LL module 2 - les 3 - 2.3 + beeldspraak in Het diner (opdr. 2, 6 en 7)

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 4

Lesdoel: aan het einde van deze les heb je het gevoel dat je wat meer vat hebt gekregen op het herkennen van beeldspraak en symboliek in literair taalgebruik.

Stijlfiguren in Het Diner

Stijlfiguren in Het Diner

Welke stijlfiguur staat in alinea 2 van blz 41?

'De baard' -> metonymie, een deel van het geheel. Een deel van de man (zijn baard=beeld) wordt voorgesteld als het geheel (de man=het object).

Stijlfiguren in Het Diner

'Hij probeerde een slap glimlachje' (blz 41 - alinea 9)

personificatie

Stijlfiguren in Het Diner

'(...) De punt van zijn tong die over zijn bovenlip likte als de tong van een uitgehongerde hond in een tekenfilm' 

(blz 44 - alinea 4)

vergelijking met als

Stijlfiguren in Het Diner

'Er zat alleen een bodempje in, net genoeg voor een half glas.' (blz 59 - onderaan)

bodempje: metonymie

half glas: metonymie

Stijlfiguren in Het Diner

'En het was het beste om zo vroeg mogelijk met dat vergeten te beginnen' (blz 67)

Paradox

Stijlfiguren in Het Diner

blz 65 (laatste alinea): Is het nog nodig om de lichamelijke verschijnselen te beschrijven die mijn ontdekking vergezelden? (...) de ijspegel binnen in het hoofd, aan de achterzijde, de punt stak in de laatste halswervel, in de holle ruimte zonder bot of kraakbeen waar de schedel begint, op het moment dat ik het laatste beeld van de bewakingscamera helemaal stilzette.'

de lichamelijke verschijnselen... vergezelden = personificatie

de ijspegel = metafoor

Stijlfiguren in Het Diner

Welk stijlfiguur is de naam 'Faso'? 

Faso staat voor Burkino Faso, het land waar Bo vandaan komt. Ook dit is dus een metonymie. 

Symboliek in Het Diner

'Ik ging hem geen reddingsboei toewerpen'

reddingsboei = symbool voor helpen

vr. 2 dec. - 4V - 3e uur

• Bespreken huiswerk: opdr. 6 en 7 blz. 35-36 LL
• Bespreken hfst 1 t/m 6 van Het Diner
• Zelfstandig werken

 bespreken huiswerk

Eus:  vraag 1 t/m 7 blz. 32-33

Weggaan : vraag 1 t/m 5 blz. 33-34

6 en 7 van blz. 35-36

Eus

1) Parallellisme en opsomming.

2) “Wie ben jij nu weer?” is geen retorische vraag. Vader Turis is zo dronken dat hij zijn eigen zoon niet herkent.

3) Turis herkent (weliswaar door dronkenschap, hij is “strontlazarus”, (r. 17) zijn eigen zoon niet. Een vader die zijn eigen kinderen niet herkent, komt niet over als een goede, betrokken vader.

4) Het is milde spot, ironie.

Eus

5) Het eerste gedeelte (r. 1-45) speelt ’s avonds/’s nachts en de vader is dronken; het tweede gedeelte speelt vanaf r. 46 de tijdens de ochtend van de volgende dag en de vader is ontnuchterd.

6) Paradox.

7) Parallellisme.

Weggaan

1. Weggaan is (een soort van) blijven (r. 7-8).
   
2. Paradox.
   
3. Je kunt het begrip ‘weggaan’ als verzachtende omschrijving voor overlijden opvatten. Er overlijdt iemand, maar degene die overlijdt, blijft in de herinnering van degenen die achterblijven nog aanwezig. Deze gedachte wordt als troostvol beschouwd.
   
4. Eufemisme, ‘weggaan’ is dan een verzachtende omschrijving voor overlijden.
   
5. De tekst kent veel opsommingen (bijvoorbeeld de eerste strofe), herhaling (“Niemand”) en het gebruik van de paradox, waardoor woorden een bijzondere en/of onverwachte betekenis krijgen. Door het toepassen van deze technieken komt de nadruk te liggen op de verwoording en dat zorgt er onder andere voor dat de lezer verrast wordt.
   

Opdracht 6 blz. 35

Deze opdracht helpt je om de theorie §2.3 op blz. 55-57 helder te krijgen. 

Opdracht 6 blz. 35

1. Letterlijk taalgebruik: de woorden, woordgroepen en formuleringen betekenen wat ze (volgens het woordenboek, het gangbare taalgebruik) betekenen, de woorden betekenen niet iets anders. Bij figuurlijk taalgebruik wijkt de betekenis van woorden, woordgroepen of formuleringen af van de gangbare betekenis. 

Opdracht 6 blz. 35

3. Symboliek hoort niet in het schema van beeldspraak, omdat bij symboliek geen sprake is van figuurlijk taalgebruik. De woorden betekenen wat ze letterlijk betekenen, alleen de lezer geeft er een symbolische lading aan.

Opdracht 7 blz. 35-36

Opdracht 7 blz. 35-36

Wat gebeurt er in Het Diner?

• Hfst. 1 t/m 6
• Voorlezen hfst.  

zelfstandig werken/huiswerk

Maak opdracht 9 en 12.

Opdracht 9 is een goede oefening voor het proefwerk. Doorloop zelfstandig de LessonUp die erbij hoort.

(deze staat in de classroom - LL Module 2 les 4).