STV NE: Les 3 - E-mail schrijven

1 / 18
volgende
Slide 1: Tekstslide
NederlandsMiddelbare schoolvmbo kLeerjaar 1

In deze les zitten 18 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

Onderdelen in deze les

Slide 1 - Tekstslide

Vorige les...
Hoe schrijf je een goede e-mail 
om hulp te vragen van een docent?

- De schrijfkader besproken
- Schrijfopdracht e-mail naar een docent

Slide 2 - Tekstslide

Aan welke docent is je e-mail gericht?

Slide 3 - Woordweb

Welke aanhef en afsluiting gebruik je in je e-mail?
Aanhef: ................. naam docent,
Afsluiting: .................,
Je eigen naam

Slide 4 - Open vraag

Leerdoelen
  1. Je leert op welke conventies je moet letten als je een e-mail schrijft. (R)
  2. Je kan van een e-mail van een ander zien wat er goed en niet goed aan is. (T1)
  3. Je kan van  e-mail herschrijven met behulp van de schrijfhulp en feedback. (T2)


*Leerdoelen zijn RTTI geformuleerd (in leerlingentaal).

Slide 5 - Tekstslide

Deze les...
Hoe schrijf je een goede e-mail 
wanneer je hulp wil vragen van een docent?

  • E-mail schrijfopdracht bespreken in groepjes
  • E-mail herschrijven
  • E-mail inleveren bij docent
  • Exitticket aan einde van de les

Slide 6 - Tekstslide

Weet je het nog?

Welke aanhef gebruik je als je een docent mailt?
A
Hoi ..........,
B
Beste ..........,
C
Geachte ..........,
D
Groetjes ..........,

Slide 7 - Quizvraag

Weet je het nog?

Welke afsluiting gebruik je als je een docent mailt?
A
Met vriendelijke groeten, .............................
B
Beste, .........................
C
Hoogachtend, ..................
D
Groetjes, ............................

Slide 8 - Quizvraag

Weet je het nog?

Wat is netter (formeler), u of jij?
A
u
B
je / jij

Slide 9 - Quizvraag

Leerdoelen
  1. Je leert op welke conventies je moet letten als je een e-mail schrijft. (R)
  2. Je kan van een e-mail van een ander zien wat er goed en niet goed aan is. (T1)
  3. Je kan van  e-mail herschrijven met behulp van de schrijfhulp en feedback. (T2)


*Leerdoelen zijn RTTI geformuleerd (in leerlingentaal).

Slide 10 - Tekstslide

Instructie 
Jullie bespreken elkaars e-mail in groepjes van drie. De docent heeft de groepjes gemaakt. (Geen discussie!)


Slide 11 - Tekstslide

Geef elkaar feedback
(3 x 5 minuten per e-mail)

Lees elkaars e-mail. 
Staan alle onderdelen uit de schrijfhulp in de e-mail?
Je mag op het blaadje aantekeningen maken.
Geef elkaar een tip  en een top!


timer
15:00

Slide 12 - Tekstslide

Verbeter je e-mail
Vraag? Steek je vinger op.

Klaar? Steek je vinger op. De docent komt eerst kijken.

timer
10:00

Slide 13 - Tekstslide

Lever je e-mail in bij de docent om na te kijken.

Slide 14 - Tekstslide

Exitticket:
Wat heb je geleerd van de peerfeedback die je kreeg?

Slide 15 - Open vraag

Leerdoelen bereikt?
  1. Je leert op welke conventies je moet letten als je een e-mail schrijft. (R)
  2. Je kan van een e-mail van een ander zien wat er goed en niet goed aan is. (T1)
  3. Je kan van e-mail herschrijven met behulp van de schrijfhulp en feedback. (T2)
*Leerdoelen zijn RTTI geformuleerd (in leerlingentaal).

Slide 16 - Tekstslide

Feedback voor de docent
Vul het formulier in.

Geef ook een tip en een top.

Slide 17 - Tekstslide

Fijn weekend!

Slide 18 - Tekstslide