OUD structuur les 1hv1

1hv1
'OUD-structuur'
1 / 15
volgende
Slide 1: Tekstslide
GeschiedenisMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 1

In deze les zitten 15 slides, met interactieve quiz en tekstslides.

time-iconLesduur is: 45 min

Onderdelen in deze les

1hv1
'OUD-structuur'

Slide 1 - Tekstslide

Vandaag

1. Het vorige SO

2. OUD-structuur

3. Oefenen met OUD-structuur

Slide 2 - Tekstslide

Veel gemaakte (onnodige fouten)

1. Vraag niet goed lezen

2. Geen volledig antwoord geven

OUD structuur !

Slide 3 - Tekstslide

OUD-structuur
wat ging er wel eens mis bij de vorige toetsen ?

1. De vraag goed lezen

2. Antwoorden formuleren. 

moeilijk! --> gebruik OUD-Structuur

Slide 4 - Tekstslide

Wat is de OUD-Structuur
Elke goed antwoord bestaat uit 3 onderdelen:

1. O = omdat  (herhaal de vraag)

2. U = Uitleg   (Je uitleg)

3. D = dus, daarom of daardoor (je conclusie)

Heeft je antwoord deze drie onderdelen? Dan is je antwoord compleet. 

Slide 5 - Tekstslide

OUD-structuur
O = staat voor omdat. Je herhaalt de vraag en vult deze aan met het woord omdat.

U = staat voor uitleg. Je geeft historische uitleg/informatie die antwoord geeft op de gestelde vraag.

D = staat voor daarom, dus of daardoor. Je uitleg wordt gevolgd door daarom/daardoor/dus, omdat je een conclusie gaat trekken uit je historische uitleg. Dit is de afsluiting van je vraag. Een conclusie is altijd kort en bondig geformuleerd.

Slide 6 - Tekstslide

Voorbeeld
Opdracht 1

Na verloop van tijd gingen veel jager-verzamelaars over op de landbouw. Noem een reden om aan landbouw te doen.

  • (O) De jagers en verzamelaars gingen aan landbouw doen omdat.
  • (U) De jacht zo succesvol was geweest dat er steeds minder dieren te vinden waren. Hierdoor was er te weinig eten en moest er een andere oplossing gevonden worden. 
  • (D)  Daarom gingen steeds meer jagers en verzamelaars aan landbouw doen. 


(O) herhaal de vraag + omdat
(U) geef je uitleg
(D) Dus, daarom of daardoor + conclusie 





Slide 7 - Tekstslide

Deze doen we samen
Leefden Egyptenaren in 6000 v.Chr. in grotere of in kleinere groepen dan in 2000 v.Chr.? Leg je antwoord uit. 

(O) ?
(U) ? 
(D) ? 

Slide 8 - Tekstslide

Deze doen we samen
Leefden Egyptenaren in 6000 v.Chr. in grotere of in kleinere groepen dan in 2000 v.Chr.? Leg je antwoord uit. 

(O) De Egyptenaren leefde in 6000 V.chr in kleinere groepen dan in 2000 V.Chr omdat.
(U) ? 
(D) ? 

Slide 9 - Tekstslide

Deze doen we samen
Leefden Egyptenaren in 6000 v.Chr. in grotere of in kleinere groepen dan in 2000 v.Chr.? Leg je antwoord uit. 

(O) De Egyptenaren leefde in 6000 V.chr in kleinere groepen dan in 2000 V.Chr omdat.
(U) In 6000 V.Chr iedereen nog als jagers en verzamelaars leefde. Dit betekende dat er minder voedsel was en dat er veel rond getrokken werd wat beter gaat in kleinere groepen. 
(D) ? 

Slide 10 - Tekstslide

Deze doen we samen
Leefden Egyptenaren in 6000 v.Chr. in grotere of in kleinere groepen dan in 2000 v.Chr.? Leg je antwoord uit. 

(O) De Egyptenaren leefde in 6000 V.chr in kleinere groepen dan in 2000 V.Chr omdat.
(U) In 6000 V.Chr iedereen nog als jagers en verzamelaars leefde. Dit betekende dat er minder voedsel was en dat er veel rond getrokken werd wat beter gaat in kleinere groepen.
(D) Daarom leefde de Egyptenaren in 6000 V.Chr in kleinere groepen dan in 2000 V.Chr

Slide 11 - Tekstslide

Nu jullie  

Beantwoord de volgende vragen aan de hand van de OUD-structuur.

Let op: het gaat me nu eens niet zozeer om je uitleg zelf maar om de vorm van je uitleg.

Slide 12 - Tekstslide

Waarom was irrigatie landbouw belangrijk voor de Egyptische samenleving?

Slide 13 - Open vraag

conclusie
- OUD-Structuur kan niet altijd, waar mogelijk gebruik hem!

- Persoonlijke keuze


Pak je schrift erbij we oefenen nog éénmaal.

Slide 14 - Tekstslide

Oefenvraag Bron!
Bron 1
Marcus Antonius begeeft zich naar Tarsus. Overmoedig als hij nu geworden is nodigt hij Cleopatra uit om hem daar, in Tarsus, te bezoeken. Zij neemt de uitnodiging aan en vertrekt naar Tarsus. Ze arriveert daar in stijl: haar schip heeft een vergulde voorsteven, purperen zeilen en zilveren roeiriemen. Ze laat zich bedienen door meisjes die verkleed zijn als nimfen. Zelf is ze gekleed als Afrodite, de liefdesgodin. Ze ligt op een gouden canapé en is omringd door jongens in Cupidokostuum. Zo ontmoet Antonius haar. Ze weet hem te verleiden. Hij gaat nu weliswaar om politieke redenen naar Egypte, maar hij wordt daar smoorverliefd op Cleopatra. Cleopatra is dan 28 jaar en Antonius 42. Het wordt een passie die tien jaar zal duren.


Bron 1
Marcus Antonius begeeft zich naar Tarsus. Overmoedig als hij nu geworden is nodigt hij Cleopatra uit om hem daar, in Tarsus, te bezoeken. Zij neemt de uitnodiging aan en vertrekt naar Tarsus. Ze arriveert daar in stijl: haar schip heeft een vergulde voorsteven, purperen zeilen en zilveren roeiriemen. Ze laat zich bedienen door meisjes die verkleed zijn als nimfen. Zelf is ze gekleed als Afrodite, de liefdesgodin. Ze ligt op een gouden canapé en is omringd door jongens in Cupidokostuum. Zo ontmoet Antonius haar. Ze weet hem te verleiden. Hij gaat nu weliswaar om politieke redenen naar Egypte, maar hij wordt daar smoorverliefd op Cleopatra. Cleopatra is dan 28 jaar en Antonius 42. Het wordt een passie die tien jaar zal duren.
 

Opdracht 1
a. Hoe blijkt uit de bron dat Cleopatra een belangrijk persoon was? 

b. Marcus Antonius is de keizer van Rome. Hoe blijkt uit de bron dat Rome belangrijker was dan Egypte?

C. Hoe blijkt uit de tekst dat de schrijver een grotere fan is van Cleopatra dan van Marcus Antonius? 

Slide 15 - Tekstslide