Debatteren - Argumenteren

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 3

Stelling: telefoons moeten vóórdat de leerlingen de les ingaan ingeleverd worden.

Tekst

1. Eens
2. Oneens

Stelling: telefoons moeten vóórdat de leerlingen de les ingaan ingeleverd worden. Leg uit!

Stelling: alle bedreigde dieren moeten gekloond worden.

1. Eens
2. Oneens

Stelling: alle bedreigde dieren moeten gekloond worden. Leg uit!

De vorige les

Tijdens de vorige les hebben we gekeken naar de verdeling van de verschillende rollen tijdens het debat. Ook de spreektijd en de verschillende beurten hebben we doorgenomen.

ROL	TIJD
1e voorstander	3 min
1e tegenstander	3 min
2e voorstander	3 min
2e tegenstander	3 min
3e voorstander	3 min
3e tegenstander	3 min
4e tegenstander	3 min
4e voorstander	3 min

LEERDOELEN

1. Aan het eind van de les weet je hoe je een argument kunt opbouwen.
2. Aan het eind van de les ken je de punten van SEXI.
3.  Aan het eind van de les kun je een argument samenstellen aan de hand van SEXI.

• Argumenten in het debat

• Drie argumenten per groepje
• Volledig uitgewerkte argumenten 

Opbouw: SEXI

• S = state
• Ex = Explain
• I  = Illustrate

STATE

 Aan het begin van jouw argument geef je een samenvatting van het argument. Probeer daarbij maximaal zeven woorden te gebruiken, zodat het voor anderen eenvoudiger wordt om de kern van jouw argument te onthouden.

Je wilt de schoolleiding overtuigen om minder plastic te gebruiken .

 Dan is de ‘state’ van jouw argument: “Minder plastic is goed voor het milieu”.

STATE

Zorg dat je je argument labelt

Je wilt de schoolleiding overtuigen om minder plastic te gebruiken. Dan is de ‘state’ van jouw argument: “Minder plastic is goed voor het milieu”.

LABEL: MILIEU-ARGUMENT

EXPLAIN

Vervolgens leg je uit wat je daarmee bedoelt. 

Twee vragen zijn daarbij cruciaal: “Waarom is dat waar?” en “Waarom is dat belangrijk?”. 

Wees je bewust van de vloek van kennis: hoe meer je over een onderwerp weet, hoe minder je geneigd zal zijn die tweede vraag te beantwoorden.

EXPLAIN

1. Waarom is minder plastic gebruiken goed voor het milieu? 

2. Waarom is het zo belangrijk dat de school iets doet voor het milieu? 

De uitleg is dan: 

1.“Jaarlijks komt meer dan 8 miljoen ton plastic in de oceaan terecht. 

2.Onze school zet zich in voor een betere wereld, die begint bij onszelf”.

ILLUSTRATE

Ten slotte wil je dit toelichten. Dat kan met een voorbeeld, maar ook met feiten, statistieken, redeneringen of theorieën. Als je alle drie deze onderdelen hebt, dan is je argument af.

ILLUSTRATE

Voorbeeld: “Door minder plastic te gebruiken op school besparen we jaarlijks meer dan een ton plastic. Dat is dan 1000 kilo die niét in de natuur terecht kan komen”.

Aan het eind van de les weet je hoe je een argument kunt opbouwen.
Aan het eind van de les ken je de punten van SEXI.
Aan het eind van de les kun je een argument samenstellen aan de hand van SEXI.

😒🙁😐🙂😃