LES 3

• Psychopedagogiek
• Voortgezet speciaal onderwijs
• Leerroute 2

PROTOCOLLEN VAN ZORG

- Inleiding

- STAP 1 - expertgroepen : protocol alg

STAP 2 - problematiek

- STAP 3 - expertgroepen : 2 avatars

Vergadering schoolteams - 3 stappen

- STAP 4 - individuele uitwerking zorgplan 2 avatars

HGD Handelingsgerichte Diagnostiek

IHP = Individuele Handelings Planning

SOB = Specifieke Onderwijs Behoeften

Brede basiszorg - fase 0

KRACHTIGE LEEROMGEVING

Omgaan op een gepaste wijze met verschillen. 

 Flexibel omgaan met doelstellingen,
methoden, materialen, evaluatie… 

wanneer dit nodig blijkt. 

Verhoogde zorg - fase 1

Zorgteam bekijkt met

 leerling, ouders en leerkracht 

welke extra zorg de leerling kan krijgen. 

Aanpassingen = geëvalueerd en waar nodig bijgestuurd.

expergroepen

STAP 1 - VERKENNING BREDE BASISZORG

14 GROEPEN 

Sleep de namen naar de juiste groep op Canvas

OPDRACHT 1

1. VERKENNING PROTOCOL - overzicht

2. PROBLEMATIEKEN - mindmap

1. Overzicht protocol

Wat houdt dit protocol in? 

Wat in fase 0, 1 en 2...

Doorspit dit gegeven en maak een overzicht.

2. Mindmap problematieken

Over welke 'problematieken' gaat het hier?

Info : canvas - modules

prodiagnostiek.be

EXPERTGROEPEN 

LOKAAL 2.03 = groepen 1 tot 4

LOKAAL 2.04 = groepen 5 tot 9

LOKAAL 2.05 = groepen 10 tot 14

Op afgesproken tijdstip terug hier verzamelen

OPDRACHT 2 - AVATARS 2 LLN

HET PRO DIA MODEL 

De leerling leeft en ontwikkelt binnen een voortdurende wisselwerking met de schoolcontext enerzijds en de thuis- en leefcontext anderzijds. 

Men kan dit bij uitbreiding van zorg helemaal gaan ontleden en in kaart brengen

2 leerlingprofielen - 12-18 j

ALGEMEEN
- Naam, leeftijd, taal, thuissituatie, richting,...

- ‘Tekening/avatar’ vd leerling

 LEERSTATUS/profiel
'socio-cult. en socio-econ. achtergrond'...

Problematieken &  Sterktes.

ORGANISATIE SCHOOLTEAM

- 6 leden

waaronder : - 1 voorzitter - 1 notulist - 1 tijdbewaker

VERSLAG op canvas

UITWISSELEN PROFIELEN AVATARS IN SCHOOLTEAMS

A. Elk lid van het schoolteam legt zijn protocol uit, 
aan de hand van het overzicht.

B. PPT-voorstelling van de 2 leerlingen

Verdeling avatars

C. 

2 avatars / student
waarvoor h/zij een zorgplan zal opstellen

Niet je eigen avatars - 2 verschillende protocols

In maart komen we terug voor een ZORGOVERLEG.

van expertgroepen naar 6 nieuwe schoolteams

Elk lid van een oneven groep, krijgt een letter A, B of C

A = 1-3-5-7-11-13 - lokaal 2.01

B = 1-3-5-7-11-13 - lokaal 2.02

C = 1-3-5-7-11-13 - lokaal 2.03

Elk lid van een even groep, krijgt een letter D, E of F

D = 2-4-6-8-10-12 - lokaal 2.04

E = 2-4-6-8-10-12 - lokaal 2.05

F = 2-4-6-8-10-12 - lokaal - gang 

Stap 3 - ZORGPLAN

- algemene gegevens 

- sterktes, zwaktes 

- brede basiszorg werd reeds voorzien

- welke noden/onderwijsbehoeften (alg./vakspecifiek)

- welke maatregelen binnen fase 1 (alg./vakspecifiek)

- uitbreiding van zorg nodig?! 

Verhoogde zorg - fase 1

Zorgteam bekijkt met

 leerling, ouders en leerkracht 

welke extra zorg de leerling kan krijgen. 

Aanpassingen = geëvalueerd en waar nodig bijgestuurd.

REDICODIS

REMEDIËREN : individueel of in groep helpen - extra diensten

DIFFERENTIËREN : variatie in tempo, instructie, werkvormen, 

groeperingsvormen, evaluatie... 

COMPENSEREN : hulpmiddelen zoals laptop, stappenplan, 

koptelefoon, rekenmachine,...

DISPENSEREN: toevoegen, vervangen of weglaten 
van leerplandoelen.