Les 4 NL/RW

• Nederlands
• Praktijkonderwijs
• Leerjaar 4

Les 4;  Werkwoordspelling.  23 april.

1. Inchecken: Hoe voel jij je? Hoe voel ik me?
   
2. De vorige les
3. Belangrijk
4. Opwarmertje
5. Instructie
6. Zelfstandige verwerking
7. Thuisopdracht
8. Evaluatie

Inchecken. Jij & ik.

Hoe voel je je?

1. BLIJ, ENTHOUSIAST OF..
2. NORMAAL, RUSTIG OF..
3. MOE, NERVEUS OF..

Thuisopdracht.

Rekenen of werkwoordspelling.

We gaan het gemaakte werk samen bespreken.

• Les 3 - Cijferend vermenigvuldigen - Som 1 bespreken.

Huiswerk school. 

Bespreken en oefenen.

We gaan het huiswerk van school bespreken.

We maken samen een aantal opdrachten.

Huiswerk school. GEEN HUISWERK VANDAAG.

1. We lezen en bespreken de instructie(s).
2. Alle vragen worden doorgenomen, om te
   controleren of de vragen duidelijk zijn.
   
3. Het huiswerk wordt gemaakt, totdat de timer afgelopen is.

De vorige les. 

Het vorige lesdoel.

Lesdoel(en):

• Werkwoordspelling VT; Sterke werkwoorden en zwakke werkwoorden (´t xkofschip).

Geef antwoord op de volgende vragen.

Welke werkwoorden zijn allemaal zwak?

1. delen - branden - praten
2. delen - lopen - spelen
3. weten - delen - praten
4. delen - beloven - eten

Noem 2 voorbeelden van sterke werkwoorden.

Opwarmertje.

Rebussen.

Lesdoel(en): 

• Ik oefen en vergroot mijn woordenschat.
• Ik leer hoe ik een rebus kan oplossen.  

1. GYNZY: Rebus 4.

  

                                                                                            

Let´s talk!

Is er nog iets dat we willen delen met elkaar?

Vanuit jou?

Hoe was je schooldag? Is er iets dat er nog in je hoofd zit wat je kwijt wilt?

Vanuit mij?

Instructie.

Werkwoordspelling.

Lesdoel(en):

• Werkwoordspelling VT; Sterke werkwoorden en zwakke werkwoorden (´t xkofschip).

Theorie:

LINK: Sterke- en zwakke werkwoorden.

Instructie.

Werkwoordspelling.

Werkwoordpakket 3; VT.

Ik doe het voor:

VT (vrezen) Ik _______________ de vijand in dat spannende spel. 

Stap 1: TT of VT?

Stap 2: Sterk of zwak?

Stap 3: Regels sterk of zwak toepassen.

Stap 4: Enkelvoud of meervoud? Met -n of zonder?

vreesde

Tijd om te bewegen.

Let´s go!

Lesdoel(en): 

• Ik ga bewegen, zodat mijn hersenen meer zuurstof krijgen en ik me beter kan
  concentreren tijdens het werken.

1. GYNZY: Beweegbreak - Vraag 1+2.

  

                                                                                            

Instructie.

Werkwoordspelling.

Jij doet het na:

VT (wijzen) De gids _______________ ons de weg in het museum. 

Doe hardop-denkend stap 1 t/m 4.

wees

Rustmoment.

Tijd voor een spelletje.

Lesdoel(en): 

• Ik oefen en vergroot mijn woordenschat.
• Ik rust even uit, voordat ik de opdrachten ga maken en daarna ga starten met rekenen.

1. GYNZY: Galgje dieren - junior.

  

                                                                                            

Zelfstandige verwerking.

De opdrachten.

Jij doet het zelf:

Beantwoord de volgende vragen in LessonUp.

1. bouwden
2. breide
3. zwaaiden
4. bereikten

Alle zinnen zijn in VT.
1. (beven) De baby's _______________ van de kou.
2. (blijven) Opa _________ wat langer bij ons logeren.
3. (geven) _______________ papa mij die mooie voetbal?
4. (durven) Mijn oma's _______________ met mij mee in het spookhuis.

1. beefden
2. bleef
3. Gaven
4. durfden

Zelfstandige verwerking.

De opdrachten nabespreken.

We bespreken de opdrachten na en jij kijkt je gemaakte werk meteen na.

Maak een foto en stuur dit via WhatsApp op.

Les 4;  Rekenen 1F.  23 april.

1. Inchecken: Hoe voel jij je? Hoe voel ik me?
   
2. De vorige les
3. Opwarmertje
4. Instructie
5. Zelfstandige verwerking
6. Thuisopdrachten (werkwoordspelling of rekenen)
7. Evaluatie

De vorige les. 

Het vorige lesdoel.

Lesdoel(en):

• Ik leer cijferend vermenigvuldigen.

Geef antwoord op de volgende vragen.

Cijferend vermenigvuldigen.
Tip: Het tiental en het honderdtal.

74.654

Cijferend aftrekken.
Tip: Maak de cijfers achter de komma gelijk.

1. 11,048
2. 11,408
3. 11,084
4. 11,804

Opwarmertje.

Raad het getal.

Lesdoel(en): 

• Ik oefen met getallen.
• Ik test mijn geheugen.

1. GYNZY: Raad het getal (duizendtal).

  

                                                                                            

8.302

Instructie.

Rekenen 1F

Lesdoel(en):

• Ik leer cijferend vermenigvuldigen (HTE x E, TE x TE, HTE x TE, met en zonder overschrijding).
• Ik leer cijferend vermenigvuldigen met kommagetallen.

Ik doe het voor:

Zie de volgende slide.

Instructie.

Rekenen 1F

Ik doe het voor:

Basisrekenen testen.

Bewegen.

Lesdoel(en): 

• Ik kan bewijzen dat ik de instructie heb begrepen.
• Ik ga bewegen, zodat mijn hersenen meer zuurstof krijgen en ik me beter kan concentreren tijdens het werken.

1. GYNZY: Beweegbreak tafels oefenen.

  

                                                                                            

Instructie.

Rekenen 1F

Jij doet het na:

• 46.795
• 5,28

Zelfstandige verwerking.

De opdrachten.

Jij doet het zelf:

Reken de volgende sommen uit in je schrift en typ het antwoord in LessonUp.

Schrijf de sommen op de juiste manier, cijferend, onder elkaar.
Reken de sommen uit en voer de antwoorden in.

1. 4,5 x 14 =
2. 0,53 x 1,3 =

• 6,3
• 0,689

Zelfstandige verwerking.

De opdrachten nabespreken.

We bespreken de opdrachten na en jij kijkt je gemaakte werk meteen na.

Maak een foto en stuur dit via WhatsApp op.

Evaluatie.

Les evalueren.

Geef op iedere vraag een antwoord om te kijken of de doelen van deze les behaald zijn, om te kijken of er nog veel of weinig oefening nodig is.

Evaluatie werkwoordspelling.

VT (leven) Dinosaurussen _______________ erg lang geleden.

1. leef
2. leeft
3. leefde
4. leefden

1. Het is VT.
2. Het is een zwak ww.
3. Het ´t x kofschip toepassen.
4. Het is meervoud +n.

Evaluatie cijferend vermenigvuldigen.

18 x 0,19 =

1. 4,32
2. 2,34
3. 3,42
4. 3,04

De volgende les.

Wat gaan je leren en oefenen?

De volgende les is een reguliere les, waarbij de volgende lesdoel(en) centraal staan:

De volgende les is een toetsles, waarbij de volgende lesdoel(en) getoetst worden:

1. Werkwoordspelling VT; Sterke werkwoorden en zwakke werkwoorden (´t xkofschip).
2. Kommagetallen cijferend vermenigvuldigen (moeilijkere).

Huiswerk.

Wat wordt er thuis geoefend?

Iedere week wordt er thuis geoefend met spelling of rekenen.

De opdrachten stuur ik via WhatsApp.

Je maakt een foto van je gemaakte werk en stuurt dit naar mij op.

De volgende les wordt het gemaakte werk besproken.

Huiswerk:

Les 4: Werkwoordspelling sterke ww.

Tijd over.

Laten we meer oefenen!

Doel(en):

• Ik vergroot mijn woordenschat.

GYNZY: Breinbrekers rebussen lente.