‹Terug naar zoeken

de rest

Pak je spullen: boek, schrift, pen, laptop
1 / 38
volgende
Slide 1: Tekstslide
AardrijkskundeMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 1

In deze les zitten 38 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 1 video.

time-iconLesduur is: 45 min

Onderdelen in deze les

Pak je spullen: boek, schrift, pen, laptop

Slide 1 - Tekstslide

Startklaar (3 min)

Docent begroet leerlingen, instrueert alle leerlingen om startklaar te zijn en legt materialen klaar.

Leerlingen zorgen ervoor dat zij alle benodigde spullen op tafel hebben, jas uit, mobiel in tas. (Zorg voor een nette en georganiseerde ruimte.)
LEZEN 10 min
Lezen

Slide 2 - Tekstslide

https://www.nu.nl/klimaat/6303415/al-een-jaar-recordtemperaturen-in-oceanen-tekenen-dat-opwarming-versnelt.html?referrer=https%3A%2F%2Fwww.google.com%2F
Leerdoelen
Als je deze paragraaf hebt bestudeerd:
  • weet je hoe platentektoniek werkt;
  • begrijp je hoe het supercontinent Pangea lang geleden uiteengevallen is;
  • kun je uitleggen hoe plooiingsgebergten kunnen ontstaan.

Slide 3 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Symbolen

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 5 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Plaatbewegingen

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

H1: Aarde in beweging
§3: Vulkanisme




timer
2:00
  • Mobiel in telefoontas
  • Open LessonUp
  • Pak papieren boek en Plenda erbij

Slide 7 - Tekstslide

Benodigdheden:
- gekleurde blaadjes voor lagen
- klei voor sedimentgesteente
H1: Aarde in beweging
§3: Vulkanisme
Wat gaan we doen?
  • Controle spullen en huiswerk
  • Herhaling
  • Uitleg 1.3
  • Maken
  • Huiswerk


Leerdoelen
Als je klaar bent met deze paragraaf dan:
  • weet je wat een vulkaan is en wat de gevolgen van vulkaanuitbarstingen kunnen zijn.
  • kun je op een kaart met de aardkorstplaten de gebieden aanwijzen met vulkanisme.
  • begrijp je hoe vulkanen ontstaan en waarom de gevolgen voor mensen in arme landen verschillen van die voor bewoners van rijke landen.

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat is de directe oorzaak van een aardbeving?
A
oceaankorst zakt onder continent
B
oceaankorst komt klem te zitten
C
oceaankorst 'springt' los
D
schokgolven laten huis trillen

Slide 9 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

In vergelijking met rijke landen zijn de gevolgen voor arme landen ...
A
groter, omdat de financiële schade er groter is
B
kleiner, omdat zij meer kennis hebben
C
kleiner, omdat er minder mensen wonen
D
groter, omdat zij minder aardbevingsbestendig bouwen

Slide 10 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

H1: Aarde in beweging
§2: Aardbevingen

Leerdoelen 1.2 herhaling
Als je klaar bent met deze paragraaf dan:
  • weet je wat een aardbeving is en wat de gevolgen ervan kunnen zijn in dichtbevolkte gebieden.
  • begrijp je hoe aardbevingen ontstaan en waarom de gevolgen voor mensen in arme landen verschillen van die voor bewoners van rijke landen.
  • kun je op een kaart met de aardkorstplaten de gebieden aanwijzen met een groot aardbevingsrisico.

Begrippen
aardbeving, epicentrum, schaal van Richter


Slide 11 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

H1: Aarde in beweging
§3: Vulkanisme
Uitleg
Waarom barst een vulkaan uit?



  1. gesteente oceaanbodem wordt mantel ingeduwd
  2. gesteente smelt, magma ontstaat
  3. verhit materiaal is lichter, dus wilt omhoog
  4. te hoge druk --> uitbarsting
  5. magma wordt lava en verlaat vulkaan via krater

Slide 12 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

H1: Aarde in beweging
§3: Vulkanisme
Uitleg



Stratovulkaan
Schildvulkaan
Aardplaten bewegen naar elkaar toe
Aardplaten bewegen van elkaar af
1)  gesteente oceaanbodem wordt mantel ingeduwd
2)  gesteente smelt, magma ontstaat
3)  verhit materiaal is lichter, dus wilt omhoog
4)  te hoge druk --> uitbarsting
5)  magma wordt lava en verlaat vulkaan via krater
1)  ontstaan kier in de aardkorst
2)  kier wordt opgevuld met heet gesteente (lava)
3)  contact lava met oceaanwater
4)  lava stolt, nieuw stukje oceaanbodem ontstaat
5)  midoceanische rug =minder diep deel van de oceanen waar           platen uit elkaar gaan, soort van langgerekte berg op bodem

Slide 13 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

GB69A
GB69A
Bekijk GB 69A.
Waar vinden we in Europa vulkanen?

Slide 14 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

H1: Aarde in beweging
§3: Vulkanisme
Uitleg



Greipur Hjaltason over de evauatie in Thorbjörn

Slide 15 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

H1: Aarde in beweging
§3: Vulkanisme
Uitleg
Gevolgen van een vulkaanuitbarsting:
  • grote gebieden raken bedekt met as en lava
  • gloeiend hete gaswolken die met hoge snelheid vulkaan afrazen
  • rijke landen kunnen sneller signaleren, waarschuwen en evacueren

Signalen vulkaanuitbarsting:
  • kleine aardbevingen
  • rook
  • opzwellen (satellietbeelden)
  • onrustige dieren


Slide 16 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

H1: Aarde in beweging
§3: Vulkanisme
Leerdoelen 1.3 herhaling
Als je klaar bent met deze paragraaf dan:
  • weet je wat een vulkaan is en wat de gevolgen van vulkaanuitbarstingen kunnen zijn.
  • kun je op een kaart met de aardkorstplaten de gebieden aanwijzen met vulkanisme.
  • begrijp je hoe vulkanen ontstaan en waarom de gevolgen voor mensen in arme landen verschillen van die voor bewoners van rijke landen.

Begrippen
krater, lava, magma, mid-oceanische rug, schildvulkaan, stratovulkaan, vulkaan, 

Slide 17 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

H1: Aarde in beweging
§3: Vulkanisme
Maken






Hoe?
  • Zelfstandig of samenwerken in tweetallen op zachte toon of fluistertoon
  • Kom je er (samen) niet uit? Lees eerst het LB nog eens door.
  • Kom je er nog steeds niet uit? Steek je vinger op.




Wat ga ik doen?
Benodigdheden?
Lezen 1.3
Online
Maken 1-2-3-4-5
Online

Slide 18 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Een stratovulkaan vind je bij aardplaten die ...
A
van elkaar af bewegen
B
naar elkaar toe bewegen

Slide 19 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Een schildvulkaan vind je bij aardplaten die ...
A
van elkaar af bewegen
B
naar elkaar toe bewegen

Slide 20 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

www.volkskrant.nl

Slide 21 - Link

Deze slide heeft geen instructies

H1: Aarde in beweging
Inzicht natuurramp


timer
2:00
  • Mobiel in telefoontas
  • Open LessonUp
  • Pak papieren boek en Plenda erbij

Slide 22 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

H1: Aarde in beweging
Inzicht natuurramp
Bonusopdracht Expert in een natuurramp
  • Je krijgt van de docent uitleg over de Expertopdracht.
  • De docent maakt groepen.
  • Ga naar SOM - Inleveropdrachten waar de Expertopdracht voor je klaar staat. 
  • Eén groepslid levert de PPT-presentatie in op SOM - Inleveropdrachten, maar controleer allemaal of dit ook echt is gebeurd! 
  • Ieder groepslid kan een bonuspunt met de PPT ontvangen voor het proefwerk. 

Slide 23 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

H1: Aarde in beweging
Stroomschema
Samenvattende opdracht per aardbeving §2, vulkaanuitbarsting §3 en tsunami §4
Stroomschema oorzaak-gevolg-gevolg maken
Start met platentektoniek §1 en eindig met de natuurramp van §2, §3 of §4.

  1. Wat gebeurt er tussen het ontstaan en de landoppervlakte / Wat gebeurt er in de aarde?
  2. Wat gebeurt er op de landoppervlakte?
  3. Waarom wordt de natuurbeweging een ramp?
  4. Hoe verschillen de gevolgen van de natuurramp voor arme en rijke landen van elkaar?

Klaar?
Controleer of alle begrippen in je stroomschema staan.
Klaar?
Zoek een recente ramp en schrijf die aan het einde van je
stroomschema.



Slide 24 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

H1: Aarde in beweging
Inzicht natuurramp
Opdracht nieuws
Vooraf
  1. Vraag jezelf in stilte af: welke natuurramp vind ik lastig om uit te leggen aan een groep 8-er: vulkanisme, aardbeving of tsunami.
  2. Deel in je groep van vier leerlingen welke natuurramp jij lastig vind. Kies er één uit. 
Tijdens het lezen
  1. Klik op de hotspot en open het NOS-artikel over de natuurramp die jullie lastig vinden.
  2. Lees in groepen van vier omstebeurt een alinea hardop voor. 
  3. Markeer na elke voorgelezen alinea de oorzaak van de ramp en/of de gevolgen voor de mensen die er wonen.
Na
  1. Stel aan het einde van het lezen van de tekst vier interviewvragen op: twee vragen voor een wetenschapper en twee vragen voor een inwoner. Minimaal één van de vragen is een meningsvraag. Te weinig informatie? Vraag aan docent of je info mag opzoeken.
  2. Gedurende de les wordt het interview uitgespeeld voor de klas. De rollen worden door de docent verdeeld.

Slide 25 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

H1: Aarde in beweging
PO1: demonstratie natuurrampen



timer
2:00
  • Mobiel in telefoontas
  • Open LessonUp
  • Pak papieren boek en Plenda erbij

Slide 26 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

H1: Aarde in beweging
PO1: demonstratie natuurrampen
Les 1
  • Introductie PO1
  • Goedgekeurd onderwerp, planning en taakverdeling per groep op Magister inleveren

Les 2 en 3
  • Planning bijwerken
  • Werken aan demonstratie

Les 4/5
  • Demonstratie uitvoeren




timer
4:00

Slide 27 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

H1: Aarde in beweging
PO1: demonstratie natuurrampen
Demonstraties geven
  1. Demogroep start op
  2. Tijdens wissel van demogroepen: invullen feedbackformulier, 1 formulier per groep
  3. Feedbackformulieren worden ingenomen/ingeleverd bij docent
  4. Demo wordt uitgevoerd
  5. Wissel --> feedback invullen en inleveren
  6. etc...



Slide 28 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

H1: Aarde in beweging
PO1: demonstratie natuurrampen
Van negatieve naar positieve feedback
Voorbeeld: 
  • Negatief: "Je durft het publiek niet aan te kijken"
  • Positief: "Kijk de volgende keer het publiek aan"
  • Oftewel, beschrijf hoe het de volgende keer beter kan, niet wat er nu fout gaat

Oefenen:
  1. Demonstratie was saai --> positief
  2. Demonstratie was onduidelijk --> positief


timer
4:00

Slide 29 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

H1: Aarde in beweging
§6: Tektoniek in Nederland



timer
2:00
  • Mobiel in telefoontas
  • Open LessonUp
  • Pak papieren boek en Plenda erbij

Slide 30 - Tekstslide

Benodigdheden:
- gekleurde blaadjes voor lagen
- klei voor sedimentgesteente
H1: Aarde in beweging
§6: Tektoniek in Nederland

Wat gaan we doen?
  • Controle spullen en huiswerk
  • Uitleg 1.6
  • Maken
  • Huiswerk


Leerdoelen
Als je klaar bent met deze paragraaf dan
  • kun je een aantal argumenten noemen voor en een aantal argumenten tegen de gaswinning in Groningen.
  • weet je dat in Nederland de gevolgen van platentektoniek klein zijn.
  • begrijp je waarom er in Nederland toch aardbevingen voorkomen.

Slide 31 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Waarom merken we in Nederland weinig van de gevolgen van platentektoniek (aardbevingen, vulkanen, tsunami's)?

Slide 32 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

H1: Aarde in beweging
§6: Tektoniek in Nederland

Uitleg
Nederland ligt ver van een plaatrand. Hierdoor zijn er geen vulkanen of tsunami's.
In Nederland komen er wel aardbevingen voor als gevolg van het winnen van aardgas.


Slide 33 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

H1: Aarde in beweging
§6: Tektoniek in Nederland

Uitleg
Hoe werkt het winnen van aardgas precies?


  1. De druk daalt in de aardgashoudende laag
  2. De laag wordt langzaam ingedrukt
  3. Er ontstaan drukverschillen
  4. Delen van de laag kunnen verzakken langs een breukvlak

Slide 34 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

H1: Aarde in beweging
§6: Tektoniek in Nederland

Uitleg
Gevolgen van aardgaswinning in Groningen:
  • scheuren in gebouwen
  • instortingsgevaar
  • waardedaling van woningen

Kans op aardbevingen in Groningen verminderen door:
  • gaswinning verminderen of stoppen
  • lege gasvelden vullen met broeikasgas CO2



Slide 35 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

H1: Aarde in beweging
§6: Tektoniek in Nederland

Leerdoelen 1.6 herhaling
Als je klaar bent met deze paragraaf dan
  • kun je een aantal argumenten noemen voor en een aantal argumenten tegen de gaswinning in Groningen.
  • weet je dat in Nederland de gevolgen van platentektoniek klein zijn.
  • begrijp je waarom er in Nederland toch aardbevingen voorkomen.

Begrippen

Slide 36 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

H1: Aarde in beweging
§6: Tektoniek in Nederland

Maken






Hoe?
  • Zelfstandig of samenwerken in tweetallen op zachte toon of fluistertoon
  • Kom je er (samen) niet uit? Lees eerst het LB nog eens door.
  • Kom je er nog steeds niet uit? Steek je vinger op.




Wat?
Waar?
Lezen 1.6
Online
Maken 2-3-4-5
Online

Slide 37 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 38 - Video

Deze slide heeft geen instructies

Meer lessen zoals deze

H1: Aarde in beweging

- Les met 52 slides
AardrijkskundeMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 1

H1: Aarde in beweging

- Les met 52 slides
AardrijkskundeMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 1

H1: Aarde in beweging

- Les met 53 slides
AardrijkskundeMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 1

Aarde in beweging

- Les met 22 slides
AardrijkskundeMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 1

Quiz H1 de aarde beweegt p1,2 en 3

- Les met 19 slides
AardrijkskundeMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 1

Herhaling H1 Aarde in beweging par 1 t/m 4

- Les met 26 slides
AardrijkskundeMiddelbare schoolmavo, havo, vwoLeerjaar 1

Oefentoets H4 paragraaf 1 en 2 Natuurrampen in Japan

- Les met 35 slides
AardrijkskundeMiddelbare schoolvmbo t, havoLeerjaar 1

Oefentoets H1 aarde in beweging HVG

- Les met 25 slides
AardrijkskundeMiddelbare schoolvwoLeerjaar 1