Ontdek de drie processen van elektromagnetische straling

Ontdek de drie processen van elektromagnetische straling
1 / 11
volgende
Slide 1: Tekstslide

In deze les zitten 11 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

Onderdelen in deze les

Ontdek de drie processen van elektromagnetische straling

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Leerdoel
Aan het eind van de les kun jij drie processen beschrijven die kunnen optreden als elektromagnetische straling op een voorwerp valt.

Slide 2 - Tekstslide

Stel het leerdoel centraal aan het begin van de les.
Wat weet jij al over elektromagnetische straling?

Slide 3 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Wat is elektromagnetische straling?
Elektromagnetische straling is een vorm van energie die zich voortplant als een golf door de ruimte.

Slide 4 - Tekstslide

Leg kort uit wat elektromagnetische straling is.
Reflectie
Reflectie is het terugkaatsen van elektromagnetische straling door een oppervlak.

Slide 5 - Tekstslide

Laat een voorbeeld zien van reflectie en vraag de leerlingen om een voorbeeld te geven.
Breking
Breking is het veranderen van de richting van elektromagnetische straling als het door een materiaal gaat met een andere dichtheid.

Slide 6 - Tekstslide

Laat een voorbeeld zien van breking en vraag de leerlingen om een voorbeeld te geven.
Absorptie
Absorptie is het opnemen van elektromagnetische straling door een materiaal.

Slide 7 - Tekstslide

Laat een voorbeeld zien van absorptie en vraag de leerlingen om een voorbeeld te geven.
Samenvatting
We hebben geleerd dat elektromagnetische straling kan worden gereflecteerd, gebroken en geabsorbeerd door voorwerpen.

Slide 8 - Tekstslide

Vat de les kort samen en vraag de leerlingen om vragen te stellen of opmerkingen te maken.
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 9 - Open vraag

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 10 - Open vraag

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 11 - Open vraag

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.