Ethiek in de zorg: Introductie

Ethiek in de zorg: 
Wat zijn jouw morele waarden?
1 / 17
volgende
Slide 1: Tekstslide
Verpleging en verzorgingMBOStudiejaar 2

In deze les zitten 17 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 1 video.

Onderdelen in deze les

Ethiek in de zorg: 
Wat zijn jouw morele waarden?

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Leerdoel
Aan het einde van de les kun jij: de definitie van ethiek in de zorg uitleggen en jouw eigen morele waarden identificeren.

Slide 2 - Tekstslide

Introduceer het leerdoel en leg uit waarom ethiek belangrijk is in de zorg.
Waar denk je aan bij het woord ETHIEK?

Slide 3 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Slide 4 - Video

Deze slide heeft geen instructies

Definitie ethiek in de zorg
Ethiek in de zorg gaat over morele kwesties die voorkomen in de gezondheidszorg en de manier waarop zorgverleners hiermee omgaan.

Slide 5 - Tekstslide

Leg kort uit wat ethiek in de zorg is en geef voorbeelden van morele kwesties.
Morele waarden
Morele waarden zijn de principes die bepalen wat goed of fout is, en wat belangrijk of onbelangrijk is in het leven van een individu.

Slide 6 - Tekstslide

Definieer morele waarden en vraag studenten om hun eigen morele waarden te overwegen.
Morele dilemma's
Een moreel dilemma is een situatie waarin er geen duidelijk juiste of foute keuze is. Het gaat vaak om keuzes die botsen met onze morele waarden.

Slide 7 - Tekstslide

Leg uit wat een moreel dilemma is en geef voorbeelden.
Casus 1
Een patiënt heeft een terminale ziekte en wil euthanasie. De arts is tegen euthanasie vanuit zijn religieuze overtuiging. Wat zou jij doen?

Slide 8 - Tekstslide

Gebruik deze casus om studenten te laten nadenken over morele dilemma's en hoe ze deze kunnen oplossen.
Casus 2
Een patiënt heeft een levensbedreigende ziekte en heeft een orgaantransplantatie nodig. Er is echter maar één orgaan beschikbaar en er zijn twee patiënten die het nodig hebben. Hoe zou jij beslissen wie het orgaan krijgt?

Slide 9 - Tekstslide

Gebruik deze casus om studenten te laten nadenken over morele dilemma's en hoe ze deze kunnen oplossen.
Deugdenethiek
Karaktereigenschappen van handelende persoon
-
-
-

Wat zou een valkuil kunnen zijn van deze ethiek?

Slide 10 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Deontologie/rechtsethiek (boekje)
Deontologie is de ethische stroming die stelt dat bepaalde handelingen op zichzelf goed of fout zijn, ongeacht de gevolgen van die handelingen.

Slide 11 - Tekstslide

Leg uit wat deontologie is en geef voorbeelden van deontologische principes.
Utilitarisme/consequentialisme (maatschappij)
Utilitarisme is de ethische stroming die stelt dat een handeling goed is als het de grootste hoeveelheid geluk oplevert voor het grootste aantal mensen.

Slide 12 - Tekstslide

Leg uit wat utilitarisme is en geef voorbeelden van utilitaristische principes.
Verantwoordelijkheid
In de zorg hebben zorgverleners de verantwoordelijkheid om de beste zorg te bieden aan hun patiënten, rekening houdend met ethische principes en morele waarden.

Slide 13 - Tekstslide

Leg uit wat de verantwoordelijkheid van zorgverleners is en hoe ze deze kunnen toepassen in de praktijk.
Reflectie
Reflecteer op wat je vandaag hebt geleerd en hoe je dit in de praktijk kunt toepassen.

Slide 14 - Tekstslide

Geef studenten tijd om na te denken over wat ze hebben geleerd en hoe ze dit in de praktijk kunnen toepassen.
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 15 - Open vraag

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 16 - Open vraag

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 17 - Open vraag

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.