Identiteit en wat is normaal?

Identiteit + Wat is normaal? 
1 / 20
volgende
Slide 1: Tekstslide
MaatschappijleerMiddelbare schoolmavoLeerjaar 4

In deze les zitten 20 slides, met tekstslides en 5 videos.

time-iconLesduur is: 60 min

Onderdelen in deze les

Identiteit + Wat is normaal? 

Slide 1 - Tekstslide

Nakijken 

Opdrachten van bladzijden 58-61:

2, 3, 4, 5, 6, 9, 10, 11 en 13

Slide 2 - Tekstslide

Leerdoelen deze les
1. Je kan het begrip (groeps)identiteit en identificatie uitleggen, herkennen en toepassen.
2. Je kan de oorzaken van groepsgevoel verklaren.
3. Je kan het begrip generatieconflict herkennen in gegeven stellingen.
4. Je kan uitleg en voorbeelden geven over waarom cultuur plaatsgebonden en tijdsgebonden is.
5. Je kan de begrippen rolpatronen, rolbevestigend en roldoorbrekend uitleggen, herkennen en toepassen.

Slide 3 - Tekstslide

Identiteit
-> je persoonlijkheid, gevormd door alle kenmerken en ervaringen die bij jou horen.

Wordt medebepaald door:
-socialisatie en internalisatie
-identificatie
-karakter en ervaringen

Slide 4 - Tekstslide

Identificatie
Je herkent bepaalde kenmerken van jezelf in een ander.

Denk aan dezelfde kleding, muzieksmaak of hobby.

Slide 5 - Tekstslide

Groepsidentificatie
-> Je voelt je verbonden met een groep mensen, omdat je dezelfde kenmerken of gewoonten hebt.

-door groepsidentificatie ontstaat soort wij-gevoel
-> dat zorgt ook voor een wij-zij tegenstelling

-Kan je trouw zijn aan alle groepen tegelijk bij wie jij hoort?

Slide 6 - Tekstslide

Wat begrippen
Groepsidentificatie: je voelt je verbonden met een groep omdat je dezelfde gewoonten/waarden/kenmerken hebt.
Groepsgevoel kan ontstaan door bijvoorbeeld:
-plaats
-geloof
-belangen
-interesses

Slide 7 - Tekstslide

Groepsnormen
Definitie: Ongeschreven regels die bij een bepaalde groep horen.
-> wie kan er een voorbeeld geven?

'Groepsnormen kunnen zorgen voor groepsdruk.'
-> wie kan dit uitleggen?

Slide 8 - Tekstslide

Slide 9 - Video

Generatieconflict

'Een meningsverschil of misverstand dat door het verschil in leeftijd komt.'

Persoonlijke voorbeelden?

Slide 10 - Tekstslide

Maken
-Opdrachten 2, 3, 4, 5, 8, 11, 13 en 15 van bladzijden 62-65
-Dit doe je alleen.
-Vraag? Steek even je hand op.
-Klaar? Maak opdracht 16 als je buurman/buurvrouw ook klaar is.
-Na de tijd bespreken we het.
timer
15:00

Slide 11 - Tekstslide

Slide 12 - Tekstslide

Plaats- en tijdsgebonden
Cultuur is plaats- en tijdsgebonden.

Wat in Singapore niet 'normaal' is, is in Nederland bijvoorbeeld wel 'normaal'. 

Wat vroeger niet 'normaal' was, is nu 'normaal'  geworden.
-> bijvoorbeeld eerder open zeggen wat je denkt.

Slide 13 - Tekstslide

Slide 14 - Video

Rolpatronen
We gedragen ons vaak naar verwachte rolpatronen.

Rolbevestigend: je 'voldoet' aan de verwachte rolpatronen.
Roldoorbrekend: je 'doorbreekt' de verwachte rolpatronen.

Voorbeelden:
Hoe ziet een minister eruit? Een piloot?

Slide 15 - Tekstslide

Slide 16 - Video

Slide 17 - Video

Maken
Maak de volgende opdrachten van bladzijden 66-68:
1, 2, 4, 7, 8 en 10.
Dit maak je of alleen of in tweetallen. Hou het zachtjes!
Vraag? Steek even je hand op.
Klaar? Even rust.
Na de tijd kijken we het na.
timer
10:00

Slide 18 - Tekstslide

Slide 19 - Video

Leerdoelen deze les
1. Je kan het begrip (groeps)identiteit en identificatie uitleggen, herkennen en toepassen.
2. Je kan de oorzaken van groepsgevoel verklaren.
3. Je kan het begrip generatieconflict herkennen in gegeven stellingen.
4. Je kan uitleg en voorbeelden geven over waarom cultuur plaatsgebonden en tijdsgebonden is.
5. Je kan de begrippen rolpatronen, rolbevestigend en roldoorbrekend uitleggen, herkennen en toepassen.

Slide 20 - Tekstslide