Herhaling 1.5 2.2 6.1 t/m 6.4 6.7

• Biologie
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 1

Herhaling!

Toetsstof:

Thema 1 BS 5

Thema 2 BS 2

Thema 6 BS 1 t/m 4 + 7

Thema 1 BS 5 Voedsel maken

1. Je kunt uitleggen dat door fotosynthese voedsel en zuurstof ontstaan voor dieren en mensen.

2. Je kunt de fotosynthese beschrijven.

Fotosynthese

Alle groene delen van een plant hebben bladgroenkorrels

Planten hebben water, koolstofdioxide (CO2) en zonlicht nodig

Daarvan maken ze glucose en zuurstof

Thema 2 BS 2 Organen van planten

1. Je kunt de bouw en functie van wortels, stengels en bladeren beschrijven.

2. Je kunt orgaanstelsels van planten noemen met hun functie.

Wortelstelsel

Het wortelstelsel van een plant heeft drie functies:

• water en mineralen opnemen uit de bodem

• de plant stevig vastzetten in de grond

• reservestoffen opslaan

Stengels

Tussen de wortels en de bladeren van een plant zitten de stengels. Stengels hebben twee functies:

• transport (vervoer) van stoffen

• stevigheid geven aan de plant

Vatenstelsel

De functie van het vatenstelsel is transport:

• water en mineralen gaan van de wortels naar de andere delen van de plant

• glucose gaat van de bladeren naar de andere delen van de plant

Bladeren

De functie van bladeren is het maken van voedsel voor de plant. Dat gebeurt bij de fotosynthese. Fotosynthese vindt plaats in alle groene delen van een plant. 

Bij planten met groene stengels vindt dus ook fotosynthese plaats in de stengels, maar in de bladeren het meest. 

Thema 6    BS 1, 2, 3, 4, 7

Thema 6 Leerdoelen bs 1, 2 en 3

1. Je kan de delen van een bloem benoemen met hun kenmerken en functies. 

2. Je kan beschrijven wat bestuiving is. 

3. Je kan het verschil noemen tussen kruisbestuiving en zelfbestuiving. 

4. Je kan de kenmerken noemen van insectenbloemen en windbloemen. 

5. Je kan beschrijven hoe de bevruchting bij zaadplanten verloopt. 

6. Je kan de veranderingen in het zaadbeginsel na bevruchting beschrijven. 

Leerdoelen bs 1, 2 en 3

1. Je kan de delen van een bloem benoemen met hun kenmerken en functies. 

2. Je kan beschrijven wat bestuiving is. 

3. Je kan het verschil noemen tussen kruisbestuiving en zelfbestuiving. 

4. Je kan de kenmerken noemen van insectenbloemen en windbloemen. 

5. Je kan beschrijven hoe de bevruchting bij zaadplanten verloopt. 

6. Je kan de veranderingen in het zaadbeginsel na bevruchting beschrijven. 

Bloem onderdelen met hun kenmerken en functies   

Kelkblad

Kroonblad

Meeldraden

Stamper

Mannelijk voortplantingsorgaan

Stempel, stijl, vruchtbeginsel

Lokken insecten

Produceert eicellen (vrouwelijke geslachtscellen)

Helmdraden en helm-knoppen

Produceert stuifmeel (mannelijke geslachtscellen)

Beschermt de bloem tegen kou en uitdroging

Groot en kleurrijk, soms klein en groen. 

Meestal groen

Leerdoelen bs 1, 2 en 3

1. Je kan de delen van een bloem benoemen met hun kenmerken en functies. 

2. Je kan beschrijven wat bestuiving is. 

3. Je kan het verschil noemen tussen kruisbestuiving en zelfbestuiving. 

4. Je kan de kenmerken noemen van insectenbloemen en windbloemen. 

5. Je kan beschrijven hoe de bevruchting bij zaadplanten verloopt. 

6. Je kan de veranderingen in het zaadbeginsel na bevruchting beschrijven. 

Bestuiving

Zelfbestuiving

Kruisbestuiving

Geen bestuiving

Nummer 1

Nummer 2

Nummer 3

Nummer 4

insectenbloemen

Windbloemen

Kroonblad is gekleurd

Kroonblad is klein en groen

De bloemen zijn geurig en hebben nectar

De bloemen hebben geen nectar

Meeldraden hangen uit de bloem

Meeldraden hangen in de bloem

Stempels zitten meestal in de bloem

Stempel hangt meestal buiten de bloem

Stempels zijn veervormig

Stuifmeelkorrels zijn groot en kleverig

Stuifmeelkorrels zijn glad en licht

Leerdoelen bs 1, 2 en 3

1. Je kan de delen van een bloem benoemen met hun kenmerken en functies. 

2. Je kan beschrijven wat bestuiving is. 

3. Je kan het verschil noemen tussen kruisbestuiving en zelfbestuiving. 

4. Je kan de kenmerken noemen van insectenbloemen en windbloemen. 

5. Je kan beschrijven hoe de bevruchting bij zaadplanten verloopt. 

6. Je kan de veranderingen in het zaadbeginsel na bevruchting beschrijven. 

Bevruchting 

- Het samensmelten van de celkern van
de stuifmeelkorrel en van de celkern van
de eicel = bevruchting

- De bevruchte eicel in het zaadbeginsel
wordt een zaadje

- Het vruchtbeginsel wordt de vrucht

In welke volgorde verloopt de voortplanting bij planten?

1. bestuiving, bevruchting, ontstaan van de stuifmeelbuis
2. bestuiving, ontstaan van de stuifmeelbuis, bevruchting
3. bevruchting, bestuiving, ontstaan van de stuifmeelbuis
4. bevruchting, ontstaan van de stuifmeelbuis, bestuiving

Bs 4 en 7 vruchten en zaden

7. Je kan de veranderingen beschrijven in het vruchtbeginsel na de bevruchting. 

8. Je kan uit afbeeldingen van planten afleiden hoe de vruchten en zaden worden verspreid. 

Maar hoe worden die zaadjes in de appel nou een nieuwe plant een paar meter verderop?

Planning van donderdag

1. Vragen stellen

2. Oefenen

3. Leren voor de toetsweek

- Binkuren kaart

- 7 juli klassenuitje (na zomerschool)