbeeld" Bijvoorbeeld de norm jas ophangen en en niet aan in de klas.
De kinderen stellen gezamenlijk klassenregels/gedragsregels voor de groep op.
Lesduur is: 60 min
