Grammatica 3.7 / 5.7 (les 1 t/m 3)

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 1

Welkom!

Leg alvast klaar:

• je leerwerkboek deel A 
  
• je schrift / etui

Les 1

Planning

• Leerdoelen grammatica 3.7
  
• Uitleg beknopte bijzin
• Werkmoment / controle weektaak
• SO inzien
• Vooruitblik

Leerdoelen 3.7 Grammatica

Na deze paragraaf:

• herken je de samengestelde zin in onderschikking;
• herken je de beknopte bijzin
• weet je wanneer deze beknopte bijzin foutief is

Beknopte bijzin (p. 222)

Beknopt: bijzin zonder onderwerp en persoonsvorm. 

1. (om) te + infinitief: Zij probeert onder de plu te schuilen.

Zij probeert of ze onder de plu schuilen kan.

Beknopte bijzin (p. 222)

Beknopt: bijzin zonder onderwerp en persoonsvorm. 

1. (om) te + infinitief: Zij probeert onder de plu te schuilen.
2. TD: Schuilend onder de plu pakte ze haar sleutel.

Terwijl ze onder de plu schuilde, pakte ze haar sleutel.

Beknopte bijzin (p. 222)

Beknopt: bijzin zonder onderwerp en persoonsvorm. 

1. (om) te + infinitief: Zij probeert onder de plu te schuilen.
2. TD: Schuilend onder de plu pakte ze haar sleutel.
3. VD: Uitgeput na een lange werkdag fietste ze naar huis.

Nadat ze na een lange werkdag uitgeput was , fietste ze ...

Beknopte bijzin: formuleerfout

Bij beknopte bijzin laat je onderwerp en persoonsvorm weg.

Mag alleen: als onderwerp gelijk is.

Als dat niet zo is, dan sluit deze dus verkeerd aan.

Leerdoel komende toets

In roomboter gebraden eet hij het vlees met smaak op.

Na koffie gedronken te hebben, reed de bus verder.

Leerdoel komende toets

In roomboter gebraden eet hij het vlees met smaak op.

HZ : hij = O, BZ: het vlees

Nadat het vlees in roomboter gebraden is, eet hij het vlees met smaak op.

Na koffie gedronken te hebben, reed de bus verder.

HZ: de bus = O, BZ: de chauffeur

Nadat de chauffeur koffie gedronken heeft, reed de bus verder. 

Maken

Paragraaf 3.7

Les 1:

• Maak in je leerwerkboek:  7, 8 en 10.
• Kijk zelf na.
• Verbeter indien nodig, begrijp je waarom?
  

Controle: 

2.7: 3, 4, 5, 7.

3.7: 3, 4, 5, 6

Vooruitblik

• Les 2: verder met 5.7 samentrekking
  
• Les 3: leesuur en opdrachten afronden

A en B boek

Alles van tafel halend,

liet de leerling een potlood liggen.

Onvoldoende? => mentorles woensdag

Welkom!

Leg alvast klaar:

• je leerwerkboek deel A +B
  
• je schrift

Les 2

Planning

• Bespreken opdrachten
• Werkmoment
  
• Vooruitblik

Wat is de bijzin? 5a3 (p. 221)

Het feestje gaat niet door,

omdat we niet genoeg aanmeldingen hebben.

b: ontleden

Wat is de bijzin? 5a3 (p. 221)

Het feestje| gaat | niet | door, ||

             o          wg      bwb     wg       

omdat we | niet genoeg aanmeldingen | hebben.

      o                           lv                     wg

Neven / onderschikking 6a2 (p. 222)

Water is belangrijk voor je lichaam 

en daarom drink ik het vaak.

b. ontleden

Neven / onderschikking 6a2 (p. 222)

Water | is | belangrijk voor je lichaam ||  

        o     ng                           ng                     

en daarom | drink | ik | het | vaak.

              bwb         wg         o      lv       bwb        

 

b. ontleden

NG oefenen p. 60 (1.7)

Beknopte bijzin (p. 222) opdr. 7.

Bijzin zonder onderwerp en persoonsvorm. 

• (om) te + infinitief: Zij probeert onder de plu te schuilen.
• TD: Schuilend onder de plu pakte ze haar sleutel.
• VD: Uitgeput na een lange werkdag fietste ze naar huis.

Leerdoelen 5.7 Grammatica

Na deze paragraaf:

• heb je alle zinsdelen herhaald
• weet je wat een samentrekking is
• kun je en foutieve samentrekking herkennen en verbeteren

Samentrekking (p. 152)

Het is een stereotype 

dat jongens technisch zijn en meisjes verzorgend.

Het is een stereotype dat 

jongens technisch zijn en dat meisjes verzorgend zijn.

Samentrekking (p.152)

Alleen correct als het weggelaten deel:

1. dezelfde betekenis heeft; (bank => zitten/geld brengen)
2. dezelfde vorm heeft; (meervoud/enkelvoud)
3. dezelfde grammaticale functie heeft. 

                                         (bijv. o of lv / hww of zww)

Delen toevoegen    12/3 (p. 152)

• Alleen al de aanhef was superromantisch en voorzien van vele variaties op ‘liefje

• Alleen al de aanhef was superromantisch en alleen al de aanhef was voorzien van vele variaties op ‘liefje’.

Fouten verbeteren 13a2 / 153

Mijn ouders verheugden zich al en ik ook.

                                                   verheugde me

betekenis / vorm / grammaticale functie?

Maken

Les 1:

• Maak in je deel A van 3.7:  7, 8 en 10.
• Kijk zelf na.
• Verbeter indien nodig, begrijp je waarom?
  

Les 2:

• Maak in je deel B van 5.7:  4, 10, 11 en 13. Bij 10 alleen beknopte zinnen onderstrepen.

Zin samen doen 3.7 10.2 (p. 224)

Terwijl deze partij de eerste was, 

dateert de strijd voor dierenrechten al van eerder.

Vooruitblik

Leesles, uitleg fictie en opdrachten afmaken

Neem je A en B-boek dus mee!

Welkom!

Leg alvast klaar:

• je leerwerkboek deel A+B
  
• je leesboek
• je schrift

Les 3

Uitleg fictie

• Je kunt verhaalaspecten (ruimte, personages, thema) in je eigen boek herkennen en beschrijven.

• Je kunt deze vervolgens verbinden/ uitwerken naar een andere tekstsoort of een creatief product

Ruimte

• Geografische ruimte: de plaats waar de gebeurtenissen zich afspelen. werkelijk of verzonnen.
• Sfeerscheppende ruimte: de beschrijving van de ruimte kan een weergave zijn van de stemming in het verhaal. 
• Symbolische ruimte: een ruimte kan symbolisch zijn voor de gevoelens van het personage of de situatie waarin het personage zich bevindt. 
  

Hoe uitwerken?

Opdracht A: ruimte > gedicht.

1. Bepaal welke ruimte het belangrijkste is in jouw boek. De schrijver kiest de ruimtes in het verhaal die goed aansluiten bij de gebeurtenissen. Noteer in je verslag in volledige zinnen:

a. Een beschrijving van de belangrijkste ruimte in het verhaal.

b. Een uitleg waarom dit de belangrijkste ruimte is en koppel dit aan die belangrijke gebeurtenis.

Opdracht A: ruimte > gedicht

1. In het boek Het Achterhuis van Anne Frank is de schuilruimte achter een draaibare boekenkast de belangrijkste ruimte van het verhaal. Deze ruimte herbergt een aantal kleine kamertjes waarin Anne Frank leefde tijdens de Tweede Wereldoorlog. De kamertje hadden .....

2. Deze ruimte is het belangrijkst in het verhaal, omdat hier Anne Frank haar dagboeken schreef. Ook het feit dat de familie opgesloten zat achter de kast geeft aan hoe zij zich voelden tijdens de oorlog....

Opdracht B

Belangrijkste hoofdpersoon 

Karakter en ontwikkling

+

Songtekst

Opdracht C

Thema met

onderbouwing

+

Nieuwe kaft

Vooruitblik volgende week

1 les

• Leerwerkboek deel A en B mee => controle weektaak week 10
  
• Leesboek mee 30 minuten lezen
  
• 20 minuten werken aan de fictietaak

Wat is de beknopte bijzin?

We hebben geleerd netjes met mes en vork te eten.

Beknopte bijzin 'ingevuld'.

We hebben geleerd dat we netjes met mes 

en vork moeten te eten.

Wat is de bijzin?

Stil luisterend in het donker leek het aantal onbekende geluiden alleen maar toe te nemen.

Wat is de bijzin?

Stil luisterend in het donker leek het aantal onbekende geluiden alleen maar toe te nemen.

Beknopte bijzin 'ingevuld'

Terwijl we stil luisterden in het donker leek het aantal onbekende geluiden alleen maar toe te nemen.

Wat is het onderwerp?