Industriële revolutie

Industriële revolutie

Datum	Les	Wat/onderwerp (Industriële revolutie) 1800-1900	Deadline
9 mei	1	Intro - Video - Uitleg opdracht
16 mei	2	Waarom begon het in Engeland?	Opdracht 1 af
23 mei	3	Van huisnijverheid naar fabrieken (Nieuwe
6 juni	4	Gelijk aan de slag met de opdracht	Opdracht 2 af
13 juni	5	Kinderarbeid. Werk-, woon- en leefomstandigheden arbeiders
20 juni	6	Sociale kwestie - Stromingen: liberalisme, socialisme, confessionalisme en Sociale wetten	Opdracht 3 af
27 juni	7	Historisch spel spelen	Start les spel klaar.

Les 1

Programma

• Wat is de industriële revolutie? 
• Begin in Engeland
• Uitleg opdracht

01:41

Waarom begon de Industriële Revolutie in Engeland?

1. Omdat die altijd de eerste zijn
2. Omdat het een eiland is
3. Omdat ze voldoende grondstoffen hadden
4. Omdat ze toe waren aan iets nieuws

Opdracht

• Maak eerst twee of drietallen en ga bij elkaar zitten.  

Les 2

03:16

Wat is de belangrijkste oorzaak voor het ontstaan van de Industriële Revolutie?

1. Mensen waren het handwerk zat
2. De groeiende bevolking had kleding nodig
3. Ze wilden geld verdienen met export
4. Er ontstonden steden, waar veel mensen woonden

06:57

Waarom was stoomkracht handiger en beter dan waterkracht?

1. Water was overal beschikbaar
2. Er waren nóg minder mensen nodig
3. Je kon het altijd en overal gebruiken
4. De machines waren goedkoper

10:53

Wat was een negatief gevolg van de Industriële Revolutie?

1. Verbeterde arbeidsomstandigheden
2. Verlies van banen in de landbouw
3. Toename van kinderarbeid en slechte werkomstandigheden
4. Afname van de productie

13:06

Noem een reden waardoor de situatie van arbeiders beter werd.

Wat houdt industrialisatie in?

1. Automatisering
2. Komst van fabrieken
3. Verstedelijking
4. Thuis produceren

Steden

De meeste mensen woonden

Reizen gebeurde

In straten van steden

waren

[..............................]

werden

[..............................]

op het

[..............................]

in een

[..............................]

meestal

[..............................]

meer met de

[..............................]

was het 's nachts

[..............................]

was

[..............................]

In 1800

In 1900

Plaats de woorden op de juiste plek in de tabel.

Continuïteit en verandering

klein

groot

platteland

stad

te voet

trein

pikdonker

verlichting

Oorzaken Industriële Revolutie

• Agrarische revolutie
• Mechanisering
• Demografische revolutie

Agrarische Revolutie

• Adel werd grootgrondbezitter
• Machines voor landbouw (mechanisering)
• Nieuwe gewassen (aardappel) en zaaizaad
• Betere (kunst)mest
• Dieren fokken

Demografische Revolutie

Oorzaken:

• Meer eten beschikbaar
• Betere medische zorg en hygiëne

Gevolgen:

• Minder sterfte
• Meer geboortes

Huisnijverheid

• Kleinschalig maken van producten in eigen huis
  
• Vaak bijbaan naast landbouw

Nieuwe machines:

• Spinning Jenny (1765)

Video

De stoommachine

Dedemsvaart

• 1820 werd de eerste Kalkoven gebouwd. 
• In de omgeving van Dedemsvaart werd vroeger veel turf gewonnen. De turf werd naar het westen van het land verscheept, via de Dedemsvaart naar Hasselt en over de Zuiderzee naar Enkhuizen en verder.

Dedemsvaart

• Tussen 1850 en 1880 waren er in Dedemsvaart vier bedrijven actief in de kalkbranderij met samen maar liefst twaalf kalkovens.
• De opkomst van de cementindustrie en de import van goedkope (steen)kalk betekenden het einde van de kalkovens (jaren 60-70)

IJzeren eeuw

Kijken hieronder: Welkom in de IJzeren eeuw – Wetenschap

Noem 6 uitvindingen en 6 nieuwe beroepen die je in de video tegenkomt

IJzeren eeuw

https://schooltv.nl/video-item/welkom-in-de-ijzeren-eeuw-welkom-in-de-ijzeren-eeuw

Hoe waren de leef- en werkomstandigheden van de bevolking in de steden?

schooltv.nl

Hoe waren de leef- en werkomstandigheden van de bevolking in de steden?

Successen voor de arbeiders en crisis. 

Wat konden arbeiders doen om hun situatie te verbeteren?

Welke sociale wet veranderde écht iets aan de kinderarbeid?

1. Armenwet
2. Kinderwetje van Van Houten
3. Leerplichtwet
4. Ongevallenwet

Wat is de sociale kwestie?

1. De armoede onder boeren in de 19e eeuw.
2. De wet kinderarbeid te verbieden.
3. De slechte levensomstandigheden van arbeiders en besef dat hier een oplossing voor moest komen
4. Wetten waarmee het leven van rijke mensen in de 19e eeuw beter zou moeten worden.

Wat was geen sociale wet?

1. kinderwetje
2. achturige werkdag
3. leerplicht
4. algemeen kiesrecht

1. Leg uit, en verwijs naar de bron, wat volgens jou de mening van de tekenaar is over de behandeling van fabrieksarbeiders
2. Heeft een socialist of een liberaal deze spotprent gemaakt?

Oefenen

1. Iedereen maakt de oefentoets. (zie studiewijzer)
2. Check de leerdoelenlijst in de studiewijzer staat. 
3. Keuze:
4. Woordweb, samenvatting, woordkaartjes of kies een manier dat bij jouw manier van leren past.
5. Oefenen in je boek met de Examentraining. Begint bij blz. 76
6. Je mag rustig samenwerken of oordopjes in doen.

Waarom wordt de Engelse adel niet vervolgd en de Franse wel?

Welke manieren waren er om handarbeid (spierkracht) te vervangen?

Beschrijf het leven in de fabriek voor de arbeiders.

In wat verenigen de mensen zich tegen de slechte omstandigheden?

Socialist vs liberaal

socialist

liberaal

Iedereen moet kunnen doen wat hij wil.

Niet iedereen kan doen wat hij wil, want armen hebben minder mogelijkheden.

De overheid moet zorgen dat arme mensen een een beter leven krijgen.

Politiek is een zaak voor hoog opgeleiden.

Liberalen

Socialisten

Weinig overheid

Overheid moet opkomen voor de arbeiders

Individuele vrijheid

Oplossen sociale kwestie

De groep boven de persoon

Afsluiten

1. Hoe waren de werkomstandigheden tijdens de Industriële Revolutie?

2. Hoe waren de leefomstandigheden in de Industriële Revolutie? Gebruik in je antwoord het woord "urbanisatie". 

Het leven van de arbeiders

In 1992 kwam de Belgische film Daens uit. Over een pastoor die zich het lot van de arbeiders aantrekt in het Belgische Aalst.

Bekijk het fragment. 

Welke slechte omstandigheden van de arbeiders zag je in het fragment?

Het lot van de armen

In 1838 schreef Charles Dickens het boek: Oliver Twist. Hij liet daarmee duidelijk zien hoe het eraan toe ging voor de laagste klasse uit de samenleving. Dat deed hij in meer van zijn boeken. Zo kwam er in de hogere klassen aandacht voor de uitzichtloze situatie van de arbeiders en kinderen.

Het boek Oliver Twist is meerdere malen verfilmd. Je bekijkt nu de beroemdste scene uit het boek. 

Welk beeld schetst de schijver/filmmaker met deze scene?

Armoede vroeger en nu

In de vorige dia kon je zien hoe een huishouden in de 19e eeuw gemiddeld zijn geld uit kon geven.

In Nederland is er vandaag de dag nog steeds armoede.

Bekijk het laatste filmpje. 

In hoeverre zijn er verschillen en overeenkomsten tussen de armoede in de 19e eeuw en nu?

Waarom blijven mensen in de fabrieken werken ondanks de slechte omstandigheden?

1. Ze worden vanuit het geloof gedwongen
2. Ze hebben het inkomen nodig om te leven
3. Ze gaan zich anders vervelen
4. Ze kunnen niet meer op het platteland werken

Geef 3 voorbeelden van de slechte werkomstandigheden van fabrieksarbeiders.

Geef 3 voorbeelden van de slechte leefomstandigheden van fabrieksarbeiders.