Les 37 - De voorwerpen in een zin onderzoeken

• Nederlands
• Secundair onderwijs

Stel het schema van zinsleer op.

Werk in groepjes.

Het lijdend voorwerp

• Enkel bij WWG
• Ondergaat de handeling van WWG - doet niets
• Vervangen door 'iets' of 'iemand'
• Wie/Wat + WWG + o?
• Start nooit met een voorzetsel 

Voorbeelden

Gisteren aten we frietjes.

-> Wie/wat aten we?

Ze feliciteerde de kampioen met zijn overwinning.

-> Wie/wat feliciteerde ze?

Pieter heeft haar niet gezien.

1. haar
2. heeft
3. Pieter

Welk boek raad je me aan?

1. me
2. Welk boek
3. je

Lina showde haar mama haar nieuwe kleren.

1. Lina
2. haar mama
3. haar nieuwe kleren

Neem p 341 erbij.

Het meewerkend voorwerp

• Extra aanvulling (niet noodzakelijk)
• VOOR wie/wat of AAN wie/wat is de handeling bedoeld? 
• Meestal met 'aan' of 'voor' maar kan ook weggelaten worden
• Tip: denk 'aan' of 'voor' erbij indien het er niet bij staat
• AAN wie/wat OF VOOR wie/wat + WWG + o + LV?

Voorbeelden

De kapitein gaf de matrozen opdrachten voor een hele week.

-> Aan wie/wat gaf de kapitein opdrachten?

Ik bakte een taart voor mijn papa.

-> Voor wie/wat bakte ik een taart?

De zon geeft ons energie.

1. De zon
2. ons
3. energie

Hij laat al zijn geld na aan het Kinderkankerfonds.

1. Hij
2. al zijn geld
3. aan het Kinderkankerfonds

Mijn vriend geeft de kat en hond hun eten.

1. Mijn vriend
2. de kat en hond
3. hun eten

Neem p 342 erbij.

Tijd voor actie!