H7.1 Een sterk groeiende economie in Nederland

• Mens & Maatschappij
• Middelbare school
• vmbo k
• Leerjaar 1

H7 'De wereld in handen'

cursus 7.1 'Een sterk groeiende economie in Nederland'

Tijdvak 6:

Tijd van regenten en vorsten (1600-1700)

Klik voor uitleg

Planning

• Lesdoelen deze les
  
• Instructie / zelfstandig werken
• Aan de slag
• Lesdoelen evalueren

Klik voor uitleg

Lesdoelen 7.1

• Je kunt uitleggen hoe de Republiek der Zeven Verenigde Nederlanden werd bestuurd. (G6.2.1A)
  
• Je kunt de taken van de stadhouder en de regenten uitleggen met een voorbeeld. (G6.2.2A)
  
• Je kunt uitleggen wat een droogmakerij uit de 17de eeuw is.
  
• Je kunt 2 voorbeelden noemen van bijdragen van (rijke) burgers aan de bloei van handel en kunst in de Gouden Eeuw. (G6.2.2B)
  

Zelfstandig / Instructie volgen

Zelfstandig werken:

•Je leest eerst alle leerstoffen door (ong. 10-15min).

•Je maakt eerst de begrippen en betekenissen van de cursus.

•Je maakt alle opdrachten van de cursus, ook de blauwe.

•Tijdens de instructie ben je stil!

•Je kunt aan het einde van de les de lesdoelen beantwoorden

Instructie volgen:

•Je doet mee met de uitleg.

•Je maakt aantekeningen als dat nodig is.

•Je hoeft niet alle opdrachten te maken.

Klik voor uitleg

Wie bestuurden de steden en provincies in de Gouden Eeuw?

1. Stadhouders
2. Burgers
3. Kooplieden
4. Regenten

Bestuurders RdZvN

• Regenten: Rijke burgers die een gewest (provincie) bestuurden. Zo'n bestuur van een gewest heette 'Staten'.

• Staten-Generaal: Alle (7) Staten werkten samen in de Staten-Generaal. Besluiten over de verdediging en de handel.

• Stadhouder: Opperbevelhebber van het leger. Iemand uit de familie Oranje-Nassau 

Amsterdam wereldstad

• = dat de steden heel belangrijk zijn voor het land: voor de handel, het bestuur en de cultuur.
• Amsterdam was het handelscentrum van Nederland.
  

Groeiende bevolking door welvaart

• Droogmakerij: Gebied dat eerst water was en door pompen is drooggelegd.  
• Door de groeiende bevolking is er meer landbouwgrond nodig. Verschillende natte plekken (meren) worden drooggelegd.

Aan de slag

Maken:

• Cursus 7.1 blz. 83 t/m 93 opdr. 2, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 11
• Begrippen en betekenissen

Klaar:

• Topografie blz. 122, 123

Evaluatie Lesdoelen 7.1

• Je kunt uitleggen hoe de Republiek der Zeven Verenigde Nederlanden werd bestuurd. (G6.2.1A)
  
• Je kunt de taken van de stadhouder en de regenten uitleggen met een voorbeeld. (G6.2.2A)
  
• Je kunt uitleggen wat een droogmakerij uit de 17de eeuw is.
  
• Je kunt 2 voorbeelden noemen van bijdragen van (rijke) burgers aan de bloei van handel en kunst in de Gouden Eeuw. (G6.2.2B)