PED-C niv. 3 les 5

1 / 36
volgende
Slide 1: Tekstslide
Pedagogisch werkMBOStudiejaar 2

In deze les zitten 36 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 3 videos.

time-iconLesduur is: 60 min

Onderdelen in deze les

Slide 1 - Tekstslide

Slide 2 - Tekstslide

Doelen
  • Student (her)kent de 6 stappen van het observatieplan
  • Student kent de belangrijke punten als het gaat om observeren. 
  • Student kent het belang van observeren.  

Slide 3 - Tekstslide



Herhaling vorige les

Slide 4 - Tekstslide

Wat is bewust waarnemen?

Slide 5 - Woordweb

Bewust een bepaalde tijd naar een kind kijken, noemen we....
A
evalueren
B
gericht observeren
C
bewust observeren
D
bewust waarnemen

Slide 6 - Quizvraag

Als je observeert met een observatielijst, dan noem je dit ook wel een ...
A
speelleerproces
B
kindvolgsysteem
C
ontwikkelingssysteem
D
begeleidingsplan

Slide 7 - Quizvraag

Slide 8 - Tekstslide

Uitleg theorie
pak je boek op bladzijde 187

Slide 9 - Tekstslide

Slide 10 - Tekstslide

Slide 11 - Tekstslide

Slide 12 - Tekstslide

Hoe staat het met onze kritische waarneming?

Slide 13 - Tekstslide

Slide 14 - Video

Geef een voorbeeld van opvallend gedrag bij kinderen

Slide 15 - Open vraag

Noteer een open observatievraag bij het opvallende gedrag

Slide 16 - Open vraag

Stappenplan voor het observeren
  1. Wie ga je observeren en waarom?
  2. Achtergrondgegevens van het kind (leeftijd, geslacht, groep, thuissituatie, bijzonderheden)
  3. Vraagstelling. Wat wil je te weten komen? Waar ga je precies naar kijken? Welke situaties?
  4. Observatiemethode en de hulpmiddelen
  5. Uitvoeren observatie
  6. Orden je gegevens
  7. Antwoord op vraagstelling
  8. Rapportagerapport compleet maken

Slide 17 - Tekstslide

Belangrijke aandachtspunten 
  1. Juiste vragen stellen
  2. Objectief observeren
  3. Kijken met hoofd en hart
  4. Zorgvuldig werken
  5. Tijd en aandacht
  6. Gebruik van een camera
  7. Onderdeel van een geheel

Slide 18 - Tekstslide

Juiste vragen stellen 
  1. Wat is er precies aan de hand?
  2. Sinds wanneer laat hij dit gedrag zien?
  3. Waar zie je dit gedrag nog meer?
  4. Veel vragen stellen om de situatie helder te krijgen.
  5. Voorbeeld 2 bekijken.

Slide 19 - Tekstslide

Objectief observeren 
  • Eigen mening buiten beschouwing. Is moeilijk!!!
  • Kinderen hebben recht op jouw objectiviteit.
  • Geen subjectieve taal zoals; vervelend, boos, chagrijnig, kwaad,
    ongeduldig, super goed, extra lief. 

Slide 20 - Tekstslide

even oefenen...
Let op en noteer de objectieve waarnemingen

Slide 21 - Tekstslide

Slide 22 - Video

Welke objectieve waarnemingen heb je opgeschreven?

Slide 23 - Open vraag

Slide 24 - Video

Welke objectieve waarnemingen heb je opgeschreven?

Slide 25 - Open vraag

Kijken met hoofd en hart
  • Kind is geen machine
  • Kijken met betrokkenheid en begrip
  • Werken in de praktijk bladzijde 190

Slide 26 - Tekstslide

Zorgvuldig werken
  • Niet zomaar een observatie doen.  
  • Zorgen bespreken met ouders.  
  • Toestemming vragen 
  • Nooit in je eentje handelen.  
  • Goed overleggen.  
  • Nauwkeurig omgaan met privacy van het kind.  
  • Oudere kinderen betrekken bij observaties/plan van aanpak.

Slide 27 - Tekstslide

Tijd en aandacht
  • Aandacht erbij houden
  • Participerende observatie: observeren terwijl je tegelijkertijd je dagelijkse werkzaamheden uitvoert.

Slide 28 - Tekstslide

Gebruik van een camera
  • Het kind filmen
  • Jezelf met het kind filmen
  • Voordeel: filmopnames meerdere keren bekijken = meer informatie
  • Toestemming van ouders hebben
  • Werken met geluidsopnamen

Slide 29 - Tekstslide

Ondereel van een geheel
  • Totaalaanpak
  • Cyclisch proces: proces dat zich steeds blijft herhalen
  • Combineren met wat je al weet over het kind.  
  • Kennis en informatie uit gesprekken (kind – ouders – collega’s)

Slide 30 - Tekstslide

Hoeveel stappen heeft een observatieplan?
A
4
B
5
C
7
D
8

Slide 31 - Quizvraag

Welke hoort niet in het rijtje thuis van belangrijke aandachtspunten van observeren?
A
objectief observeren
B
tijd en aandacht
C
overleggen met collega's
D
onderdeel van geheel

Slide 32 - Quizvraag

Slide 33 - Tekstslide

Doelen
  • Student (her)kent de 6 stappen van het observatieplan
  • Student kent de belangrijke punten als het gaat om observeren. 
  • Student kent het belang van observeren.  
  • Student kan een observatievraag stellen.

Slide 34 - Tekstslide

Hoeveel doelen heb ik gehaald?
A
geen of 1
B
2
C
3
D
4

Slide 35 - Quizvraag

Volgende les
- Terugkoppeling opdracht les 5
- Observatie-opdracht
        

Slide 36 - Tekstslide