BS4: Vorming van gedrag

• Biologie
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 5

Goedemorgen!

This is the place to   Bio

Basisstof 4: 

Vorming van gedrag

Leerdoelen

1. Je kunt toelichten dat gedrag deels erfelijk bepaald.
2. Je kunt de dynamische relatie beschrijven tussen een organisme en zijn omgeving

Erfelijke eigenschappen 

(aangeboren)

Aangeleerde eigenschappen

(ervaring)

Handelingen zijn afhankelijk van de interactie met de omgeving

Ontstaan gedag

Interne prikkels

(bijv. lege maag)

Externe prikkels

(bijv. zien lekker eten)

Motivatie

(bijv. honger)

Handelingen

(bijv. kauwen)

Gedrag

(Voedings-

gedrag)

Andere factoren met invloed op het gedrag

• Fysiologie
• Anatomie (bouw)
• Ontwikkelingsfase
• Gezondheid
• Leerprocessen

Vorming van gedrag

Gedrag bestaat uit

• Erfelijk gedrag(aangeboren)
• Aangeleerd gedrag
• Nieuw gedrag 

Gedrag = mix van aangeboren, 

aangeleerd en eventueel

 nieuw gedrag

Motivatie: 

de bereidheid om een bepaald gedragssysteem uit te voeren.

De interne prikkel is hier laag (geen hongergevoel), maar de externe prikkel is hoog (erg lekker eten). Dit levert samen voldoende motivatie op om het ijsje te eten

Hier zou je onvoldoende motivatie hebben. Zowel de interne- als externe prikkel zijn laag

Als de interne prikkel hoog genoeg is dan is er maar een lage externe prikkel nodig om voldoende motivatie te hebben om te eten

Periodieke invloeden

Regelmatige schommelingen in prikkelsterkte 

• Voortplantingsprikkel
• Biologische klok
• Daglengte
• Temperatuur

Oorzaken: verandering in hormoonspiegel, neurotransmitters

Patrick van Asselt, 2018

Niko Tinbergen

(1907 - 1988)

Protocollen

handelingen, aantal en tijd

Analyse

frequentie, gedragsketens

Nobelprijs 1973

Sleutelprikkel

Sleutelprikkel: prikkel die altijd hetzelfde gedrag tot gevolg heeft

De respons op  een sleutelprikkel is aangeboren

Supranormale prikkels

Supranormale prikkels: versterkte sleutelprikkel 

Leidt tot een sterkere respons

Overdreven eigenschappen = gebruik maken van supranormale prikkels

Aan de slag

Maken

Opdrachten 43 t/m 52

Leerdoelen

1. Je kunt toelichten dat gedrag deels erfelijk bepaald.
2. Je kunt de dynamische relatie beschrijven tussen een organisme en zijn omgeving

Ik beheers de leerdoelen van deze les

😒🙁😐🙂😃

Waar zou je meer over willen leren?

Wat vind je lastig/moeilijk?