STV NE: Nulmeting - E-mail schrijven

• Middelbare school

Heb je wel eens een docent gemaild?
Weet je nog waarover?

Er volgen nu een paar vragen over het schrijven 

van een e-mail

Deze les...

- Leerdoelen en uitleg conventies

- Voorbeelden bekijken

- Samen een schrijfhulp maken voor de juiste conventies

Leerdoelen

1. Je leert op welke conventies je moet letten als je een e-mail schrijft. (R)
2. Je kan van een e-mail van een ander zien wat er goed en niet goed aan is. (T2)

*Leerdoelen zijn RTTI geformuleerd (in leerlingentaal).

Instructie 

Wat zijn conventies?

- hoe je iemand aanspreekt

(formeel / informeel)

- juiste aanhef

- juiste afsluiting

Conventies

Aanhef: 

Hoe begroet je iemand?

Afsluiting:

Hoe zeg je gedag?

Taal: Formeel / informeel

Hoe speek je iemand netjes aan? Gebruik je u / jij?

Hoi! 

Beste ....,

Geachte ..., 

Groetjes!

Met vriendelijke groeten,

Hoogachtend, ....

Conventies

Waarom zijn de juiste conventies belangrijk?

Als je beleefd en netjes iemand iets vraagt, 

wordt je graag / sneller geholpen!

Welke aanhef hoort bij wie?

                                     ...naam van je beste vriend...,

                                     mevrouw Van der Kamp,

                                    

                                     meneer Rutte (minister-president),

______

______

______

Beste

Geachte

Hoi

Welke afsluiting hoort bij welke geadresseerde?

 Bij een e-mail naar:

je beste vriend(in):                              de koning van NL:

                                    mevr. Taberima: 

Je naam                       Je naam                   Je naam

                                     mevrouw Van der Kamp,

                                    

                                     meneer Rutte (minister-president),

______

______

______

Groetjes,

Hoogachtend,

Met vriendelijke groeten,

Zoek de verschillen

Bekijk de twee e-mails.

Schrijf op het blaadje.

Let op de conventies: aanhef, afsluiting, formeel taalgebruik

- Welke verschillen zie je?

- Wat zou jij anders doen?

Klassikaal bespreken:

Welke conventies zijn goed als je een docent een e-mail stuurt?

1. Aanhef: hoe begroet je iemand?
2. Afsluiting: hoe zeg je gedag?
3. Formeel taalgebruik: Hoe spreek je iemand netjes aan?

Controlevragen

Welke aanhef gebruik je als je een docent mailt?

1. Hoi ..........,
2. Beste ..........,
3. Geachte ..........,
4. Groetjes ..........,

Controlevragen

Welke afsluiting gebruik je als je een docent mailt?

1. Met vriendelijke groeten, .............................
2. Beste, .........................
3. Hoogachtend, ..................
4. Groetjes, ............................

Controlevragen
Wat is netter (formeler),
u of jij?

1. u
2. je / jij

Leerdoelen bereikt?

1. Je leert op welke conventies je moet letten als je een e-mail schrijft. (R)
   
2. Je kan van een e-mail van een ander zien wat er goed en niet goed aan is. (T2)

Nu komen controlevragen.

*Leerdoelen zijn RTTI geformuleerd (in leerlingentaal).

Tot de volgende keer!