Examentraining blok 2

Examentraining
Blok 2
1 / 16
volgende
Slide 1: Tekstslide
NederlandsMiddelbare schoolhavoLeerjaar 5

In deze les zitten 16 slides, met tekstslides.

time-iconLesduur is: 90 min

Onderdelen in deze les

Examentraining
Blok 2

Slide 1 - Tekstslide

Programma van vandaag
Algemene examentips                                                                                  (10 minuten)
Hard op lezen van examentekst/lezen in drie rondes                    (20 minuten)
Gezamenlijk maken van een aantal examenvragen                        (30 minuten)
Bespreken van een aantal examenvragen                                           (30 minuten)

Slide 2 - Tekstslide

Algemene examentips
- Lees in drie rondes.
- Arceer en schrijf in de tekst.
- Het antwoord staat in de tekst, meestal vlak achter het uitgekozen tekstgedeelte. Blijf zo dicht mogelijk bij de tekst bij het geven van je antwoord.
- Geef antwoord in enkelvoudige, korte zinnen. 
- Herhaal de vraag in je antwoord.
- Noteer waar nodig het woordtotaal achter het antwoord.
- Een citaat schrijf je tussen aanhalingstekens ("..."). Noteer het regelnummer achter het citaat.
- Schrijf opsommingen of verschillende onderdelen onder elkaar en nummer ze.

Slide 3 - Tekstslide

Algemene examentips
- Lees goed of je in hele zinnen moet antwoorden.
- Je mag altijd delen uit de tekst overnemen, tenzij er staat dat je in eigen woorden moet antwoorden. Blijf in dat geval wel zo dicht mogelijk bij de tekst.
- Check na het beantwoorden van de vraag of je ook daadwerkelijk hebt gedaan wat er van je wordt gevraagd.
- Heb vertrouwen in jezelf. Je kunt het!!

Slide 4 - Tekstslide

Lezen in drie rondes
1) Scan eerst de tekst
Neem daarna de vragen vluchtig door
2) Lees de tekst intensief met de pen in de hand
3) Beantwoord de vragen waarbij je de tekst 
per tekstgedeelte bestudeert
timer
20:00

Slide 5 - Tekstslide

1) Scannend lezen
Titel laat niet direct zien of je te maken hebt met een informatieve, betogende of beschouwende tekst

Boven de tekst staat 'column'! Gekleurde tekst. Betoog? Beschouwing?

Slide 6 - Tekstslide

2) Vragen doornemen
Vraag 30, 34 en 38 kunnen je helpen bij het begrijpen van de tekst

Slide 7 - Tekstslide

3) Intensief lezen

Alinea 1: eigen ervaring
Alinea 2: 'aantal redenen'
Welke redenen? Die volgen, lees verder.

Slide 8 - Tekstslide

Signaalwoorden!

Alinea 3: 'Maar veel interessanter is nog...'
Alinea 4: 'Ten eerste'
Alinea 5: 'Mijn tweede probleem'



Slide 9 - Tekstslide

Betekenis

Alinea 5:  ... aanname.... aangenomen

"Een gegeven waarvan men niet zeker is"

Let op: eerst een probleem/bezwaar, daarna toelichting (al. 4/5)



Slide 10 - Tekstslide

Vergelijking al. 6/7
Docenten van nu
Studenten van nu

Slide 11 - Tekstslide

r. 100-102
Conclusie o.b.v. alinea 6 en 7

Slide 12 - Tekstslide

Alinea 10
Conclusie/advies:

Onderzoek 1) welke omgangsvormen schenden studenten en 2) waarom ze dat doen!

Slide 13 - Tekstslide

Wat zegt de auteur over whatsappachtig taalgebruik?
1      De redenering dat whatsappachtig taalgebruik van invloed zou zijn op de manier waarop studenten   schriftelijk communiceren is opmerkelijk,
2     want 1) Whatsapp bestaat al erg lang en 2) men gaat uit van een causaal verband.
3     Er zijn twee bezwaren tegen de redenering m.b.t. het causale verband,
4    namelijk 1) hoe zien Whatsappachtige omgangsvormen er daadwerkelijk uit? en 2) het is een aanname (en niet bewezen).
5     Een veel simpelere verklaring is socialisatie. Studenten van nu hebben misschien de professionele normen nooit geleerd.
6     Toen de auteur jong was, was er ook de angst dat men door msn- en sms-gebruik niet meer kon schrijven, maar daar is volgens de schrijver nooit bewijs voor gevonden.
7     Laten we eerst onderzoeken welke omgangsvormen studenten schenden én waarom ze dat doen. Misschien is het al genoeg om de omgangsvormen uit te leggen.

Slide 14 - Tekstslide

Maak in tweetallen de volgende examenvragen
Vraag 29 t/m 38
timer
30:00

Slide 15 - Tekstslide

Klassikaal bespreken van examenvragen
timer
30:00

Slide 16 - Tekstslide